与上一轮教材相比较，本教材各章在章标题下都设置了学习目标，分三个层次：职业素养目标、知识目标和技能目标。本书不但注重学生对理论知识的学习，而且更加注重对学生职业素养和道德的培养，凸显了中职护理专业坚持“立德树人”的培养目标。
本教材以情景为基础，将中药材种植分为根与根茎类、果实种仁类、植物全草类、叶类、花类五大情景，以生产任务为驱动，采用围绕川明参、丹参、白及、银杏、藿香、天麻、桔梗、当归、叶用枸杞、芍药、八月瓜、金银花、前胡、半夏、重楼、黄精、瓜蒌等中药材，重点介绍了这些中药材的形态特征识别与生长环境选择、繁殖与栽培方法、病虫害防治等关键技术和生产任务。 本教材通俗易懂、简洁实用，除可作为中等职业教育农业类专业教材外，也可作为广大药农的技术指导用书。
《学前儿童卫生与保健/*职成司评选的改革创新示范教材 全国学前教育专业 十二五 系列规划教材》根据*颁布的《幼儿园教育指导纲要》等文件精神，采用了单元、课时的编写体例，旨在提高教材的可读性与实用性。 《学前儿童卫生与保健/*职成司评选的改革创新示范教材 全国学前教育专业 十二五 系列规划教材》涵盖了学前儿童的生理发育特点与保健、生长发育、心理发展特点与保健、健康评价、营养卫生与保健、日常护理与保健、疾病及其预防、常用护理技术与急救技术以及生活保健制度和托幼机构的环境卫生等内容。 《学前儿童卫生与保健/*职成司评选的改革创新示范教材 全国学前教育专业 十二五 系列规划教材》既有学前儿童保教理论的讲述，又有对托幼机构日常保教工作的具体实践指导，还有生动活泼的实例描述，是一本理论与实践紧密联系的
本教材以*《中等职业学校专业教学标准（试行）》和《护士执业资格考试大纲（试行）》为依据，按照中等职业教育护理专业人才培养目标，遵循“必需为准，够用为度，实用为先”的基本原则进行编写。本教材主要内容分为病原生物和免疫学基础两部分，包括病原生物的生物学特性、致病性、免疫性、防治原则及免疫学相关基本概念、免疫知识应用等。针对中职学生的认知规律，本教材各章节均通过临床案例导入，正文部分增加知识链接、护考考点、自测题，书后附有实验指导、教学基本要求和自测题参考答案。
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本书是由中国职业技术教育学会医药专业委员会组织编写的全国医药中等职业技术学校教材，内容包括药物的基本知识，抗病原微生物药物应用，抗寄生虫病药物应用，抗肿瘤药物应用，传出神经系统药物应用，局部麻醉药物应用，中枢神经系统药物应用，心血管系统药物应用，抗过敏药物应用，消化系统药物应用，呼吸系统药物应用，泌尿系统药物应用，血液及造血系统药物应用，激素及调节内分泌功能类药物应用，维生素类与矿物质类药物应用，糖类、盐类与酸碱平衡调节药物应用，专科药物应用，解毒药应用，生物制品应用，以及特殊管理的药物。 全书力求突出药学基础知识的有机融合，注意前后教学环节联系，具有启发性和适用性，并注重反映药学进展。本书适用于医药中等职业学校学生使用，也可作为医药行业员工培训教材。
本套教材以***发布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》中关于药剂专业、制药技术专业的教学标准为基本依据，充分汲取了近年来中等卫生职业教育教学改果的成果。无论在教材编写形式上，还是教材内容选择上，都拟打破原有学科型教材编写框架，致力打造“以就业为导向，以能力为本位，以实践为中心，以职业需求为标准”，具有鲜明职业特色的创新中职规划教材，以适应当前中职药品类专业教育教学的需求。
本书是一门融合了《人体解剖生理学》、《常见病防治》和《药理学》等医药相关学科的专业综合课程。本书以常见病防治模块化教学为主线，将正常人体、常见疾病和治疗方案按照系统划归为9个模块，在每一模块中分别详细阐述相应解剖生理知识、疾病知识概念、化学治疗药物等。可供药学、药品营销等相关专业使用，也可作为医药行业从业人员继续教育的教材。
刘诗泆、欧绍淑主编的《天然药物化学基础》是全国中等卫生职业教育教材，由概论，天然药物化学成分提取、分离及检识的方法和技术，糖和苷类化合物，黄酮类化合物，蒽醌类化合物，香豆素类化合物，强心苷类化合物，皂苷类化合物，萜类化合物和挥发油，生物碱类化合物，天然药物化学与中药制药十一章内容构成。主要供药剂、制药技术专业使用。
本系列教材具有以下特点： 1．以学生为中心，强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则，按照技能型、服务型高素质劳动者的培养目标进行编写，体现“工学结合”的人才培养模式。 2．教材内容充分体现中等医药卫生职业教育的特色，以*新的教学指导意见为纲领，注重针对性、适用性以及实用性，贴近学生、贴近岗位、贴近社会，符合中职教学实际。 3．强化质量意识、精品意识，从教材内容结构、知识点、规范化、标准化、编写技巧、语言文字等方面加以改革，具备“精品教材”特质。 4．教材内容与教学大纲一致，教材内容涵盖资格考试全部内容及所有考试要求的知识点，注重满足学生获得“双证书”及相关工作岗位需求，以利于学生就业，突出中等医药卫生职业教育的要求。 5．创新教材呈现形式，图文并茂
为贯彻、落实新颁中等涉外护理专业教学计划及教学大纲，适应我国中等涉外护理专业教育改革和发展需要，在卫生部科教司和卫生部教材办的领导下，组织全国开办涉外护理专业院校的一些骨干教师、实习医院带教教师共同编写《外科护理》教材。 《外科护理》适应涉外护理课程改革的总体趋势，编写注重结合我国涉外护理教育和实践的现状，应用了“以人的健康为中心”的整体护理理念，反映了国内外外科护理的新进展和新技术，具有以下主要特色： 1．在现代护理观的指导下，以整体护理为方向，护理程序为框架，按护理评估、护理诊断及合作性问题、护理措施和护理评价等几个方面编写。在护理措施中，增加健康指导的篇幅，体现了将临床护理向预防、保健、健康、社区及家庭护理等领域延伸的现代护理理念。 2．按照“以服务为宗旨，以岗位需
护理礼仪与人际沟通是中等卫生职业教育护理、助产、涉外护理专业的一门专业课程。全书以源远流长的礼仪文化为深厚底蕴，围绕护士仪表、举止、交往礼仪及护士人际沟通、护患沟通技巧，指导护理行为过程中有关礼仪沟通的艺术问题。 本教材在编写过程中，根据中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材的建设思路，结合护士执业资格考试的“考点”，坚持“贴近实际、关注需求、注重实践、突出特色”的基本原则，编写内容以解决护理行为过程中的礼仪沟通问题为主线．强化护士的礼仪训练，阐述基本知识和基本技能的实际应用．同时对编写体例进行了创新，注重思想性、科学性、先进性、启发性和适用性相结合，形成“学 做 练”一体化，将理论知识、实践技能、同步训练三部分有机组合。在编写形式上注重激发学生的兴趣，增加了大量的图片，配
《疾病概要》是*中国职业技术教育学会教材工作委员会中等医药卫生职业教育教材建设研究会组织编写的 全国中等医药卫生职业教育 十二五 规划教材 ，由广东省江门中医药学校、北京卫生职业学院、河南安阳职业技术学院、广东省新兴中药学校、哈尔滨市卫生学校、河南南PEl医学高等专科学校、黑龙江省医院、广东省湛江中医学校、广东省茂名卫生学校的骨干教师共同编写完成的。本教材主要供药学及相关医学专业教学使用。 本教材是按照 以学生为中心，以就业为导向，以能力为本位，以岗位需求为标准 的原则，以培养技能型、高素质的劳动者为目标，体现 工学结合 人才培养模式；以贴近学生、贴近岗位、贴近社会、易学、易教为编写理念；重视临床实践技能的培养；教材内容编写避免过深、过杂的思路编写的。 本教材的特点：①通过典型临床病
为适应职业教育的新形势和新时期卫生事业改革与发展对中等卫生职业教育的新要求，按照卫生部和《关于加强卫生职业教育的指导意见》，以卫生职业教育教学指导委员会2007年4月审定通过的全国中等卫生职业教育医学检验专业的《临床检验》教学计划和教学大纲为基本依据，在卫生部教材办公室的指导和组织下编写了本教材。 《临床检验》是中等卫生职业教育医学检验专业学生必修的一门重要专业课程。本教材共分19章，其内容是医学检验中最为基础但又是临床上最常用的检验项目，在临床实验室的日常工作中占有重要地位。 本教材在编写过程中坚持“三基五性”的教材编写原则，力求突出思想性、科学性、优选性、启发性和适用性，尽量符合和满足中等卫生职业教育的培养目标和技能要求，特别强调岗位需要、教学需要、社会需要与拓宽知识面的结合，
中医护理学是在中医药理论的指导下，结合“中医整体观”，结合护理学知识，开展“辨证”与“施护”的一门护理学学科。王凤丽主编的《中医护理学基础》内容共八章，包括绪论、阴阳五行学说、藏象学说、精气血津液、病因病机、病情观察、中医辨证施护、中医防治与护理总则。既突出了中医学的特色，又根据学科发展需要引入了现代护理学的理念，注重培养学生掌握中医护理学的基础理论、基本知识，为培养实用型护理人才奠定了基础。
本系列教材具有以下特点： 1．以学生为中心，强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则，按照技能型、服务型高素质劳动者的培养目标进行编写，体现“工学结合”的人才培养模式。 2．教材内容充分体现中等医药卫生职业教育的特色，以*新的教学指导意见为纲领，注重针对性、适用性以及实用性，贴近学生、贴近岗位、贴近社会，符合中职教学实际。 3．强化质量意识、精品意识，从教材内容结构、知识点、规范化、标准化、编写技巧、语言文字等方面加以改革，具备“精品教材”特质。 4．教材内容与教学大纲一致，教材内容涵盖资格考试全部内容及所有考试要求的知识点，注重满足学生获得“双证书”及相关工作岗位需求，以利于学生就业，突出中等医药卫生职业教育的要求。 5．创新教材呈现形式，图文并茂
本教材依照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年)，关于“大力发展职业教育”的要求， 把提高质量作为重点，以服务为宗旨，以就业为导向，以推进教育教学改革为原则，结合中职学校人才培养目标进行编写。 在编写过程中注重学思结合，以帮助学生学会学习，激发学生的好奇心和培养学生的兴趣爱好为出发点，在编写中注重图文并茂，增加知识链接模块；注重知行统一．坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。在教材的实训部分，增加了“人群肠道寄生虫调查”社会实践内容；注重因才施教，关注中职学生特点，知识以“必需、够用”为度，满足岗位需求、教学需求和社会需求，具有实用性、趣味性、系统性，以适应中等卫生职业教育的需要。 本教材供全国中等医药卫生职业学校医学检验技术专业学生使用，适用于检验及相关岗位
本系列教材具有以下特点： 1．以学生为中心，强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则，按照技能型、服务型高素质劳动者的培养目标进行编写，体现“工学结合”的人才培养模式。 2．教材内容充分体现中等医药卫生职业教育的特色，以*新的教学指导意见为纲领，注重针对性、适用性以及实用性，贴近学生、贴近岗位、贴近社会，符合中职教学实际。 3．强化质量意识、精品意识，从教材内容结构、知识点、规范化、标准化、编写技巧、语言文字等方面加以改革，具备“精品教材”特质。 4．教材内容与教学大纲一致，教材内容涵盖资格考试全部内容及所有考试要求的知识点，注重满足学生获得“双证书”及相关工作岗位需求，以利于学生就业，突出中等医药卫生职业教育的要求。 5．创新教材呈现形式，图文并茂
《中等职业学校医药化工类职业能力手册》详细阐述了医药化工类专业学生应具有的知识基础和实践技能标准，目的是引导学生根据职业需要和个人特点，选择专门化方向和学习内容，激发学生适应社会和适应职业变化的能力、继续学习的能力、创新精神和实践能力，达到职业能力标准，成为一名有益于社会的专门人才和高素质劳动者。 《中等职业学校医药化工类职业能力手册》可供中等职业学校医药化工类专业使用，也可作为医药化工企业职工培训用书。
本书是全国中等职业教育数字化课程建设规划教材之一。全书共10章，主要内容包括绪论、居民健康档案、社区家庭护理、社区重点人群的保健与护理、社区慢性病的管理和护理、社区传染病患者的护理与管理、社区护理中常用的流行病学方法与评价指标、社区健康教育与健康促进、社区康复护理与管理、社区安宁疗护。本书内容顺应国家有关社区护理发展及社区护士队伍建设的政策要求，突出社区护理的特点和技能，适当介绍新知识、新技术、新理念。各章的引导案例，便于学生在情景中体验学习，以培养学生的综合职业素质。每章后附有自测题，帮助学生归纳复习和巩固知识要点。
本书由中国职业技术教育学会医药专业委员会组织医药中职教育的有关专家、有丰富教学经验及企业实践经验的教师参加编写。本书突出案例导入，以任务引领型教学模式编写, 全书分三部分，将药学中职生必须掌握的作为部分必讲内容，将知识拓展型或中职生接触较少的内容作为第二部分选讲内容。书后附录收入常用法律法规原文和国家药品安全“十二五”规划作为第三部分，以供师生参考。部分和第二部分共分11个项目，主要介绍药事法律法规，法学和药事管理学的基本知识。本次修订在第二版的基础上替换并增添了新案例，更具实用性和先进性。书中收载了2013年2月底以前发布的*法规，反映了“依法管药”的新进展。 全书编写重点突出，内容新颖，实用性较强。适于医药职业技术学校相关专业学生使用，也可供对药事法规有兴趣的读者阅读。
