这本书是应同事们、歌者们以及我以前著作的读者们提出的关于男中音、男中低音和男低音在各个发展阶段所遇到的具体问题而撰写的。书中大部分内容都是针对技巧和表演的问题，并且使用尽可能直截了当的语言来进行讲解。 面对预想中的不同读者，我曾首先考虑将本书分为三个部分：“年轻的低嗓音男性歌者”、“发展形成中的专业低音歌者”和“已经确立了专业的低音歌者”。但我放弃了那个计划，原因是不管在任阿发展的阶段或成熟的阶段，为确保能够产生良好声音的技巧都绝不会被放在一边。无论歌者是处在声乐旅途的早期还是已经是艺术家，他都必须保持对基本概念毫不松懈的警惕。每天使用不断补充和更新活力的明确法则去进行例行练习是达到和保护嗓音的途径。在训练一个嗓音的过程中，有时必须孤立声乐技巧中的特定具体部分，并将其分解进行

教学法不是一门新学科。早在17世纪，捷克教育家科门斯基1627年已首次应用Didaktics这一名词。德意志教育家拉特克也曾自称为“教学学家”，是他奠定了德意志的教学学。音乐教学法确系后建的学科，虽历史较短，但在西方也已形成为一门专项的学科。 廖乃雄撰写《音乐教学法》的起因是为北京中央音乐学院远程教学部函授之用，写成后同时在远程教学部和该院音乐教育系试讲，以考验其针对不同对象可能产生的变体和功

古琴移植是指将创作成熟的歌唱作品或者器乐作品，通过一定的手法改编之后，使之适合古琴的演奏。古琴移植曲不仅可以丰富音乐曲目本身的风格，还可以让大众 加容易接受古琴，喜欢上古琴。 徐超然编著的《南一先生移植古琴曲集(1)》共收录了19首古琴移植作品，不仅包括时下的流行歌曲，还包括器乐类和琴歌类曲目。每一首移植作品的呈现，都是通过对原曲的和声编配、指法安排、书写方式等的反复推敲与斟酌，力求 好 完善地保留原曲的味道，同时突出古琴自身的特色。 本书适合古琴音乐爱好者和专业学习者使用。

在合唱界有一句名言：“合唱团中没有‘我’只有‘我们’。”%26nbsp; 这句话从艺术的角度阐述了管理的重要性。因为．合唱是和谐的艺术，要做到“和谐地歌唱”，只有将小我的“我”融人大我的“我们”中

《音为爱 所以乐——四感三层理念下的音乐教学理论与实践》系学术专著，并可作为中小学教师研修和音乐教育专业学生的选修教材。 该书的主要内容包括：1.音乐教育历史与课堂教学变革；2.音乐课堂教学理念；3.音乐课堂六大特征；4.音乐教材与教学内容；5.音乐课堂教学策略与路径；6.音乐课堂教学范式；7.音乐课程学习评价。 该书遵照*提出的《中国学生发展核心素养》培育的精神，结合杭州市西湖区音乐教学实际，提出并论述了“四感三层”音乐教学的理论框架，例举了在这一理念下进行的音乐课堂实践范例。该书有理论阐述，也有具体应用的实践案例，内容丰富、理念先进、切合实际。