本书是一本展现南京独特书店文化的书籍，深入探索了这座城市各式各样的书店，从老牌书店到新兴独立书店，呈现了这些书店背后的故事与精神。书中介绍了独特布局和文化氛围。读者将在其中感受到南京书店的多样性和独特魅力，同时领略到这些书店在传承文化、推广阅读和艺术交流方面所做出的重要贡献。本书通过文字和图片，以生动的方式展现了这些书店如何成为南京文化和知识的重要驿站，为城市增添了独特的文化魅力。

本书通过对四川的文化现状与四川文化产业的发展现状展开分析研究，从社会、经济、文化等不同角度进行讨论。改革开放以来，尤其在进入21世纪后，四川省委、省政府提出了建设西部文化强省，奋力推进四川发展新跨越的战略目标，本书便是在这一题域之下，结合四川文化建设的现状，遵循文化发展规律和市场经济规律，对培育新的可持续发展的文化支柱产业和经济增长点进行了充分且深入的分析论证。

由中共越秀区 、越秀区文化广电新闻出版局、越秀区 指导，越秀区文化馆、越秀区非物质文化遗产保护中心共同推出《非遗玩家》系列教材，用趣味非遗课程充实中小学第二课堂教学，激发青少年关心非遗、体验非遗、传承非遗的兴趣，实现对非遗的保护和传承。 《广州榄雕》回顾了榄雕的历史及发展，简明扼要地将广州榄雕制作技艺的重点难点说清楚，读者通过图片和说明可操作简单的雕刻，做出自己的作品。

2030年是我国从全面小康社会迈向现代化强国、承接两个百年目标的关键时间节点，未来15年也是中国教育提高教育质量、促进教育公平、加强改革和发展的关键时期。面向现代化、面向世界、面向未来，中国教育将是什么样？将会面临什么样的问题和挑战？在世界教育发展格局中的地位又是如何？本报告依据的统计数据、采用规范严谨的模型方法对此进行预测分析。课题组研究结果表明，在面临复杂的人口、经济、技术和社会变革的背景下，2030年的中国教育将呈现较为乐观的发展前景：从学前到高等教育的普及型教育体系基本建成，面向人人、提供有选择的高水平教育格局基本形成，中国教育总体上达到发达国家平均水平。但是，如果不对教育系统进行结构变革，2030年中国教育仍将存在如下短板：中小学班额偏大问题仍然突出、高等教育普及水平存在明显差距、

本书为基于教育大数据的教师专业发展丛书的第四本。本书系统介绍了基于教育大数据的知识发现的涵义、过程、方法与案例。生动揭示了如何将教育实践过程中创造的海量数据进行采集、挖掘、重组；如何将这些海量数据转化

《社会主义核心价值观文化读本?微言大义》，就富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善12个方面，从文字学的角度论述其内涵以及24字的现实意义。12个篇章分为解字、解词、成语、名言、历史故事五部分。解字包括说文解字、形体演变、名家解字、文化解读等内容，按年代顺序列出汉字古文形体；解词部分围绕核心价值观核心词展开，对词义进行解释，标明出处，列出原文；选取与核心词义有关的成语，进行注释、译文。本书从上古甲骨文、金文以及字形的历史演变出发，深入挖掘传统文化对现代生活以及中国人格养成的重要影响，性强，通俗易懂，是市场上不可多得的结合传统文化的社会主义核心价值观的文化读本。

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本书从骆家庄社区的历史沿革、文化传承、文化家园硬件设施建设、社区文化活动设置等方面，介绍了骆家庄社区近些年来以继承发扬传统文化为主线，以打造“充满人情味的和美骆家庄”为目标的建设过程，为 多社区发展提供了可借鉴样本。 书中内容重点围绕骆家庄社区文化家园进行展开介绍，在这里，一座社区文化家园就像一个“黏合剂”，重构起人们崭新的生活、交往方式，也增强了居民凝聚力，传承了优良文化传统，成为骆家庄人追求积极价值的归属之地。

我国有五千年文明史。在漫长的岁月里，我们的先人用勤劳和智慧创造了灿烂的文明，给后人留下了宝贵的精神财富。这些精神财富帮助我们战胜了无数艰难险阻，使中华民族历经沧桑而依然屹立于世界民族之林。流传至今的中国传统节日也是这笔精神财富的重要组成部分。千百年来，形形色色的传统节日让人们的生活变得 加有声有色，也加强了人们的民族认同感。在这本小书里，我们会介绍以下中国传统节日：腊八节、春节、元宵节、龙头节、清明节、上巳节、端午节、七夕节、中元节、中秋节、重阳节、寒衣节。

“传说中国”系列插画故事书旨在由故事入手，引导小读者深入了解各地名胜古迹的文化渊源，使其在旅途中增广见闻，真正有所收获、留下记忆。本书重点选取河南省境内 、小读者耳熟能详的自然人文景观及特色风物二十种，在此基础上，结合作者对当地文化的理解与体验，演绎出二十个生动传神、可歌可泣的民间故事。

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本书共十个单元。 单元介绍共建“ ”的发展和跨文化交际的意义。 第二单元讲述语言和文化的影响力。第二单元和第四单元分别从言语交际和非言语交际两个方面讲述面对面跨文化交际中遇到的实际问题。第五单元和第六单元分别从跨性别文化交际和文化多样性方面介绍了多姿多彩的文化，以及文化多样性带来的负面影响，如文化休克。 第七单元和第八单元分别讲述教育和商务中的文化差异。根据不同领域沟通中存在的障碍，第九章总结出跨文化交际中的一些共性问题，并在第十章给出克服沟通障碍、培养跨文化交际胜任力的方法和建议。 本书适合大学本科学生及对跨文化交际和对外汉语教学感兴趣的人员学习使用，可为读者培养自己的跨文化交际能力、参与 交流活动提供帮助。

本书为《重庆文化研究》系列图书之一，汇集了数十篇书稿，肩负着将重庆的文化宣传展示到全国的使命任务，一面深入挖掘重庆本地的历史文献资料，一面完善重庆地域的特色文艺理论。本书主要分为“政策研究”“文化生态”“文艺评论”“基础研究”“巴渝文化”“人物风采”“文化记忆”“艺文空间”八部分。“政策研究”紧跟文化建设政策的发展方向。“文化生态”分析当下文化发展的“土壤”；“文艺评论”收录新近文艺成果的评论文章；“基础研究”探讨文化研究成果；“巴渝文化”“人物风采”“文化记忆”等立足重庆本土历史文化材料，捕捉古往今来的名人轶事，如《情系舞坛终不悔——记民营重庆华桦舞蹈团创办人刘云华》叙述了舞蹈艺人刘云华的文艺创作生涯。

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