本书为高等医学院校病理学实习指导教材。内容主要包括与《病理学》理论教学对应的各种疾病的大体标本和切片标本，按章节顺序，依次描述标本患者的简要病史、大体与镜下的病变特点，以及相关思考题。本书还提供了系列PBL讨论病例、大体标本和切片的观察方法、各器官观察方法及正常器官重量等，并附上不同层次的教学大纲。
陈豆豆主编的《病理学速记(第2版全国高等医药院校教材配套用书)》是全国高等医药院校教材配套用书之一，全书高度浓缩了病理学的相关知识，切中要点又充分保留了学科系统的完整性， 广泛吸取了各名校 学习者的宝贵心得，利于读者提高学习效率。 本书是医学生专业知识学习、记忆及应考的 书，也可作为参加卫生专业技术资格考试的参考书。
病理学基础是一门介于基础和临床之间的桥梁学科。它研究人体疾病发生的原因、发生机制、发展规律以及疾病过程中机体的形态结构、功能代谢变化和病变转归的一门基础医学课程。本教材主要包括病理解剖学和病理生理学二
杨红梅主编的《病理生理学(供临床医学类护理学类相关医学技术类等专业使用多媒体融合创新教材临床医学专业十三五规划教材)》共十六章。 章绪论讲述了病理生理学的任务和内容、在医学中的地位和主要的研究方法等；第二章疾病概论阐述了疾病的概念、疾病发生发展的普遍规律；第三至第十章阐述了常见基本病理过程的发生原因、机制和机体代谢功能的变化规律；第十一至第十五章阐述了临床常见器官衰竭的发生原因、机制及对机体功能代谢的影响和防治原则，同时根据学科研究进展增加了第十六章细胞凋亡与疾病。为了提高学生学习的目的性，章前设学习目标(知识目标、能力目标与情感目标)，为了提高学生的兴趣，章后设有相关案例。
病理学主要是用形态学方法研究疾病的一门学科，形态学观察是学习病理学的基本途径。《病理学实训》与我们申报的《病理学》修订教材配套使用。按照卫生部人才培养方案的要求，在文字编写方面，力求内容丰富，语言精练，重点突出，同时插入大量图片，以利于学生对比观察，加深印象，提高实习效果。此外本实验实训指导每章均设有病例讨论和思考题，旨在培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，使学生能够把病变组织的形态变化有机地结合起来，以系统掌握病理学的基本知识。 《病理学实训》 版于2014年5月出版以来，目前已经印刷7次，总发行量达13000册。本次修订内容分为病理解剖学和病理生理学两部分。融“实验指导”与“实验报告”于一体，同时融入课程思政元素，便于学生使用及教师批阅
《高职高专医药卫生类实训指导系列规划教材:病理学实训指导》分实验指导、病例分析、理论精要和达标测试四章。实验指导部分描述了常见疾病的大体标本和病理切片，并附有相关图片，以作为学生观察病理标本、切片的指
本书是“2023考研西医综合高分考点随身记”丛书之一，由多年从事医学硕士入学考试研究和一线教学的专家教授，依据 版考试大纲和教材精编而成。书中内容按章节编排，首以大纲要求提纲挈领地列举本章节所考查的知识条目，后分列版块详解本章内容。【高分考点精编】以图表梳理教材内容，双色标记重点难点；【真题重现】完整还原病例分析真题，剖析解题思路；【高分考点速记】精选经典真题，点出题眼，高效记诵。 本书内容精练，条理清晰，且开本小巧，适合随时翻阅，是参加2023全国考研临床医学综合能力（西医）考试考生高分制胜的得力助手。
杨红梅主编的《病理生理学(供临床医学类护理学类相关医学技术类等专业使用多媒体融合创新教材临床医学专业十三五规划教材)》共十六章。 章绪论讲述了病理生理学的任务和内容、在医学中的地位和主要的研究方法等；第二章疾病概论阐述了疾病的概念、疾病发生发展的普遍规律；第三至第十章阐述了常见基本病理过程的发生原因、机制和机体代谢功能的变化规律；第十一至第十五章阐述了临床常见器官衰竭的发生原因、机制及对机体功能代谢的影响和防治原则，同时根据学科研究进展增加了第十六章细胞凋亡与疾病。为了提高学生学习的目的性，章前设学习目标(知识目标、能力目标与情感目标)，为了提高学生的兴趣，章后设有相关案例。
全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材的配套教材《学习指导与习题集》主要包含四部分内容：学习目标、重点与难点内容、习题与参考答案。各学科根据自身特点与教学要求，有所增减。题型方面侧重选择题的
本书重点突出对常见病和多发病的介绍，强调疾病基本病理变化与临床表现的联系，培养学生系统掌握医学知识和灵活运用病理学知识的能力，参考学时为54学时。全书每章前的“学习要点”诠释教学大纲的基本要求和学习重点；章节内设立“重点提示”，提醒或诠释课程的学习要点、难点及学习技巧；章末以“讨论与思考”巩固强化重要的知识点并培养学生的拓展能力。语言简明扼要、由浅入深、图文并茂。新增数字化教辅资料，包括手机版APP和网络教学资料，其中手机版APP内设重要知识点/考点提示、练习题及模拟试卷，按照国家执业护士资格考试的要求设置题型，便于学生复习、巩固和检测。
八年制《病理生理学》（第4版）配套教材，由主干教材主编及编委编写。实验内容与主干教材内容对应，结合各医药院校病理生理学实验课程改革成果，包括了各医药院校普遍开展的16个病理生理学综合实验，以便使学生理解疾病发生的病理生理学过程。本配套教材与主干教材内容对应，结合各医药院校病理生理学实验课程改革成果，以及病理生理学教学实践中的经典实验内容编写而成。主要内容包括16个综合性病理生理学实验。分为两个部分， 部分是基本病理过程相关实验，包括水肿、休克、缺氧等10个实验；第二部分是各系统病理生理学相关实验，包括右心衰竭、肝性脑病、肾功能衰竭等6个实验。
病理学主要是用形态学方法研究疾病的一门学科，形态学观察是学习病理学的基本途径。《病理学实训》与我们申报的《病理学》修订教材配套使用。按照卫生部人才培养方案的要求，在文字编写方面，力求内容丰富，语言精练，重点突出，同时插入大量图片，以利于学生对比观察，加深印象，提高实习效果。此外本实验实训指导每章均设有病例讨论和思考题，旨在培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，使学生能够把病变组织的形态变化有机地结合起来，以系统掌握病理学的基本知识。 《病理学实训》 版于2014年5月出版以来，目前已经印刷7次，总发行量达13000册。本次修订内容分为病理解剖学和病理生理学两部分。融“实验指导”与“实验报告”于一体，同时融入课程思政元素，便于学生使用及教师批阅
杨红梅主编的《病理生理学(供临床医学类护理学类相关医学技术类等专业使用多媒体融合创新教材临床医学专业十三五规划教材)》共十六章。 章绪论讲述了病理生理学的任务和内容、在医学中的地位和主要的研究方法等；第二章疾病概论阐述了疾病的概念、疾病发生发展的普遍规律；第三至第十章阐述了常见基本病理过程的发生原因、机制和机体代谢功能的变化规律；第十一至第十五章阐述了临床常见器官衰竭的发生原因、机制及对机体功能代谢的影响和防治原则，同时根据学科研究进展增加了第十六章细胞凋亡与疾病。为了提高学生学习的目的性，章前设学习目标(知识目标、能力目标与情感目标)，为了提高学生的兴趣，章后设有相关案例。
