本书内容主要分为三部分。 1. 部分重点介绍儿童生长发育特点及营养需求特点，包括0~6月龄、7~12月龄、1~3岁幼儿及3~6岁四个年龄段儿童的体格生长特点、神经系统发育特点、消化系统发育特点及营养需求特点等。 2.第二部分深入分析不同年龄段儿童常见的营养健康问题及营养解决方案。包括0~6月龄婴儿常见的体格发育异常、肠绞痛及牛奶过敏的原因、评估及解决方案；7~12月龄婴儿常见的食物过敏、缺铁性贫血及维生素D缺乏的原因、评估及解决方案；1~3岁幼儿常见的生长迟缓、锌缺乏及饮食行为问题的原因、评估及解决方案；3~6岁学龄前儿童常见的超重肥胖、便秘和龋齿的原因、评估及解决方案。 3.第三部分讨论了儿童营养素补充剂的选择。包括益生菌、钙、DHA、叶黄素、乳铁蛋白等的定义、成分、补充方法和常见误区及儿童营养素补充剂的选购标准。

本教材紧扣护理专业人才培养目标，突出“以儿童及其家庭为中心”的全方位整体护理专业特色，注重对学生职业道德和人文素质的培养，在坚持基本理论、基本知识、基本技能，“够用”为度的基础上，注入护理专业发展的新知识、新技术、新方法，对接专业标准和岗位需求，并做到了护士执业资格考试知识点的全面覆盖。本教材共分17章，第1～4章内容主要是儿童生长发育、儿童营养与喂养、儿童保健等正常儿童的护理；第5～6章内容是住院患儿护理和儿科常用护理技术；第7～17章内容主要是对不同系统疾病患病儿童的护理。

《好的教育，面向未来——我眼中的教育人物》从师生达人、菁菁校园、观校读人、读书读人四个方面汇总了程红兵老师近年来的教育思考和实践，涵盖了他与自己所敬重的师长在交往过程中的启发，在明德实验学校校园里与孩子们的真切相处，走访名校的办学感悟，以及诸多读书笔记和书评。体现了“书生校长”做一个自由教师的理想和情怀。

林桐著的《不一样的剪纸书》是专为3-7岁儿童打造，通过简单剪纸培养幼儿的协调力，并提高他们的剪纸能力。达到训练效果，让孩子多方面智能得到全面锻炼。

本书是以中学数学中经典方法为线索进行编写的教辅图书，全书共分为32个微专题，是作者在积累了多年高三教学经验的基础上总结的一些题型和方法。全书体系完整，各微专题新颖、有代表性，知识点讲解细致到位，解析严谨。本书对于高三学子备战高考有很高的参考价值。

本书是一本提升孩子观察力、判断力、记忆力的视觉游戏书，是根据动画片的挑战的故事情节精心绘制的，孩子在接触迷宫，寻找出路的过程中，不但能体验动画片中的故事和场景，还能边玩边长知识、长见识，并且，考验孩子的眼力、观察力、记忆力、和耐力，培养孩子的逻辑思维能力和辨析能力，活跃他们的思维。

“治未病”是《黄帝内经》提出的养生防病策略，目的是让人不生病、少生病、生轻病、没有并发症，并且早痊愈、少复发。 《教你认识儿童治未病-注意缺陷多动障碍》贯彻“治未病”的思想，从注意缺陷多动障碍的发现与甄别，到其诊断、治疗与防止复发，一步一步让读者明白什么情况下可以及时介入，遏制疾病的发生，实现未病先防，防微杜渐；什么情况下需要对孩子进行系统治疗，实现既病防变，防止恶化；疾病临床痊愈后，家长和老师可以给予孩子什么帮助，实现瘥后防复，巩固疗效。

本书旨在将有丰富临床经验的高年资医师的临床思维方法、诊断思路和经验介绍给年轻医生，关注当今医学动态，遵循循证医学程序，强调培养临床思维能力。 内容包括每个疾病的病史采集、检查、诊断、治疗原则、疗效标准以及预防等部分。本书强调实用性，遵循临床思维程序，简明扼要，且具有科学性，适合主治医师、住院医师、研究生和儿科专业教师阅读。

于果、张大双主编丁炎明总主编的《临床常见疾病健康教育手册(儿科分册)》共8章78节，结合靠前外近期新儿科护理动态，全面地介绍了儿科各系统（儿内科、新生儿、心血管系统、泌尿系统、血液系统、神经系统、新生

本书以门诊常见的各类优生咨询为出发点，详细介绍了什么是出生缺陷、常见出生缺陷的诊断和治疗、出生缺陷三级预防以及与出生缺陷预防有关的各类政策法规等内容，期望现在和未来的父母读者们都能够掌握新生儿出生缺陷基本常识，采取切实的预防措施，让所有的孩子都能健康、快乐。本书将科普与科学相结合，内容权威、实用，指导性强。