《21世纪高职高专新概念(财经类)系列教材:国际商务英语函电(第三版)》内容简介：进一步贴近工作实际，基于工作导向，以箱包为主题产品，引进企业实际工作案例，以进出口公司往来商务活动的整个过程为主线，涵盖了确立业务关系、询盘、报盘与还盘、包装与装运、下订单与签订合同、付款、产品纠纷处理等细节。让学生“在看中学”，深刻体会并掌握具体工作环节中所要求的知识和技能，之后结合实训练习，让学生“在做中学”，有效地将知识转化为专业性的技能技巧。
本次再版，我们参考了国内外*的相关资料，修订了书中的部分失误，更换、更改了一版中相对陈旧的素材，并且将内容扩充到十八单元，涵盖了国际贸易、国际财务、国际投资、国际营销、电子商务、证劵和保险、第三产业、经济全球化、跨国公司、人力资源、企业文化、广告宣传、企业家精神等众多的商务领域。本书的选材力求做到广泛而精要，宏、微观领域并重，能够反映世界经济和贸易发展的主流和大趋势。内容具有时代性、知识性和趣味性。
本书强调实用性，让读者能在服装生产、管理、营销等方面即学即用。 内容包括制衣企业的组织机构划分，有关服装生产的技术资料单、纸样制作、缝制工艺、生产管理、质量控制、营销合同、服装材料、商务信函、沟通交流、时装快讯、求职应聘等各个方面。本书取材广泛，涉及内容具体、实用。读者不仅可以学到专业英语知识，还可以通过本书了解到制衣企业的岗位职责，掌握一些工种的实际操作方法。为了便于学生学习，课后均配有生词表，并附有参考译文。 本书为普通高等教育“十一五”重量规划教材(高职高专)之一，可作为高等职业院校的专业英语教材，亦可供其他职业培训学校以及服装从业人员学习、参考。
《商务英语口语（第二版）/“十二五”应用型国际商务类专业规划教材》分为五大模块（Module），即建立业务关系（Establishment of Business Relations）、商务接待（Business Reception）、国外商务拜访（Overseas Business Visit）、商务谈判（Business Negotiation）和后续服务（Follow-up Service）。每个模块又由不同的单元（Unit）组成，五大模块共有20个单元，内容涉及推介、咨询、闲聊、议程安排、商务会议、客户招待、外商来访、送别客商、出国准备、出访旅程、身在国外、国外拜访、产品介绍、价格与支付、产品包装、交货验收、检验检疫、通关办理、市场反馈、投诉与理赔。
《商务日语报刊文章选读（第二版）/全国高职高专院校规划教材·商务日语专业》所有课文和课后阅读都选自近三年来日本各大报刊或知名网站，单词的解释说明以及课后附带的日汉互译练习也做到基本选自日本各大报刊或知名网站，这保证了所选课文以及注释例句在表达上的地道性和典型性。典型的文章和地道的语言才能体现出报刊文章特点，可以较好地培养解读报刊文章的能力。 《商务日语报刊文章选读（第二版）/全国高职高专院校规划教材·商务日语专业》所选课文涉及宏观经济、国际贸易、公司文化、人才培养、电子商务、工业、动漫、金融、投资、股票等多方面的内容，丰富实用的信息贯穿本教材。除本文外，课后阅读的内容也与本文内容相关联，可帮助读者加深相关的经济贸易知识。
与“十一五”初期相比，“十一五”末期，中国出口已由世界第三位跃居首位，占全球份额由7．3％上升至10．4％；进口已由世界第三位升至第二位，与外贸相关的服务业得到蓬勃发展，外贸、国际货运代理、报关和报检业务的高素质从业者势必成为行业急需的专门人才。外贸及相关服务业的行业特点决定了从业者应具备较好的英语基础和较强的专业英语应用能力，这一关键能力将影响从业者初的岗位适应性，甚至制约着日后的职业发展。本教材注重英语基础的铺垫及专业英语应用能力的分解、训练和提升。 本书可作为高等职业院校报关与国际货运专业、国际物流等相关专业的专业英语教材，也可作为报关员、国际货代员、报检员、外贸业务员学习与工作的参考用书。
本系列教材有以下两个突出的特点： 1．教材内容板块精心设计，既注意借鉴国外教材的先进理念，吸纳多年来我国外语教学积累的经验，又充分照顾了中国学生的思维方式和英语学习习惯。这套教材包括视听说教学用书、DVD教学光盘和点读笔三部分(点读笔属于可选项，老师和学生可以根据自己的实际需要选择是否使用)，每册书都包含16篇短文和高清晰的配套视频资料。所有的音像视频资料均由BBC、ABC、澳大利亚广播公司、日本NHK广播公司等提供版权，并经过国内专业英语权威专家组共同筛选审定，内容涉及面广、取材新颖、难易适度，充分反映了各个学科的*学术成果和发展方向。纸质教材板块的设计充分考虑了中国学生学习专业英语的特点和目标，内容浓缩了大量的专业词汇和专业用法，反映了各个学科的基本理论和基本概念，内容包括：①引导部分(介绍该
本教材共l0个单元，每个单元由九个部分组成。具体说明如下： 1.目标(Objectives)：提出对本单元的整体要求，明确本单元教师与学生通过学习需要达到的目标，使学生了解主旨内容，在学习过程中做到有的放矢。 2.导入(Leadingin)：提出一些设问，培养学生的发散思维能力，激发学生学习的热情，启发学生思考问题、探询问题、解决问题。 3.实用阅读(PracticalReading)：课文从十个方面诠释商务英语函电的特点、实际应用，并且提供适中的短文，列出一些生词、短语，使学生对于本单元学习的内容有一个全面的了解，对于信函中一些概念、构造有一个深层次的理解，通过学习达到融会贯通，为学习信函内容做好铺垫。 4.本单元信函格式、基本结构、要点(Layout，Basic structure，Mainpoints ofLetter)： A.信函设计(LayoutofLetter)：提供信函写法的基本结构，运用英汉对
《商务英语阅读（上册）（第三版）/全国高职高专院校规划教材·商务英语专业》从世界著名经济报刊、论著、网站等资源精心选材，进行编排，目的是使读者提高英语阅读和理解能力，同时掌握一定的国际商务知识，了解经济领域的一些新动态；使从事国际商务的人士在较短时间内熟悉经贸领域专业词汇，提高语言技能，成为中国目前急需的复合型商务人才。
本书中每个单元的栏目： 1．Warm．up(准备活动)：通过这一栏目，学生可以预习与复习本单元所学到的单词和词组。同时，通过…个与本单元主题相关的提问，宋达到温故而知新的目的。 2．SituationalDialogues(情景对话)：在这一环节中，呈现鲜活的、原汁原味的情景对话，对于其中的难点，以“Words andExpressions”的形式展示给学生。在英语中，一个单词或许有多个意义，在本书中，编者呈现给读者的是这…个单词在上下文中的准确意义，这样便于学生理解。对情景对话的模仿与操练，将为接下来的课堂活动与今后的实际应用打下坚实基础。 3．ClassroomActivities(课堂情境活动)：在这一环节中，设置真实的、常见的商务场景，将课堂上的主动权交给学生。学生运用在第二部分中所学的知识与技能，参与角色扮演或者讨论一个话题，在“用”中“学”，
《新编应用英语综合教程》是在*颁布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）文件精神的指导下，以《高等职业教育英语课程教学要求》为指南，由天津高职高专院校具有丰富教学经验的一线教师、企业人士等共同编写的一套旨在提高高职学生英语应用能力的高职公共英语教材。本教材不仅帮助高职学生打好一定的英语语言基础，而且注重提高高职学生实际应用语言的技能，包括听、说、读、写、译的能力，突出高职学生日常听说能力训练，使高职学生能在未来的工作与社会交往中用英语进行一般性的口头和书面交流，具备实际使用英语进行交际的能力，为他们提升就业竞争力以及今后的可持续发展打下坚实基础，以适应我国突飞猛进的社会经济发展对高素质技能型人才的要求。
本教材适合高职高专学生使用，也可作为本科生的自学用书。 报刊选读课程是帮助学生掌握从国外媒体获取信息能力的有效途径。高职高专学生学习报刊选读，有助达到三个目标：1．扩大知识面；2．提高阅读理解能力；3．提高翻译能力。对于将来在外向型行业工作的学生来说，它们都是基本的要求。扩大知识面就是要用英语去了解世界，了解社会，涉猎不同的话题，培养学生的英语文化底蕴。提高阅读理解能力就是要能从英语媒体上准确、快速地获取信息；提高翻译能力就是要能够把获取的信息流畅准确地表达或转述给决策者，为其正确决策提供依据。 《英文报刊国际商务阅读》(第三版)推出的背景是：社会在不断发展进步，国际政治、经济形势在不断变化，报刊选读课程具有极强的时效性，报刊选读教材需要更新；职业教育蓬勃发展，专业英语教
本书系统而全面地涵盖了国际主要商务活动的翻译实践，科学地将学术翻译知识、国际商务知识与商务英语翻译技能融为一体，目的在于帮助学习者通过系统的商务英语翻译的学习，掌握有关商贸实务和国际商务翻译的基本理论知识，熟悉各种各样的常用商务翻译术语和专业翻译规范、技巧，了解国际商务活动的人文背景以及具体操作规范及程序，从而提高从事对外商贸翻译的业务能力。 在本书编写过程中，我们参考了国内外*的相关资料，尤其是本人在美国佐治亚大学法学院做博士后期间所收集的资料，本书同时也得到了国内一些在公司和合资企业工作的朋友们的大力支持。本书共十五单元，其中单元至第三单元系统地介绍了企业在产品推广及宣传方面的翻译知识，包括商标广告、企业宣传和产品说明。第四单元至第八单元为商务专业领域翻译章节，细分为
本套教材是2007年编写的《商务英语听说》一书的再版。在内容上主要进行了三大调整：一是将原教材进行合理的合并与删减，形成了再版教材的16个学习单元和3个测试单元，改版后的每个单元内容更加丰富、充实，信息量明显增大，使教师教学和学生自学都有了更大的发挥空间。二是再版后整本教材涵盖大商务英语环境下商务接待、商务访问、商务会谈、公司与产品及交易磋商的各环节、多方面的内容，删减了原教材过时或淘汰的专业内容。三是本教材增加了前所未有的听说结合的实训任务，注重提高学生的听说综合能力及语言和知识的应用能力。
中国加入WTO必将使我国金融业全面开放，社会对既懂国际金融业务又能运用英语从事银行、证券的中高级复合型人才的需求越来越大。因此，无论是高校学生还是金融、进出口贸易和财务管理的从业人员，学习国际金融英语的热情都日益高涨。近年来，国内许多高校纷纷开设《国际金融》双语教学课，并使用国外原版教材，但大多数国外原版教材的视角和商务环境是美国，案例分析也多来自美国，教材内容与中国商务和文化环境并不相符。此外，金融专业术语也成为中国学生的拦路虎，这极大地影响了学习的效率与效果。本教材的编写与出版就是为了满足上述读者的急需。 本书有两个明显的特点： 首先，内容全面、理论系统。本书以简洁的语言系统介绍了货币、银行、国际收支、外汇、保险、国际金融市场、欧洲货币市场、国际金融组织和国际货币体系等。阅读
