全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材的配套教材《学习指导与习题集》主要包含四部分内容：学习目标、重点与难点内容、习题与参考答案。各学科根据自身特点与教学要求，有所增减。题型方面侧重选择题的编制，使学生提前熟悉和掌握执业医师考试的题型与难易度。
随着信息化时代的全面到来，人们获取知识的渠道越来越多、越来越方便快捷，大量的知识信息扑面而来，如何将知识提炼、精简，方便学习与记忆，这是摆在教师和学生面前的一个十分迫切的问题。《BR》 《法医病理学学习笔记》以第五版《法医病理学》（人民卫生出版社）全国高等学校教材为蓝本，同时结合人民卫生出版社出版的*版至第四版《法医病理学教材》的知识内容，借鉴国内市场上较为畅销的各类学习笔记的写法和编排特点，在国内*次以学习笔记的形式归纳总结法医病理学知识，对法医病理学知识进行了高度的浓缩和整理，极大的方便了学生的阅读和记忆。本书共19章，每章均包含目的要求、板书与教案、英汉名词对照、习题精选和习题参考答案五个部分。
《细胞病理学》一书是继老一辈细胞病理学家和同龄细胞学者已经出版多部专著之后诞生的。 1957年杨大望教授出版《阴道细胞学》和1977年的《彩色临床细胞学图谱》可以说是临床细胞学发展的里程碑。沈琼教授食管细胞学在国内外出版，引起广大细胞病理学者关注。彭孝敬教授穿刺细胞学的专著促进了针吸细胞学的迅速发展。继之，舒仪经教授的细胞病理学在国内广泛流传。2000年，马正中、阚秀、刘树范教授的《诊断细胞病理学》和舒仪经、阚秀教授的《针吸细胞病理学》两书深受读者欢迎。同时也有不少有关细胞学的书籍面世，均为细胞学医师和技术人员有价值的参考资料，为细胞学专业人员提供了丰富的学习资料。 本人主编的《临床细胞学》于1990年出版，不少初学细胞学的医师和技术人员认为实用，还希望得到此书，但随着时间的推移，该书已不适
本书遵循国家执业医师资格考试和研究生入学考试大纲,以及医学本科病理学教学大纲编写,全书共分18章,每章由名词解释题,填空题,选择题,病例探讨和问答题5部分组成.读者可根据教学顺序循序渐进地进行系统训练,也可以按实际需求选择相应的题型和难度进行针对性训练.
本书继承了传统病理学体系，在《病理学》(双语版)第1版、修订版的基础上，为适应医学发展的新形势，注重医学生专业基础、能力培养和与国际接轨的需要，由陈莉教授领衔主编。全书以中文为主、中英文混编的方式编排。是医学双语教学改革、实践与创新的成果。全书由总论(第1～5章)和各论(第6～16章)两部分组成，内容突出病理学在医学教育、医学科学研究及临床医疗工作中的基础理论和一些成熟的基本技术，并作为内容补充、更新与扩展适当插入英文片段，反映当今生命科学领域研究的热点，有利于学生在学习病理知识的同时受到良好的专业英语训练和对*研究成果的了解。每章节后均附有典型病例讨论，有利于学生理论联系实际，对教科书内容进一步理解。书中插入彩图596幅，图随文走，使抽象的理论与生动的形象紧密结合，方便了学习和使用。 本
《病原生物学与免疫学实验教程》的目标旨在培养医学生的科学态度、动手能力、综合分析问题、解决问题的能力及自主创新精神。设计编写原则主要体现在实用性、综合性、创新性和先进性。本教程的编写结合各参编院校实验教学改革的实际，依据新的培养目标，将医学微生物学实验、人体寄生虫学实验和医学免疫学实验的传统实验内容重新进行优化整合，并增加了综合性实验和创新性实验内容。在总论部分，将形态学实验室常规仪器设备和实验动物操作技术做系统全面介绍;在创新性实验部分，增加了科研的基础知识，并提供部分科研参考选题;增添了免疫学综合实验，微生物学病案分析，寄生虫病动物模型复制和流行情况调查等，内容丰富而又实用;对学科间有交叉重复的内容进行了适当的组合优选，避免教学资源的浪费;全书配有双色或彩色插图，便于学生的记
布萨姆所著的《皮肤病理学（精）》共分为4篇， 正文共19章，第I篇讲述皮肤组织学，第II篇为非肿 瘤性疾病，第III篇为肿瘤，第IV 篇为Mohs手术切片的病理学评估，涵盖皮肤肿瘤和非 肿瘤性疾病的临床表现、组织学特征、辅助检查、 鉴别诊断、治疗和预后等知识要点。书中共有1100多 幅高质量彩色显微照片，总结了很多实用表格，帮 助读者掌握皮肤疾病的临床特点、病理诊断和鉴别诊 断等方面的关键特征。 本书是一本优秀的皮肤病理专著，经过精心设计 ，结构紧凑，切合临床实际。希望本书能为广 大的医务工作者学习皮肤病理和临床工作提供有益的 帮助，其既可作为实用诊断工具书，也可作为病理 学诊断教材之一。本书适用于大外科病理医生、皮肤 专科病理医生、病理科进修医生、皮肤科医生以及 在校病理专业学生、研究生，可供参考、学习和深入
本书重点突出对常见病和多发病的介绍，强调疾病基本病理变化与临床表现的联系，培养学生系统掌握医学知识和灵活运用病理学知识的能力，参考学时为54学时。全书每章前的“学习要点”诠释教学大纲的基本要求和学习重点；章节内设立“重点提示”，提醒或诠释课程的学习要点、难点及学习技巧；章末以“讨论与思考”巩固强化重要的知识点并培养学生的拓展能力。语言简明扼要、由浅入深、图文并茂。新增数字化教辅资料，包括手机版APP和网络教学资料，其中手机版APP内设重要知识点/考点提示、练习题及模拟试卷，按照国家执业护士资格考试的要求设置题型，便于学生复习、巩固和检测。
本书作者为西医执业医师，自研《伤寒论》20年，出版多部中医类图书。作者本书借助《病理生理学》等西医书籍针对疾病目前的研究发现，对《伤寒论》原文逐条解读，力求用朴素、客观的语言阐述所知所觉所悟，据实推演医圣张仲景通过脉证特点所描述的疾病的发生、发展及 转归的规律、基本机制及诊疗方法。 不能把西医诊断的某疾病的病名生拉硬拽与某经方捆绑在一起，需要实事求是的辨证的综合分析疾病的来龙去脉。在解读《伤寒论》的过程中，对于可能缺失文字或后人填补及个别错误的条文不会牵强附会，涉及脉象特点、针灸方法等基础中医理论不做赘述。
骨骼肌是运动医学领域研究的重点之一，随着近年来医学的发展，骨骼肌与机体健康的关系越来越密切。骨骼肌的病理改变有多种表现形式，其中以肌肉萎缩*为常见。《骨骼肌病理生理学》分为上下两篇，共24章，系统介绍骨骼肌与健康的关系。上篇为骨骼肌生理，共6章，从骨骼肌分泌功能、骨骼肌质量控制信号途径、肌肉因子和激素对骨骼肌功能的调控、骨骼肌的运动适应角度阐述了骨骼肌的生理变化。下篇为骨骼肌病理，共18章，其中第七章至第十章从骨骼肌炎症、氧化应激、脂肪沉积、纤维化角度阐述了骨骼肌病理学基础；第十一章至第二十四章阐述了骨骼肌常见病理改变及萎缩性肌病的治疗方法。
十二五 普通高等教育本科***规划教材《病原生物学》第五版由中国医科大学罗凰杰教授主编，来自全国26所高校的47位专家教授参加编写。本书分为绪论、上卷医学微生物学和下卷医学寄生虫学3部分，包括细菌学、病毒学、真菌学、医学蠕虫学、医学原虫学及医学节肢动物学6篇，计47章。本书阐述了各类病原生物的生物学性状、致病性及免疫性、病原学诊断方法和防治原则，并着重阐述各类病原生物引起的感染过程和机体抗幢染免疫的机制、遗传变异的原理和泊毒灭菌的基础知识及其b~用。本书从对比的角度，阐明了细菌、病毒、真菌、蠕虫、原虫和节肢动物六大类病原生物各自的基本特性与区别，既为学习后续课程打下了基础，又为今后的临床实践提供了指南，对于近年来在病原生物学方面有着重大影响的新知识及新现和再现的病原体予以补充阐述。
陈思锋、钱睿哲、汤其群主编的《病理生理学( 基础医学本科核心课程系列教材)》是在21世纪知识 大爆炸和高度信息化的大背景下，为贯彻复旦大学基 础医学院培养视野开阔、理论基础扎实和实践技能过 硬的医学人才的目标，作为基础医学院主千课程教材 建设的一部分而编写的。在编写过程中参考了国内外 *新的病理生理学教材，力求做到思想性、科学性、 先进性、启发性和适用性高度统一的同时，简明扼要 、推陈出新。 本教材通过介绍所有疾病的共同特征、多个不同 系统器官疾病共同的基本病理生理过程和同一系统器 官内多种疾病的共同病理生理过程，实现从基础医学 到临床医学的转化教学。
本教材共分四篇，篇病理生理学概论，重点介绍了病理生理学发展简史、疾病相关的基本概念和人类疾病发病机制概论；第二篇稳态理论与基本病理过程，主要介绍了稳态与疾病的关系，稳态失衡后的十种基本病理过程，包括水、电解质、酸碱、氧、体温、休克、凝血调节、缺血再灌注、内分泌激素、增殖性退行性疾病；第三篇应激与疾病，介绍了应激基本理论，应激与心理疾病、躯体疾病；第四篇稳态应激失衡所致重要器官功能严重障碍选择了为重要的脏器，包括肾、肺、心、肝和脑单一器官功能障碍及多器官功能障碍进行介绍。
无
本实验教材与理论教材紧密结合，共分为九个实验，每个实验通过目的要求列出学生需要掌握的重点内容；本教材包括大体图片共计72幅，低倍镜下和高倍镜下图片共计78幅，图片病变突出，描述详实，病变部位用不同颜色箭头标识；通过设计病案分析和思考题，帮助学生掌握理论知识和培养学生运用病理变化解释临床病例的能力；本书另一大特色是配有与教材内容完全一致的PPT图片加解说的多媒体光盘，使原本枯燥难懂的病理图片变得简单有趣，同时也提高了学生对图片的直观理解和自身的学习能力。
本书属职业教育与成人教育司教材、技能型紧缺人才培养培训工程教材，是根据、卫生部关于"开展护理专业领域技能型紧缺人才培养培训工程"的方案和思路，在全国卫生职业教学新模式研究课题组的指导下完成编写工作的。主要讲述病理生理学的内容、学科性质以及水电解质代谢紊乱、水肿、缺氧、发热、休克、心力衰竭、呼吸衰竭、肾功能不全等的病因和发病机制。
本教材由三篇组成，基于西医理论的根基在于稳态紊乱，病理生理学的中心任务是探索疾病的机制和本质，所以*篇重点介绍了人体稳态紊乱与疾病关系，并对不同历史时期人类探索疾病疾病发病机制其思想观念和研究模式出现了重大不同进行了概述。第二篇根据稳态紊乱理论，选择了*基本的、*有普遍代表意义的生命异常过程进行了介绍，包括水、电解质、酸碱平衡的紊乱及氧失衡、血容量失衡、凝血与抗凝血失衡、体温失衡、胆红素代谢失衡等病理过程。也介绍了阐释生命进化与疾病发生发展的另一个重要基础理论应激学说，以及对临床出现的个别"反常"现象缺血与在灌注损伤进行了介绍。第三篇重点是前面章节所学内容在器官层面上的综合应用，包括对心、肺、肝、肾、脑单一器官功能障碍及多个器官功能障碍进行了介绍。
本书为中等职业教育规划教材之一，包括病理解剖学及病理生理学的课程内容，病理解剖学部分侧重从形态学方面阐述疾病的发生发展规律，病理生理学则主要从代谢和功能方面阐述疾病发生的本质。为激发学生的学习兴趣，活跃思维，突出实用性，非正文部分设有情景案例及分析、临床链接、情景对话、考点、记忆板及自测题，既点拨执业考试要点、突出需知晓并掌握的基本概念，又有利于学生记忆和理解病理学知识与临床的联系。书中配有典型病变彩色插图，使教学过程变得生动、直观，书后附有实验指导、教学基本要求，并配有教材内容PPT课件。
《团体心理学：本会团体心理咨询模式理论与实践》全面、系统地阐述了本会团体心理咨询模式理论与实践，着重介绍了三种团体咨询模式，即体验式团体心理教育模式、表达性艺术团体心理成长模式和文化动力团体心理治疗模式，为致力于研究或开展团体心理咨询的读者提供了一种基于中国本土文化的团体心理咨询视角。同时，本书也可以作为一本团体心理咨询实操工具书，供广大心理咨询师、团体心理咨询导师借鉴和使用。
张耀先生为四川省首届名中医及绵阳市首届十大名中医之一，扎根于基层，勤读苦思，精研医术，从事中医事业四十余载，积累了丰富的临证经验，张耀、张一琳著的《张耀医学新悟》即是张耀先生中医理论与技术经验的总结之作。本书主要内容包括学术思想、专病论治、自创医方、误治救误、医案实录、 招偶拾、医论医话等七个专题，分别介绍了张耀先生在理、法、方、药等方面的所思、所得，其内容丰富，方药实用，中西医并重，实为中医从业者不可多得的一部专业著作，如能精读之、细思之．定有不小的收获。本书供中医药专业人员及中医药院校师生阅读参考。
