《调性和声及20世纪音乐概述》自1989年起，一直稳居美国作曲理论教材主导。 二十多年来，应用于美国八百多所高校音乐教学。 《当代外国高校精品音乐教材：调性和声及20世纪音乐概述练习册（第6版）》中，教学理念人性化、知识结构系统化、论述科学而严谨、文字深入浅出、谱例明了易懂。 《调性和声及20世纪音乐概述》与《当代外国高校精品音乐教材：调性和声及20世纪音乐概述练习册（第6版）》配套使用，一脉相承。

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教学法不是一门新学科。早在17世纪，捷克教育家科门斯基1627年已首次应用Didaktics这一名词。德意志教育家拉特克也曾自称为“教学学家”，是他奠定了德意志的教学学。音乐教学法确系后建的学科，虽历史较短，但在西方也已形成为一门专项的学科。 廖乃雄撰写《音乐教学法》的起因是为北京中央音乐学院远程教学部函授之用，写成后同时在远程教学部和该院音乐教育系试讲，以考验其针对不同对象可能产生的变体和功

《老年大学二胡实用教程》主要内容包括：学识简谱、二胡概述、二胡的基本演奏技巧、常用调把位基本练习、常用技巧训练、常用调换把与应用练习、经典二胡小曲82首（演奏提示版）、二胡名曲12首（演奏提示版）等。非常适合老年大学的二胡教程和老年朋友的初、中级程度的自学学习与收藏，同样也适合二胡爱好者的入门基础教程。

1731年，约翰·塞巴斯蒂安·巴赫（Johann Sebastian Bach）将其已完成的六首帕蒂塔（Partitas）统归于这一标题之下。从1726年开始，他每年推出其中的一首作品。这也是由巴赫自己出版的作品。 作品标题为《楔棰键琴练习曲》（Clavichord Practice）（库瑙Kuhnau，巴赫所任职的莱比锡圣托马斯教堂的前任乐监，此前也曾将自己的作品称为《帕蒂塔》），但不要仅将其理解成“为教学时学生练习而所作的作品”，而应从音乐意义上理解为“为钢琴而作的作品”。标题本身已经暗示出作品的特性：它能提供“愉快的消遣”与音乐“华丽风格”的一致。也就是说，与理性、优雅而活跃的德雷斯顿巴罗克建筑和迈斯老瓷器时代文化相应。不像巴赫的音乐那样经常容易被误读，上述文化现象可以被视为与巴赫紧密相关的视觉见证物。对巴赫自己来说，这部作品是为训练学生“初步掌握

教学法不是一门新学科。早在17世纪，捷克教育家科门斯基1627年已首次应用Didaktics这一名词。德意志教育家拉特克也曾自称为“教学学家”，是他奠定了德意志的教学学。音乐教学法确系后建的学科，虽历史较短，但在西方也已形成为一门专项的学科。廖乃雄撰写《音乐教学法》的起因是为北京中央音乐学院远程教学部函授之用，写成后同时在远程教学部和该院音乐教育系试讲，以考验其针对不同对象可能产生的变体和功

【新华书店总店旗舰店】 曲式与作品分析(上)(含1CD),人民音乐出版社 作者 茅原, 庄曜编著 著 原价 ￥89.00 出版社 人民音乐出版社 出版时间 2007-04-01

《老年大学二胡实用教程》主要内容包括：学识简谱、二胡概述、二胡的基本演奏技巧、常用调把位基本练习、常用技巧训练、常用调换把与应用练习、经典二胡小曲82首（演奏提示版）、二胡名曲12首（演奏提示版）等。非常适合老年大学的二胡教程和老年朋友的初、中级程度的自学学习与收藏，同样也适合二胡爱好者的入门基础教程。