郭澄清是20世纪70年代长篇小说《大刀记》的作者，同时他还创作了《决斗》等长篇小说。本书编选了研究郭澄清其人其文的文章和评论。全书将郭澄清研究资料分为三部分。*部分是郭澄清文学道路，第二部分是郭澄清文学研究，第三部分是郭澄清手稿。其中，在*部分中，又把郭澄清的文学道路划分为两个方面：其一是郭澄清自我陈述性文章；其二是郭澄清同时代人的回忆或纪念性文章。在第二部分中，为了突出2006年召开的郭澄清文学创作研讨会之于郭澄清研究的意义，专门把围绕着这次会议刊发在《文艺报》的相关文章汇在一起。在第三部分中，除了把郭澄清的《大刀记》手稿影印出来之外，还把郭澄清后期给贺敬之的手稿也一并影印出来，以便更好地呈现出郭澄清文学创作的历程。
《解读和合文化》从台州的历史文化出发，全方位呈现和解读和合文化，既有学理的高度又有历史的深度，既有哲学的透彻又有审美的愉悦，让人全面感受到台州和合文化的价值和魅力。《解读和合文化》整合了目前关于和合文化相关研究的基本观点，向读者呈现出了一个比较具有共识性的关于和合文化基本内涵的理解方式。和合之源，强调的就是和合这样的一种文化是怎样产生的，即它的源头是什么。按照目前通行的说法，和合文化有三大源头，即龙图腾文化、三祖文化、天台山文化，书稿对这三个源头都进行了概要性的介绍，而对天台山文化，则予以非常细致和深入的梳理，以呈现出天台山和合文化的基本历史脉络。和合之圣，则是集中于对“和合二圣”寒山、拾得的考察，从历史描述、诗歌记载、民间传说以及史迹遗存等多重角度出发，给读者呈现出一个既
本书在学界次建构元典关键词研究的理论范式并施之于阐释实践，此范式不仅适用于文化元典关键词研究，对于人文社会科学的相关研究也具有一定的借鉴意义。元典关键词研究的理论范式由三个“三”构成。一是关键词遴选之“三大”：命大、幅大和力大。“命大”是指关键词的理论生命从轴心时代一直“活”到今天，不仅活在主流意识形态，还活在社会生活的方方面面，通变恒久，亘古亘今；“幅大”是指关键词的覆盖面与纵深度，既经纬天地又透彻骨髓，既弥纶群言又深契文心；“力大”是指关键词的衍生（构词）与再生（造词）功能强大，其理论震撼力及思想穿透力如长空闪电。二是关键词诠解之“三性”：词根性、坐标性和转义（或再生）性。元典关键词以“词根”的方式沉潜，以“坐标”的方式呈现，以“转义” 的方式再生，既是轴心期华夏文明生生
《规约化与立场表达》一章简要回顾了上世纪八十年代以来几个主要流派的研究，并将美国话语功能语言学家John W. Du Bois的立场表达研究的译文附在全书的*后。希望能使读者借此更全面地了解功能语言学家关注的问题和研究的视角。本书的第二章简要介绍了从词汇、语法、语音、话语分析不同角度对汉语立场表达的探讨，讨论了汉语研究的特点以及与其他语言相关研究在材料、观察视角等方面的异同。第三章概述了指称语、述谓语、某些句式和构式以及语音手段的立场表达功能。第四章到第十一章，通过个案分析探讨了立场表达在话语中的功能浮现。第十二章讨论了负面立场在规约化过程中的若干规律性问题。
本书是以讲述图书馆基本理念为核心内容的教材，主要包括图书馆与图书馆学的概念、中外图书馆发展史、中外图书馆思想史、图书馆类型、读者权利与图书馆权利、图书馆基本理念等内容。与其他同类教材相比，本书具有两个特点，一是在各部分内容中，较多地加进了中国图书馆发展史和思想史资源，旨在使学生形成古今贯通、中西合璧的视野；二是以图书馆基本理念的阐释和论证为基本旨趣和重点内容。本书适用于我国全日制高等学校图书馆学专业本科生和研究生教学，也可作为各类图书馆在职人员培训教材或参考用书。
《“生命·实践”教育学研究》（第三辑）以“学科教学的育人价值及其开发”为议题，辑录的25篇论文是最近三四年以来“新基础教育”研究者和教师对育人价值问题认识的全面深化，既有理论探讨，也有学科教学实践经验，具有“新”“深”“全”三个显著特点。
