本书共分九章， 章，网络时代个人信息危机概述。本章主要介绍了个人信息的涵义、概念及特征及网络背景下的个人信息危机、立法现状及分类 ；第二章，个人信息处理和危机。本章主要研究了 个人信息处理的措施、利用、处理原则等；第三章，政府行政对个人信息的保护问题。本章主要研究了政府行政中个人信息保护的特点和措施、对个人信息保护的不足及完善等。第四章，个人征信中的个人信息保护。本章主要研究了中外征信领域个人信息立法，财务管理中的个人信息保护、个人信息保护与反向搜索； 第五章，企业管理中的个人信息保护。本章主要研究了企业的劳动关系中个人信息保护问题、相关法律制度及措施的完善。 第六章，电子商务法中的个人信息保护。本章主要研究了电子商务活动与个人信息保护的关系、外国相关法考察、对完善我国法律制度构

本教材以历史唯物主义为指导，考察了婚姻家庭制度的本质和历史类型、婚姻家庭法的历史发展和中国婚姻家庭立法的情况，系统论述了婚姻家庭法的概念、调整对象、基本原则和婚姻家庭法领域的各项具体制度，包括亲属制度、结婚制度、家庭制度、收养制度、离婚制度、救助措施与法律责任等。

作者认为，经过60多年的发展，伴随着中国特色社会主义法律体系的形成，法学教育的中国模式已经初步形成，与以美国法学教育为代表的法律职业教育模式和以德国法学教育为代表的法律素质教育模式呈现出三足鼎立之势。法学教育中国模式形成的基本标志是：以多元化人才培养为教育目标，以多轨制法学教育制度为培养方式，以多类型知识建构和多层次学历、学位结构为教育内容，以理论与实践多重组合的教学模式为教育方法，以教育行政部门的行政管理、司法行政部门的行业指导、法学教育行业协会的自律性管理和法学院校自我管理的四位一体为教育管理模式，以法学教育和统一司法考试与法律职业为互动的教育就业机制。

《刑事诉讼法学》于2019年入选浙江省教育厅确定的浙江省高等学校“十三五”新形态教材，教材的编写贯穿这样几条思路：一是充分反映刑事诉讼法律和相关司法解释的新规定，广泛吸收刑事诉讼法学理论研究的新成果，从而使《刑事诉讼法学》具有前沿性；二是按照司法部制定的国家统一法律职业资格考试大纲确定的内容和要求进行编写，以有助于法学专业本科学生通过国家统一法律职业资格考试；三是在每章中除阐述和介绍刑事诉讼法基本原理外，还精选若干案例和思考题，供读者分析和思考，以提高法学专业学生的实际操作能力和思维能力。

本书以社会调查实际工作过程为主线，主要介绍社会调查基本原理、基本知识与方法技术，采用项目化教学设计理念，将社会调查方法基本概念、主要原理、基本程序与实际操作紧密结合，同时辅以案例分析和拓展阅读，融入课程思政、职业素养教育等内容，突出实践性、应用性和职业性。 本书主要面向职业院校公共管理与服务类相关专业的学生，也可供社会工作服务一线工作岗位的从业人员使用，还可作为广大社会调查爱好者的自学参考用书。