《计算方法及程序实现》重点介绍现代工程技术中计算机上常用的行之有效的数值方法及程序实现，包括绪论、非线性方程的数值解法、线性代数计算方法、插值与拟合、数值微积分、常微分方程初值问题的数值解法以及算法的程序实现共7章。全书内容精炼、深入浅出、循序渐进，前6章均配有适量的例题和习题，对于每个重要的数值计算方法都给出了便于编程的算法。第7章给出了各经典算法的C语言、VB语言和MATLAB的程序实现。 《计算方法及程序实现》可作为高等工科院校计算方法课程的教材，也可作为成人教育的教材和工程技术人员的自学参考书。
本书依据《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》和中小学信息化教学的实际需要，从信息化教学的意识、教学资源、设备与平台等方面，设计了有针对性的信息化教学技能训练项目，内容涵盖信息化教学的理论与方法、教学软件和硬件（平台）的使用方法与技巧等，力图从理论和实践两个维度提升师范学校的信息化教学能力。
本书的作者Crady Booth是面向对象技术的先驱，也是Retioml软件公司的首席科学家，他撰写了多本“面向对象开发”和“软件工程”的书籍。本书是Booch的代表作之一，被公认是面向对象理论和方法的经典著作。 本书从概念、方法和应用三个龟度全面深入论述面向对象技术及其表示法。此外，书中还给出大量详实的例子，帮助读者学习和理解面向对象方法以及在实际领域中如何运用面向对象的分析和设计技术来开发软件。全书论述既深刻又浅显易懂，对于高等院校学生，本书是一本好的教材，对于工程技术人员，本书是一本好的参考书。
服务计算作为一门新兴的计算学科，代表了分布式计算的发展方向，是当前学术界和工业界的研究热点。本书系统地介绍了服务计算的产生、概念、技术、方法及其工具、平台与应用。 全书共12章。分为部分。部分（～6章）为服务计算概述与基础技术部分。重点介绍了服务计算两大基础技术。即Web服务技术和面向服务的体系架构。并阐述了服务发现、服务组合与服务验证重要理论问题及其解决方法。第二部分（第7～11章）服务计算支撑工具与平台部分，主要介绍了浙江大学中间件技术工程研究中心近年来在国家科技支撑计划、国家自然科学基金和“863”计划等多个项目基金的资助下研制开发的面向现代服务业的钱塘中间件平台，详细介绍了该平台的研制背景、体系架构以及支持服务计算技术应用的关键组件和系统。第三部分（2章）为服务计算的应用部分，主要
Scrum是一种迭代增量式的软件开发过程，用于敏捷软件开发。Scrum是一个包括一系列实践和预定义角色的过程框架。本书以一种轻松易懂、简洁精练的方式，介绍了Scrum 方法的核心要素。全书分为3部分，共19章。部分从瀑布方法开始切入主题，介绍了敏捷方法的缘起、敏捷的价值观和原则，并给出了一个典型的敏捷商业案例。第二部分详细介绍了Scrum的历史和Scrum的各种要素，包括角色、周期、工件，以及如何确定用户故事、如何估算工作，如何召开每日站立会议。第三部分则介绍了发布规划、原型、重构、测试驱动开发和结对编程等实践和方法。当前，Scrum方法在已被逐渐普及，为众多知名IT 公司和软件开发团队采用。本书内容精练，轻松易读，是帮助软件开发人员认识、初步了解Scrum方法的佳作。通过阅读本书，你可以厘清Scrum的相关知识和概念，为采用和实践Scrum
模式引入计算机科学领域已经有20余年了，最初人们侧重于面向对象的设计，而现在已经应用于计算机领域的各个方面，它们对计算机产生了深远影响。 若想一本书涵盖所有模式，那么这本书将会非常庞大，以前的设计模式书籍专注于介绍设计模式，虽然读者了解了这些设计模式，但是仍然不知道如何合理地使用它们，往往导致读者为了使用设计模式而设计，而不是从问题出发，使用设计模式优雅地解决这些问题。 本书主要从最基本的设计模式入手，并结合一些J2EE开发过程经常遇见的技术和概念，你将全面理解这10多个设计模式，并在开发过程中，让你真正体会和思考面向对象编程的思想，也只有掌握这些，你才会能成为一位真正的设计专家。 本书不是一本面向对象和Java语言的入门书籍，阅读对象主要是从事Java语言的软件开发人员但不限于Java语言
本书以《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》为参考标准，采用任务驱动的讲解方式来锻炼学生的信息技术操作能力，培养学生的信息素养。全书共12个模块，分别为信息安全、项目管理、机器人流程自动化、程序设计基础、大数据、人工智能、云计算、现代通信技术、物联网、数字媒体、虚拟现实和区块链。每个模块包含若干任务，每个任务采用“任务描述→相关知识→任务实践”的结构进行讲解，每个模块 还安排有课后练习，以便学生对所学知识进行练习和巩固。 本书适合作为普通高等学校、高职高专院校信息技术课程（拓展模块）的教材或参考书，也可作为各行各业人员了解信息技术的参考书。
快速发展的信息技术，能够为科学教育各个环节实现全过程的支持，化解科学教育开展过程中情境性弱、探究性差的困难和障碍，使课堂环境下难以实施的科学探究活动得以实施，从而增进科学教育的效果。本书旨在系统梳理相关理论和实践研究成果，构建理论框架，详细呈现基于虚拟世界的科学教育实证研究。本书分为3大部分，共7章，包括：科学与技术的关系；科学教育的发展历程；技术赋能科学教育的现实审视；技术赋能科学教育的典型案例分析；虚拟世界赋能的科学探究实证研究设计与实施；实证研究结果与讨论；总结与展望。
本书采用任务模块的讲解方式，让学生充分了解新一代信息技术发展应用对生产、生活、学习方式的影响，并引导学生理解信息技术基础知识，掌握信息技术的应用技能。 本书由5个模块组成，对应《中等职业学校信息技术课程标准（2020年版）》基础模块的4～8单元，本书与《信息技术（基础模块）（上册）》配套使用，包括数据处理、程序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全基础、人工智能初步等知识。 本书适合作为中等职业学校信息技术课程的教材，也可供职场中需要学习信息技术应用基础知识的人员学习参考。
本书基于《中等职业学校信息技术课程标准》基础模块 ～3单元的学习要求，联系信息技术课程教学的实际，适当扩大学生学习视野，突出技能和动手能力训练，重视提升学科核心素养，符合中职学生认知规律和学习信息技术要求。 书中内容以强化信息技术与信息社会、网络应用和图文编辑的系统性知识，提升计算机操作、文件管理、网络应用和图文编辑能力为目的，是课堂教学的扩展，是实训操作的延续，也是对学习成果的具体检验，相关学习对强化学科核心素养有极大的帮助作用。 本书与中等职业学校各类专业的公共基础课《信息技术（基础模块）（上册）》教材配套使用，也可作为强化信息技术应用的训练教材。
本书结合全国计算机等级考试（一级）近期新大纲（Windows 7 Office 2010）要求，由多年从事大学计算机应用基础一线教学、具有丰富教学经验和实践经验的教师编写。本书以“互联网 ”为大背景，
本书围绕网络信息内容安全，以舆论操纵周期模型为主线，从技术对抗的视角，系统介绍了大数据时代信息内容攻击者在侦察、武器化、投送、控制等各个阶段可能采用的技术手段，并针对信息内容安全的防御者可以采取的技术手段进行了针对性的分析，具体内容包括爬虫与反爬虫、用户画像与社交蜜罐、社交机器人与发现等一系列主题，并涵盖了深度伪造检测、宣传手段检测等新兴研究热点，并最终形成了一个完整的认知安全框架，以指导安全工作者对信息内容进行主动的体系化防御。除此之外，本书还系统梳理了国外近年来的相关研究，使读者能够清晰把握信息内容安全领域的发展脉络。 本书可作为高等院校网络安全、人工智能、大数据技术等专业本科及研究生的教材，也可供相关领域技术人员参考。
本书系计算机科学与技术师范省级特色专业和信息技术学科教学论省级 课程思政课程建设成果。本书从培养 教师职业能力出发，以信息技术学科教师培养为例，围绕未来人工智能时代师范生教师教育能力的特殊性以及获得这种能力的途径，梳理人才教育理念、培养模式与课程实践的研究成果和经验。本书特色鲜明，基于 的OBE和课程思政教育理念，反映信息技术学科教师教育 研究成果；结构、逻辑严谨，从理论、模式到实践，研究层次分明；应用性强，能够拓展师范生视野。本书可作为学科教学论、STEM教育、人工智能教育等课程的教材使用，也可供师范专业学生、信息技术教育教师和学者研究、借鉴。
卜言彬、杨艳、薛雁丹、陈婷、曹海燕编的《Excel数据处理与分析案例教程》涵盖了Excel基础知识以及日常生活中用Excel表格进行数据事务处理的案例，比如工资表、人事管理表格、考核管理表格、员工培训管理表格、产品销售管理表格等内容。选用的案例适用范围广，简单易懂。在表格案例实践过程中介绍Excel知识点，重点培养学生Excel知识综合运用能力。 本书特别适合于文科或艺术类专业教学使用，也适合财务人员、行政人员、人事职员、销售人员、生产管理人员自学使用，同时也是其他Excel使用者的 参考书。
刘蓉、李明主编的《计算机应用基础》从旅游院校学生和旅游行业从业者在学习和工作中遇到的实际问题出发，采用“项目引导、任务驱动”的方式，以Windows 7和Office 2010为平台，编写了以掌握计算机基础知识、Windows操作系统、Office软件及协同应用、网络软件应用为教学目标的六大项目。在这些项目中共包含了17个教学任务，如：旅行计划书制订、团队订房邮件合并、论文编辑、客户资料管理、入境旅客数据分析、美食和酒店宣传文稿制作、旅游信息查询等。每个任务按照任务目标、任务描述、任务理论基础、任务技能辅导、任务实施、任务拓展6个环节展开，并且融入了相关职业技能考试的知识点。在每一个项目 还设置了项目小结和习题精编，注重对学生技能和能力的培养。 本书既可以作为高等职业院校“计算机应用基础”课程的教学用书，也可以作为旅游
本书系计算机科学与技术师范省级特色专业和信息技术学科教学论省级 课程思政课程建设成果。本书从培养 教师职业能力出发，以信息技术学科教师培养为例，围绕未来人工智能时代师范生教师教育能力的特殊性以及获得这种能力的途径，梳理人才教育理念、培养模式与课程实践的研究成果和经验。本书特色鲜明，基于 的OBE和课程思政教育理念，反映信息技术学科教师教育 研究成果；结构、逻辑严谨，从理论、模式到实践，研究层次分明；应用性强，能够拓展师范生视野。本书可作为学科教学论、STEM教育、人工智能教育等课程的教材使用，也可供师范专业学生、信息技术教育教师和学者研究、借鉴。
刘芬、贾昆霖主编的《计算机应用基础(Windows7+Office2013第2版)》主要针对办公工作过程中所需要的基本技能，围绕一位刚从学校毕业的学生应聘一家公司的文秘职位开始，通过实际工作过程中碰到的一系列工作作为项目背景一一展开。本书的特点就是打破了只讲授知识点的传统教育模式，采用项目 、情景教学的模式，把学生置身于一个个的项目背景、情景任务中，从情景中掌握的技能，可以零距离地移植到实际的工作中。 本书内容包括：计算机基本知识、Windows 7操作系统、Microsoft Office 2013办公自动化软件、计算机网络基础、计算机安全等。本书配套的教学资源包括教学指南、微课视频和案例素材等，详见前言。 本书内容丰富、注重基础，突出实用性，适合作为普通高等院校和高职高专院校“计算机应用基础”课程的教材，也可供广大计算机爱好者参考使用
