我们上一次和孩子大笑，是什么时候？ 我要如何培养自己的孩子？ 什么才是好的教育？ 我们如何在每一次的养育崩溃中峰回路转？ 每一个家庭的背景，父母、孩子特点都不一样。所谓的 成功 ，背后也有无数看不见、复制不了的机缘与特色。所以好的养育，不来自于任何专家、道理、方法，而是来自于作为父母的我们，根据自己的状态，孩子的特点，关系的此时此刻，以及所处的环境与条件，来做的每个当下的 刚刚好，也是更好 的选择。 如何做出这个合适的选择？来自于我们的内心丰盈自然的状态，对内心障碍、过往伤痛的疗愈，与原生家庭的链接与和解，对真实自我的接纳与释放。只有当我们能开始看见自己，才能开始懂得孩子。只有我们能够开始爱自己，才能给孩子真实自然的爱。 所以这不是一本教你如何养孩子的书，而是一趟邀请父母们与我共渡
\\\\\\\"这是一本写给小学家长的“家庭教育指南”和“学业规划指南”。本书提炼了小学家长面对的 棘手的50个问题：幼儿园刚毕业的孩子如何适应小学？父母和孩子不在一起，怎么办？孩子可以经常“转学”吗？孩子作业总写到深夜怎么办？如何处理家校关系？……针对这50个极为实用、“接地气”的问题，海北老师给出了一阵见血的分析和拿来就能用的解决方法。一本书教会家长走出误区，陪孩子走稳人生 步，全面解决孩子的学业规划和学习难题！\\\\\\\"
本书为心理学经典畅销书《为何家会伤人》百万畅销纪念版。该书出版十余年来，在读者中引起持久震荡，深深触动和改变了千万人，堪称中国家庭问题第1书。本书中，作者细致入微地揭示出中国家庭的运行机理，解读你我的情感模式，用最温暖有力的文字贴着当下读者的心，凭借25年行业经验，带领为家庭关系所困的万千读者一起踏上自我治愈与寻求幸福和自由的旅程。
“读懂”儿童的游戏，聚焦探究的问题，生成有质量的课程 “读懂”儿童既是生成性课程的起点，又关乎课程方案的适宜性。在 关注儿童学习质量的 ，观察游戏中儿童的兴趣，从中发现儿童探究行为所蕴含的大概念，并准备适宜的环境、材料及启发性提问去拓展儿童的思维，以支持儿童下一步的学习与发展，已经成为幼儿教育工作者的共识。然而，要让这样的学习真实发生，需要一套行之有效的课程工具！ 本书作者创造性地提出生成性课程发展模型，即“观察记录—解释思维—制订课程行动计划—设计和实施探究激发方案—反思性评价”的探究循环，并为课程发展的每一步都设计了相应的工具，指导教师在探究儿童想法的过程中，生成贴近儿童真实问题与思维的课程，指引儿童的深度学习！ 本书还提供了鲜活的生成性课程案例和生动的教育现场照片，手
本书围绕简·尼尔森的经典“正面管教”家庭教育理论，介绍了正面管教在中国儿童养育中的实践应用。作者蒋莉，应用心理学博士，师从正面管教美国 导师波兰梅茨，从事心理健康教育工作 30 余年来，先育己、再育儿、又育人，如今已用正面管教影响了上千万人，帮助了上千万家庭，是正面管教理论在中国推行过程中 代表性的受益者、践行者、发扬者。本书是蒋莉博士三十年深耕与实践的心血集成之作，理论讲解深入浅出，配会作者见闻的大量实践案例，提出超有效且易操作的育儿建议，帮助父母们学会有效养育孩子的“黄金准则”。
“读懂”儿童的游戏，聚焦探究的问题，生成有质量的课程 “读懂”儿童既是生成性课程的起点，又关乎课程方案的适宜性。在 关注儿童学习质量的 ，观察游戏中儿童的兴趣，从中发现儿童探究行为所蕴含的大概念，并准备适宜的环境、材料及启发性提问去拓展儿童的思维，以支持儿童下一步的学习与发展，已经成为幼儿教育工作者的共识。然而，要让这样的学习真实发生，需要一套行之有效的课程工具！ 本书作者创造性地提出生成性课程发展模型，即“观察记录—解释思维—制订课程行动计划—设计和实施探究激发方案—反思性评价”的探究循环，并为课程发展的每一步都设计了相应的工具，指导教师在探究儿童想法的过程中，生成贴近儿童真实问题与思维的课程，指引儿童的深度学习！ 本书还提供了鲜活的生成性课程案例和生动的教育现场照片，手
本书为心理学经典畅销书《为何家会伤人》百万畅销纪念版。该书出版十余年来，在读者中引起持久震荡，深深触动和改变了千万人，堪称中 庭问题 书。本书中，作者细致入微地揭示出中 庭的运行机理，解读你我的情感模式，用 温暖有力的文字贴着当下读者的心，凭借25年行业经验，带领为家庭关系所困的万千读者一起踏上自我治愈与寻求幸福和自由的旅程。本书为心理学经典畅销书《为何家会伤人》百万畅销纪念版。该书出版十余年来，在读者中引起持久震荡，深深触动和改变了千万人，堪称中 庭问题 书。本书中，作者细致入微地揭示出中 庭的运行机理，解读你我的情感模式，用 温暖有力的文字贴着当下读者的心，凭借25年行业经验，带领为家庭关系所困的万千读者一起踏上自我治愈与寻求幸福和自由的旅程。本书为心理学经典畅销书《为何家会伤人》百万
“数十年来，我们都在关注给女孩的教育，希望她们自信、独立、自由。在学校，在大街上，在家里，我们与陈腐观念斗争，为女孩们争取与男孩同等的机会，鼓励她们克服刻板印象，捍卫平等。同时，却鲜有人注意到男孩们所受的教育也亟需改变。”奥蕾莉亚·勃朗通过采访多名专家，结合翔实的数据与实例，对长期以来被忽视的给男孩的教育展开了精彩的讨论。在本书中，她深刻剖析传统教育对男孩个性的压抑及其对社会的影响，向我们分享以正确性别观养育男孩的实践方法，探讨如何在当下以性别平等的观念养育健康、平和、平等的下一代。
从幼儿园到小学，无数个艰难时刻呼啸而来。 你的育儿焦虑，她都懂！她的解决方法，你能用！ 本书作者付雪，既是两个孩子的好妈妈，又是一位优秀敬业的好老师。她用心记录了10年的教育笔记，让我们看到一个孩子从幼儿园到小学这10年间的成长与改变，其中部分文章曾经发表在 奴隶社会 微信公号，引发精英妈妈们的热烈讨论。这里有对当前社会各种 鸡娃 推娃 拼娃 等密集育儿方法的亲身实践与反思，也有大人和孩子之间针对各种普遍问题的沟通记录。随时观察，随时调整，既直面问题，又深入思考，帮助焦虑的中国父母缓解压力，放下心理负担，远离无意义的虚荣和攀比，认清教育的本质，即 妈妈的远见，才是孩子的起跑线 。 这本书就如同中国版的《窗边的小豆豆》，是适合全家人共读的成长之书。
\\\\\\\\\\\\\\\"父母对孩子的爱从来都不是问题，问题是如何去爱？本书将“教练技术”与亲子教育结合，是一本关于教练型父母教育理念的书。书中，你看不到系统的教育理论，也看不到 前沿的教育理念，只有关于家庭教育的小故事、关于教练的案例。而这些小故事和案例都是真实发生的，有些是作者给朋友的孩子做教练的案例，也有些是作者在培训过程中学员家庭中的案例，还有大部分是发生在作者教育自己孩子的过程中。 以此希望能够让天下所有的父母学会如何去爱孩子，所有的孩子在父母爱的陪伴中健康成长，收获幸福而美好的未来！\\\\\\\\\\\\\\\"
帮助孩子提升学习成绩为什么这么难？其实你只是用错了方法知名家庭教育专家付立平老师教你培养孩子的自主学习力带领孩子发现并享受学习和探索的乐趣从“要我学”到“我要学”有的孩子没有学习意愿，不爱学习；有的孩子学习不得法，很努力但依然成绩不理想，家长绞尽脑汁依然无计可施。但也有些孩子自觉主动，甚至能在学习中感到快乐，且并不觉得累。本书旨在帮助读者带领孩子发现并享受学习和探索的乐趣，为读者提供可以实际应用的科学培养方法。作者创新性地提出“五维学习力”， 助力解决孩子的学习难题，消除厌学情绪，激发学习意愿与热情，从“要我学”到“我要学”，从“他律”变“自律”。
青春期教育难就难在性教育，性教育的核心不是性知识的教育，而是人格教育。拥有健康人格的人是有责任感的：对自己负责，对他人负责，对社会负责，对生命负责。 《藏在书包里的玫瑰》是一部时间跨度超过十五年的访谈录，二十位青少年讲述发生在自己身上的真实青春故事，袒露压在心底有关爱与性的冲动与困惑—— 在青春期，就像饿了要吃饭一样，这时生理需要占很大比例。 我周围的男孩都特别压抑，生活特别乏味。身体上性冲动得不到满足；心中的感情和想法没有人可以倾诉；认识的异性太少；生活中别的机会不多，也没有全心全意投入到任何一件事情当中去。 有时白天想起这件事，觉得没什么，但有时半夜醒来，却会特别绝望，不知道该怎么解脱。 我用血和泪换取了爱的经验，得到了与异性相处的真谛，连滚带爬地长大，想想，真是太不易了
方刚博士集三十年青少年教育一线培训、咨询的实践，提出父母类型的新划分、中式家庭教育的新理念和独特的育儿技术，即简便、好用、高效的赋权型家庭教育指南，有效化解养育困境、亲子冲突，增进亲子关系。详细讲解每个孩子与生俱来的“八大宝藏”（好奇心、求知欲、想象力、创造力、进取心、抗挫力、专注力、生命力），手把手教会父母应用“八大魔法”（深度陪伴、成为榜样、赞赏孩子、积极探索、爱好广泛、读万卷书、行万里路、远大理想）和“赋权三步”法（分享信息、推动思考、尊重选择），呵护和挖掘每个孩子的“八大宝藏”，近40个真实案例分享和深度解析，让孩子获得有力量的人生。
好的儿童读物具备哪些特性？如何完成儿童阅读的主动性构建？如何从阅读走向创造？孩子不喜欢阅读怎么办？要从什么时候开始阅读？要读什么内容呢？可以看电子屏吗？父母要怎么陪伴促进孩子阅读呢？阅读障碍是什么？……当你真正成为家长，面临这种种问题时，能有一册在手，条分缕析，娓娓道来，好似找到了前行路上的点点星光。 本书聚焦0~12岁儿童的阅读发展，以“阅读的模样”开篇，围绕“儿童的蒙养之道”“ 的儿童及其阅读”“阅读作用于儿童”“儿童读物地图”“儿童阅读阔步走”“儿童阅读的促进”六方面展开，爬梳历史、检视当下、瞻望未来，为书和儿童画像，在书与儿童之间搭建紧密连接。
“赋权型性教育”是一种全新的性教育理念，它与传统教育的区别在于：传统教育是由家长、教师、教育者来替受教育者决定什么该做，什么不该做；而“赋权型性教育”是通过增加受教育者的能力，使他们自己能够做出对自己有益的判断和选择。丛书共包括7本书，《赋权型性教育》《青春期性教育自修读本》《幼儿性教育工具包(包括4-5个绘本)》《小学性教育工具包》《初中性教育工具包》《高中性教育工具包》《赋权型性教育实务经验》（暂名）。其中《赋权型性教育》20万字，对于赋权型性教育整体教育理念、内容、方法进行全面的论述。帮助性教育工作者更好的掌握这一理论背景，从而在这一理论指导下开展性教育的相关工作。其他《工具包》和《实务经验》等，都是方便教育者直接用来工作的，解决教师和家长在性教育过程中资料的欠缺，能够使他们更
\"在孩子成长的过程中，父母的思想、信念、言行会对孩子产生深刻的影响，所以，要培养孩子获得幸福的能力，父母首先要提高自己，为孩子营造好的成长氛围。 戴东老师深耕家庭教育近20年，深知身修家和对孩子成长的重要性——父母改变一分，孩子就能成长十分。在本书中，他结合多年实践得出的“人生智慧六层次”模型，讲解父母们如何转变观念，如何学习精进，如何为孩子创造 适合的成长环境，从而助力孩子成长。书中特别针对40个颇具代表性的教子问题给予悉心指导，实质性地解决父母们的育儿焦虑问题。 \"
