中药粉末显微鉴定技术是中药鉴定的一个重要手段。主要用于外形类似而组织结构、细胞形态不同药材的鉴定,用于外形破碎的药材、药材粉末及中成药的鉴定。目前,许多饮片厂都加工了许多切片、颗粒、粗粉末用于中药调剂配方。药材经过捣碎或磨咸细粉之后,原有的外观形态大部分消失,用肉眼就很难鉴别其真伪;至于用多种粉末药材制成的丸散锭丹,则更难凭肉眼辨识其真实性。所以,有“丸散膏丹,神仙难辨”的说法。 实际上,有的药材外形相似,而其內部结构、细胞形态是相对固定的,所以对易混淆的药材,可以根据其细胞、组织的形态学特征,各种内含物或其他微细特征加以鉴别,有在性状鉴定的基础上,进一步确定的作用。对于用粉末药材制咸的制剂,只要依据各种药材粉末的显微特征,依据处方,选取各药较具专属性的特征作为鉴别依据
本套教材为国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材、全国高等职业教育护理、助产专业规划教材,教材修订编写坚持“三基五性三特定”的基本原则,力求体现信息化教学成果和融合教材的编写理念。本教材主要介绍了
本书是全国高职高专护理专业教改规划教材之一,系统介绍了人体各种生命活动的特点及其调节机制。与其他同类教材相比,在內容上更注重将生理学知识与生活实际和专业实践联系,精心设计了 学海导航 、 知识链接 、 老师的话 、 大视野 、 案例分析 等栏目。在内容安排上,力争做到贴近学生、贴近社会、贴近岗位、便于学习。 本书可供高职、高专护理、涉外护理、助产、检验、药学、药剂、卫生保健、康复、口腔医学、口腔工艺技术、社区医学、眼视光、中医、中西医结合、影像技术等专业使用。
本书是中国农业大学出版社高职高专教育“十一五”规划教材。它从高职高专教育的特点出发,按照高职高专教育“以服务为宗旨,以就业为导向,注重实践能力培养”的原则,突出了理论与实践相结合的教学目标。重点突出实践性与实用性。 本书共14章,主要内容包括概论、质量管理、机构与人员、厂房与设施、设备、物料、卫生、验证、文件管理、生产管理、产品销售与召回、投诉与不良反应报告、自检、认证等内容。 本书既可作为药学类高职高专院校的教材,也可作为各类制药类院校相关专业和药学工作人员的培训教材和自学参考书。
护理管理对于促进护理服务质量和整体护理水平的提高具有十分关键的意义,是医院管理中不可或缺的重要组成部分。赵德伟、吴之明主编的这 本《护理管理学》共十三章,紧密结合护理专业教学和临床护理工作的实际,分别阐述了管理学与现代护理管理学,护理管理学的基本理论、方法及其发展,我国卫生系统的组织管理,护理管理中的计划工作、组织工作,护理工作的目标管理、质量管理,护理业务技术管理,医院感染控制与护理管理,护理资源管理以及临床护理教育管理,护理信息化管理与护理科研管理等,并设有专门章节阐述了护士长的管理与素质培养。 另附护理病历书写的质量标准和护理科研论文的撰写格式。 《护理管理学》为普通高等教育“十一五”*规划教材,应用型人才护理专业“十二五”规划教材,可供高职高专护理专业以及在职
为了帮助学生掌握正确的学习方法和复习、考试技巧,编者组织有丰富内科学教学经验、熟悉教学要求、了解课程重点内容和出题经验的资深教师,编写本书,以便于大家学习、复习内科学,通过自我测试,提高学习效果,为参加各类医学考试者提供帮助。 本书编写以卫生部规划教材临床医学专业专科教材《内科学》(第五版)为依据,每章内容包括“重点提示”、“教材精要”、“测试题”和“参考答案”四部分。前两部分突出了内科学各章节的基本概念、重点内容及考点,后两部分供自我测试掌握学习效果。本书注重突出临床实用性,以培养学生分析问题、解决问题的能力;试题及相关内容充分考虑到与临床实际密切结合;试题酸辣面广、难易适中,每一题型均安排60%中难度、20%高难度及20%低难度考题;题型多样,包括名词解释、填空题、选择题、问答题
本书分两大部分。部分是老年护理的理论知识,第二部分老年护理的技能训练。理论部分包括机体老化与老化相关理论、老年护理的定义与任务、老化的定义与老人年龄划分标准、老化的相关理论、学习老年护理的目标和意义;老年人的生理、心理和社会特征、老年人生理解剖特征、老年人心理、社会特征;老年人常见疾病护理、老年人呼吸系统疾病护理、老年人循环系统疾病护理、老年人泌尿生殖系统疾病护理、老年人感官系统疾病护理、老年人运动系统疾病的护理、神经精神系统疾病老人的护理。技能训练部分包括老年人的躯体、心理、社会评估、翻身预防压疮法、老年人服药护理、老年人喂食法、老人口腔护理法、老年人扣背咳痰法、卧床老人更单法、卧床老人床上擦浴法、老人会阴擦洗法、老人床上梳头与洗发护理等。
《全国医学高等专科学校十二五规划教材:人体解剖学与组织胚胎学(供临床医学、护理、影像技术等专业用)》重点突出插图和表格内容,使图表增加到350余幅。图表对于形态学课程而言能巩固、加深理解基础知识的学习与记忆,本教材优先采用教研室积累的图片,结合绘制的模式图片,增加插图的表现效果,力争使教学效果得到进一步提高。本教材以“知识链接”形式围绕教材核心内容,展开介绍了一些相关的新知识、新技术,如“优生”,“组织工程”等,尽量让学生在教材知识的基础上拓展视野,提高学生的专业兴趣,增强学生学习的主动性和积极性。参照*文献和国内外若干本权威教材,在阐述正常组织结构基础上,对教材中出现的“部分、多、少”等词语给予数量明确,使教材更严谨;紧密联系其他学科及临床实践,注意与其他学科重点内容的衔