本书为普通高等教育“十二五”规划教材。本书具有以下特点：一，体系清晰，理论与实践并重——教材按照结构化思想，以信息系统周期为主线，结构合理，系统性强，且辅以具体实例，图形化展示流程；二，重点突出，便于教学与自学——将章 节 问题、课堂讨论等，融合实际案例，穿插相对应知识点中，符合学习规律，便于学习；三，需求驱动，实用与适用结合——基于社会需求调研，按照课程发展思路，构建既符合实际需要又适用于不同专业的内容。
《物流系统仿真理论与实践》是由蒋淑华编著的，《物流系统仿真理论与实践》内容包括了绪论、仿真数据的输入分析、离散事件仿真模型的构建与实现、仿真结果分析与评价、ED软件基础、ED功能模块基础案例分析、综合案例分析。
国标《信息技术服务监理 部分：总则》(GB／T19668．1-2014)已于2014年12月5日发布，2015年4月1日实施，刘宏志编著的《信息技术服务--监理总则理解与实施》是对该标准的详细解读与实施指导。 全书首先说明我国IT监理的产生与发展、IT监理的基本概念，以及监理总则的组成和结构；接着针对该标准原文的前4章介绍其封面、目次及前言的写作方法、格式等，并详细诠释了范围与规范性引用文件、术语和定义、缩略语的具体内容；然后就标准原文的后5章，对监理及相关服务技术参考模型、监理支撑要素、监理运行周期的服务内容和监理要求、监理内容、监理及相关服务的质量与评价等核心内容进行详细解读； 针对标准附录中的三种表格，介绍其使用和填写说明。 本书由参与制定该标准的行业专家编写，可供从事信息系统工程监理及相关信息技术服务的技术
《空间信息系统建模仿真与评估技术》主要围绕空间信息系统建模仿真与评估的技术问题展开。主要介绍了空间信息系统的基本概念、内涵和运行机理，系统阐述了空间信息系统的体系结构建模技术、多Agent的建模技术、基于复杂网络的建模技术、基于HLA的仿真技术、基于STK的仿真技术，并深入论述了空间信息系统的定量分析技术、系统效能评估等技术，并结合具体的实例论证了技术和方法的有效性。
拉吉夫·阿卢尔编著的《信息物理融合系统 原理》主要介绍信息物理融合系统的基本理论，包括系统设计、规约、建模和分析方法。针对基于模型的设计、并发理论、分布式算法、形式化的规约和验证方法、控制理论、实时系统和混成系统等分支学科。从不同侧面对信息物理融合系统进行描述。本书采用数学化的建模、规约与分析等概念，并配以案例阐述信息物理系统所涉及的分布式算法、网络协议、控制设计和机器人等理论。 本书适合作为计算科学、计算机工程和电子工程相关学科的高年级本科生或一年级研究生的教材。
海淀区是北京市基础教育规模的区县，全国知名的文化教育区，中关村国家自主创新示范区的核心区，在国家基础教育层面一直发挥着先行先试的探索作用。 海淀区的教育信息化建设有着自己专享的理论构想和运行模式，本书就是对原海淀区教育信息中心及29所中小学教育信息化建设进行系统研究的结果，为靠前手资料，再现了海淀区基础教育信息化发展的真实历程和丰硕成果。从“区”和“校”两个层面审视海淀区基础教育信息化的发展，格局、脉络很好清晰。从政策、规划、措施和策略四个维度详细描绘出我国基础教育信息化的路线图，既反映了我国当代基础教育信息化建设的现实状态，为未来学者研究这段历史提供很真实的资料，具有史料价值；也对全国基础教育信息化建设有着明显的示范意义和作用。
拉吉夫·阿卢尔编著的《信息物理融合系统 原理》主要介绍信息物理融合系统的基本理论，包括系统设计、规约、建模和分析方法。针对基于模型的设计、并发理论、分布式算法、形式化的规约和验证方法、控制理论、实时系统和混成系统等分支学科。从不同侧面对信息物理融合系统进行描述。本书采用数学化的建模、规约与分析等概念，并配以案例阐述信息物理系统所涉及的分布式算法、网络协议、控制设计和机器人等理论。 本书适合作为计算科学、计算机工程和电子工程相关学科的高年级本科生或一年级研究生的教材。
