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本教材以建构主义理论为依据,以专业核心素养为立足点,按理实一体、任务驱动模式编写教材,着力打造学生职业素养。通过经典案例教材的学习,学生不仅可以掌握构图、透视、形体、结构,以及空间、质感、明暗、虚实、
本书结合《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿园教师专业标准(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》等相关文件要求,以毕毓俊主编、高等教育出版社出版的《自然科学
《义务教育课程标准(2022年版)课例式解读.科学》由中国教育科学研究院基础教育课程教材研究中心,喻伯军编
本书为统编版高中思想政治教学设计丛书中的一册(共7册),与统编版高中思想政治教材“必修2 经济与社会”匹配。统编版高中思想政治教学设计丛书是高中思想政治课程教学的参考用书,供高中思想政治教师及高中学生
《水利工程识图与绘图》是国家示范校重点建设专业——水利水电工程技术专业课程改革教材,根据近期新《水利水电工程制图标准基础制图》规范进行编写。《水利工程识图与绘图》分3个项目:项目1《识图与绘图基础知识
本教材是本着“以德育人”的思想,结合中等职业学校的学生特点编写的,可供中等职业学校德育教育使用。本教材形式新颖,图文并茂,生动活泼。在内容安排上,结合学生的实际特点,针对目前中职学生在道德方面普遍存
本书为“北师大台州实验学校系列教材”之一的《走进话剧》学生用书,书稿主要面向的高中学生,为高中学生如何进行良好、有效的话剧学习提供了一个很好具有针对性的指导。考虑到高中学生对话剧的了解甚少,所以在书稿
《幼儿绘本设计制作与应用》是以幼儿绘本为主要内容,系统阐述幼儿绘本基本常识、设计与制作实践、应用指导方法,集学前教育专业教学、幼儿园活动实践、家庭亲子应用为一体的实用性教材。本书包括幼儿绘本概述、绘本
青春健康教育是关系国计民生的大事,是青年学生成长路上必不可少的教育环节。大学生正处于身心发展的黄金时期,我们应该关心、关注这一群体的健康成长。本书立足于“立德树人”的根本任务,主要从“认识‘性’”“‘
当前,世界格局的竞争事实上已经变成创新的竞争。因为国家重视创新创业教育,很多毕业生选择创业,给我国经济发展带来了新的动力。但创业是一个实践性很强的过程,在创业中获胜的根本还是创新。本书结合上海觉群大学
本书是为落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育.部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的精神而编写的。本书由劳动与劳动教育、劳模与劳模精神、工匠与工匠精神、职业与职业教
本书根据教育.部制定的《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》(2009年版)的要求而编写。编者针对中等职业教育的培养目标,结合当今计算机技术的近期新发展和教育教学改革的需要,本着"案例驱动、重在实践、
本书共七章,内容包括幼儿园环境创设概述、幼儿园园舍的整体规划、幼儿园户外环境的创设、幼儿园室内环境的规划与创设、幼儿园活动区域环境的创设、幼儿园墙饰的设计与布置、幼儿园主题活动环境的创设等。
《义务教育课程标准(2022年版)课例式解读.科学》由中国教育科学研究院基础教育课程教材研究中心,喻伯军编
本书是依据《国家职业技能标准家政服务员》不错的知识要求和技能要求,按照岗位培训需要的原则编写的。本书主要内容包括:家政服务员职业概论(不错)、制作家庭餐、美化家居、照护孕产妇与新生儿、照护婴幼儿、照护
《花季·绽放:中职生心理团训活动指南》根据教育.部《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》精神,从中职生心理特点和年龄特点出发,编排了9个单元、31个训练项目,内容涉及新生适应、自我意识、时间管理、情
《中华传统文化教育/中等职业教育规划教材》以弘扬爱国主义、讲授中国传统文化、传承中华民族精神为核心,以提高学校教育文化品位、提升学生人文素养、增强学生文化自信为目的,力求在选材上贴近传统、贴近生活,内
《英语(下册)》为山东省职业教育规划教材之一。《英语(下册)》注重交际应用,突出职业教育特色,充分考虑学生的专业发展,有机融合基础英语和专业英语知识,着力体现素质教育和能力本位的精神。《英语(下册)》
本书是全国中等职业教育数字化课程建设规划教材之一。本书由十一个单元组成,每个单元含阅读、口语、写作三个部分内容。各单元选文按文体组合,以帮助学生了解各类文体的基本特点,掌握和运用不同的表达方式;同时,
本书根据五笔字型学习者的学习习惯,采用由浅入深、循序渐进的方式,介绍了多种五笔字型输入的训练方法,包括盲打训练、背字根训练拆字训练、打词训练、看打训练、提速训练。全书语言浅显、习题丰富实训到位,从而确
本书的习题依据该章节中的基础词汇、短语、重点句型、语法、单元主题、写作和对口升学考试当中对应的知识点进行编写,由浅入深,紧扣整个单元所有的知识点。同时,每个单元还配有一张单元检测卷,对本单元所学内容进
《劳动教育与素质养成/21世纪职业院校人文素质与职业素养系列教材》分为两大部分,第一部分是理论部分,包括劳动教育的原则、劳动教育的目标、劳动教育的内容、劳动教育的途径、劳动教育与素质养成的关系、劳动教
本书紧密结合《教师教育课程标准(试行)》,将教师学习的三大领域——信念与责任、知识与能力、实践与体验深入融合小学信息技术教学设计知识体系。全书包括导论、教学设计前端分析、学习目标设计、学习过程设计、学