本书分为九章,分别是绪论、港口行政管理、港口建设管理、港口企业经营管理、港口集装箱业务管理、港口船舶理货业务管理、港口口岸业务管理、港口设备管理、港口信息管理。其中,章由浙江工商职业技术学院经济管理研究所所长王军锋研究员和宁波大红鹰经济管理学院李书彦老师合写,第二章、第三章由集美大学航海学院陈丽芬老师编写,第四章、第九章由浙江万里学院现代物流学院赵娜老师编:写,第五章、第八章由浙江万里学院现代物流学院谭卫平老师编写,第六章、第七章由辽宁省交通高等专科学校物流系于群老师编写。在本书的编写过程中参阅了大量的国内外有关港口管理的论著,在此对本书所引用论著的作者表示衷心的感谢!
作者基于多年教学经验,致力于解决教育专业论文写作的常见问题而编写本书,旨在为教育专业学生提供高效、 、实用的论文写作指引。本书对研究的缘起、文献综述、研究设计、研究发现与讨论、教育论文的非主体部分等关键模块均有详细描述,并提供常见问题的解决方案,此外还为读者提供教育研究和写作的开放式工具箱,以手把手地带领读者学会论文写作,并提升写作质量。 本书可作为教育专业本科生和研究生开展论文写作的入门级教材和工具书,也可作为教育学领域青年学者和中小学教师开展实证研究的参考用书。
本书首先介绍人力资源管理的基础知识和管理经典理论,在分析各影响因素的基础上,努力紧扣管理实际,使读者尽可能全面而快速地学会各种人的管理知识,强调各人力资源管理基础方法之间的一体性和协调性,在内容取舍与安排上,力争做到体系完整而又以突出管理技巧为重点。 本书作为人力资源课程教材,可广泛应用于相关经管专业,也可供有兴趣的读者作为参考书。
本书共分为六篇,分别从进出境通关、出入境检验检疫、保税实务、商品归类、税费核算和数据申报六个重点方向,对关务行业职业技能进行系统梳理。本书打破了职前教育培训以专业为中心的传统模式,将知识学习、案例分析、作业实施相结合,突出职业能力培养,将关务工作技能作为本书核心,突出对关务知识和关务技能的有效学习和合理运用,旨在供参加关务水平测试者参考和学习。 本书是关务水平测试的工具书,可作为从事关务工作人员的参考用书,还可作为职业院校国际关务管理、报关与国际货运、关务与外贸服务及相关专业的课程教材。
本书在介绍连锁企业信息管理系统的概念与特点、类型与模式等知识的基础上,系统介绍了连锁企业营销与物流系统网络、信息系统关键技术与电子货币、连锁企业总部和门店信息系统与管理、供应链信息系统与管理、物流配送中心信息系统与管理、电子商务与客户信息管理、连锁企业信息系统运营维护及发展研究等内容,并且还介绍了典型连锁企业信息化案例。 本书内容浅显易懂,专业知识新颖、系统和实用;在介绍基础理论的同时,插入了大量紧扣理论和实际的企业案例,有助于学习者实际应用能力的培养和岗位技能的训练。 本书适合高职高专连锁经营管理专业师生使用,也可作为连锁企业从业人员的培训教材,具有广泛的适用性。
本书以连锁企业的采购和配送为主线,具体讲述了连锁企业采购和配送的流程、采购计划、供应商管理、招标采购、采购风险管理和绩效评估、配送中心与库存管理、进出货管理、配载及配送路线的优化等内容,力图使从事连锁企业的相关人员能够以短的时间全面系统地掌握连锁企业采购和配送方面的知识和技能。本书适合高职高专连锁经营管理专业师生使用,也可作为连锁企业从业人员的培训教材,具有广泛的适用性。
徐学英、余滢主编的《现代人事测评操作实务》 是一本指导学生进行实际操作的教材,力求从理论和 实践方法两个角度系统地介绍人员素质测评的原理、 方法与操作实务,在学习一定理论的基础上指导学生 的教学实训活动。本书理论与操作相结合,介绍了人 事测评的理论基础、人事测评的基本流程、职业选择 、胜任力分析操作技术、心理测评技术、面试、评价 中心技术、人事测评项目及经典人事测评试题。
教材依据以学生就业为导向、以职业岗位能力为核心、以工作任务为主线的职业教育理念编写而成。在内容安排上尽量符合报关与报检工作的进程,由浅入深、通俗易懂,包含“必需、够用”的理论知识,又充分融入“能说、会做”的职业能力,充分体现了高等职业教育“项目导向、任务驱动、理实一体”的教学理念和特色。教材在编写过程中选择了报关与报检活动中的典型任务,同时还紧密的结合职业资格认证考试的知识内容。 本书内容分为上下两篇共有十个项目。上篇包括五个项目:报关资格的申请;贸易管制;报关作业实施;报关单的填制;报关核算。下篇包括五个项目:报检资格的申请;检验检疫监督管理;报检作业实施;报检单的填制及原产地证书的申请;进出口商品归类。 本书可作为广大高职高专院校、应用型本科院校报关与国际货运
本书共分为五章,分别为计算机网络技术、局域网技术Internet与网络互联技术、移动电子商务技术、电子商务网络安全技术概述,对电子商务网络技术进行了较为全面的介绍。另外,书中还附带二维码,通过扫描书中的二维码,学生可以进行相关知识的自学,寓教于乐的同时,更加体现了网络营销的特点。本书内容实用,实例丰富,讲解透彻,语言通俗易懂。可作为中等职业教育电子商务、工商管理、物流管理、市场营销等专业教材,也可作为成人函授、自学考试或高职高专等相关专业的教材,还可作为相关技术人员的参考用书。
《管理学概论(第5版)》是一本管理学基本理论教材。《管理学概论(第5版)》体系完整、结构清晰、可读性强,并在每章后都附有小结和研讨题。《管理学概论(第5版)》可供高等院校经济与管理类专业管理学概论和管理学基础理论课程使用,也可供其他专业选修管理类课程或各类管理干部培训使用。
本书是高职高专院校文秘专业的专业基础课教材。为了培养学生从事商务秘书工作的基本技能,本书先从总体上介绍了商务秘书工作的基本理论、商务秘书人员的基本素养,然后根据企业办公室工作特点,具体介绍了办公室日常事务工作、调查研究工作、会务工作、信息工作、公文处理工作、协调工作、接待工作、谈判工作、商务活动安排及商务秘书管理等商务秘书工作所必需的知识。每章开头明确了学习目标,后设计了相应的思考训练题,章节中间结合所讲内容穿插了相应的案例分析和相关资料,以使学习者在明确目标的情况下,学习有关知识,进而锻炼实际能力。 本书主要针对企业秘书工作而写,理论系统,实用性强,可供高职高专院校作为教材使用,也可供各类企业单位的文秘、经理助理作为培训、自学的辅助读物,还可供企业现职秘书人员阅读参考。
国际信贷主要研究国际资本流动的发展规律与国际信贷方式,本教材共分十一章,即国际信贷基础理论、国际贸易短期融资实务、出口信貸实务、国际商业银行信贷实务、项目贷款实务、抵押贷款实务、政府贷款实务、国际金融机构贷款实务、其他国际信貸方式、我国的外汇贷款与外贸贷款实务和国际信贷风险管理。本教材具有以下特点:①实务性强。注重理论与实践的充分结合,尝试从国际信贷管理学角度介绍相关理论、技术、操作流程,力图使教材内容接近信貸管理的实际要求。②体系完整、严密。注重知识的更新。密切联系当今国际信贷领域的*动态,吸收国际信贷方面的*研究成果。③案例教学。在大部分章节后面都有案例,能够使学生在掌握基本理论和基本知识的基础上,学习并具备对实际问题的分析能力,注重结构体系的简洁、清晰,便于阅读学习。④
通过《报关综合实训》教材的学习和训练,可以使学生系统地掌握主要监管方式下通关方案设计,报批、报核及现场作业操作,培养学生从事报关及相关工作的基本能力和素养。 《报关综合实训》教材包括一般贸易货物、保税加工货物、特定减免税货物、暂时进出境货物及其他海关监管货物的通关方案设计与通关程序训练。具体选取30个真实的企业工作案例,系统地训练了主要监管方式下的通关作业流程。通过本教材的学习和训练,可以使学生系统地掌握主要监管方式下通关方案设计,报批、报核及现场作业操作,培养学生从事报关及相关工作的基本能力和素养。
《初级经济学》从高职教育的教育理念和培养方向出发,不过多强调理论的推导、公式的运算以及庞杂的理论体系,注重常见经济知识的普及与经济思维的养成;使学生对经济学有一个较为系统的认识,并能够理解相关的经济现象、特定的经济热点问题以及国家的各种政策选择;能够运用经济的眼光来分析甚至解决身边的经济问题。 《初级经济学》涵盖了微观经济学和宏观经济学基本的内容,将传统的章节形式改为“情境式教学”,通过设置与日常经济生活相关的教学情境来引出相应的问题,引导学生去探索、发现、运用相应的经济知识与原理,使学生能够对重要的知识与经济原理掌握得更加透彻,而不仅仅是让学生进行简单的背诵记忆。 《初级经济学》特别适合于高职院校与本科理工院校学生经济学知识的学习,也适合对经济学感兴趣的读者阅读
本书是基于ITMC企业经营管理沙盘编写的实训教程,按照工作过程设计工作任务。在设计工作任务时,既贯彻“6+2”的高职理念,又注意教材的理论性和系统性,使学生经营模拟企业的同时在“企业经营管理”方面具备一定的可持续发展的能力,较好地解决和达到高职教材一直提倡,但又很难以实现的“理论必需、够用”的问题和要求。 本书是编者根据多年从事沙盘教学和指导沙盘大赛的经验而编写的,旨在运用仿真模拟、角色扮演、导师指引、案例分享、角色互换、任务驱动等方式,综合运用管理知识、分析工具和方法,训练学员的战略管理、市场营销、财务管理、生产运作、物流管理、市场信息收集与运用等技能,全面提高学员的综合素质。 本书主要适用于初学者,以及具有一定知识基础和准备参加沙盘比赛的各层次的高职高专学生、教师和企业参训
《中国报关协会统编高等职业教育系列教材:进出口税费核算实务》力图从报关角度,与“学科型的课程”相适应,其特点是:对接《报关员国家职业标准(试行)》中“助理报关师”的工作内容、技能要求和相关知识,即以报关员职业标准中的助理报关师为人才培养目标,以助理报关师职业要求为主线,注重培养与助理报关师相对应的基础知识、基本技能和学生职业能力。