PANSS（阳性和阴性症状量表）是当前精神科*常使用的量表之一。在20世纪90年代即通过翻译后在中国开始广泛应用。但该量表的正确使用对于评分员要求较高，通常需要具有一定工作经验的精神科医生接受规范培训并通过一致性测试后，方可使用。 《PANSS培训教材》的出版旨在促进和规范PANSS的教学和培训，以便提高所有涉及使用PANSS的临床研究的质量。 《PANSS培训教材》不仅适用于精神科临床研究的培训和操作，也可作为医学工作者的学术参考。
《实用临床护理"三基":理论篇》在专业水准上有所提升，内容上更系统、全面，理论上更有新意，操作上更注重实用性，是各级医院临床护理人员“三基”培训的一本指导书，也是护士规范化培训、在职教育、护理院校实习生“三基”训练的参考书。相信它能成为护理人员的良师益友。
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《卫生计生监督员培训教材——生活饮用水卫生监督分册》是基层卫生监督员培训系列教材之一。教材以生活饮用水卫生监督网络课程讲义为基础，经多年培训实践修订而成。全书共十章，包括生活饮用水基本常识及我国饮用水卫生安全现状，给水处理技术，饮用水卫生法律和规章，生活饮用水相关标准、规范，饮用水供水单位和涉水产品卫生许可，各类供水单位及涉水产品卫生监督管理，生活饮用水突发污染事件及应急处置，饮用水监督采样和现场快速检测技术，以及重大活动饮水卫生监督保障。
本稿由中国药品监督管理研究会和中国药品监督管理研究会药品使用监管研究专业委员会组织全国多所医院的专家编写而成。本稿主要介绍肿瘤免疫治疗用药PD-1/PD-L1使用风险管理内容。 包括已上市药品信息、药物作用机制与活性成分，药品遴选、采购与储存环节风险管理，处方管理、用法用量、药物相互作用，儿童、老人、孕妇及哺乳期妇女、肝功能损害、肾功能损害等特殊人群使用风险和应对措施、免疫相关不良反应与处置建议等。对于医师、药师、管理者、企业有很好的的指导价值。
本书是在前两版的基础上，根据医学类各专业的培养目标以及各兄弟院校的教学改革经验编写而成的。以物理学基础为内容的医用物理学课程着重强调基本概念、基本理论和基本方法及应用，这些均是构成医学生科学素养的重要组成部分，是一名医学工作者推荐的知识内容。医用物理学在为学生系统地打好必要的物理基础，培养学生树立科学的世界观，增强学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的探索精神和创新意识等方面，具有其他课程不能替代的重要作用。 本书适用于高等医药院校临床、卫生、口腔、检验、影像、麻醉、护理、药学、全科医学、预防医学、生物技术、生物科学等专业，也可供其他院校相关专业的师生和研究人员作为参考书使用。
本书从工程应用能力培养和便于实践教学需求出发，多角度、多层次、 地介绍和讲解了可编程控制器（PLC）系统的理论和实践基础、实践平台和实践素材。本书主要有以下特点：①重点讲解PLC实践教学和训练相关的平台、环境和素材，而对PLC相关理论知识仅简单梳理和概括；②从基础实验到综合课程设计，提供层次丰富、可满足不同阶段学习需求的实践平台和素材；③包含PLC编程软件、仿真软件、CAD制图软件、MCGS组态软件、PLC基础实验箱、综合课程设计实践平台等PLC相关实践环境和平台；④PLC课程设计环节，考虑基于实训平台装置和基于虚拟场景模拟两种场景和模式；⑤虽然以西门子S7-200（SMART）为基本PLC类型，但除基础知识介绍章节外，基础实验、课程设计与实践等核心内容和素材具有通用性。本书可作为高等院校和中职技师院校的电气工程、自动化、机电一体
《康复心理学（第二版）》在结构上主要分为绪论、基础心理学、康复心理学、实训指导四部分。在绪论部分介绍康复心理学的概念、发展和在康复医学中的作用；基础心理学部分主要介绍下述内容：心理现象及其实质、心理应激与心理防御、心身疾病、病理心理学；康复心理学部分重点介绍：康复心理学的基本技能、残疾人的心理问题、康复治疗与康复心理、临床常见病症的心理康复、神经系统疾病的心理康复、运动系统疾病的心理康复、心血管系统疾病的心理康复、代谢和营养疾病的心理康复、残疾儿童的心理康复、老年病患者的心理康复、其他疾病的心理康复；实训指导部分主要介绍康复心理学基本技能和临场常见病症的心理康复。
作为关于精神疾病专科临床药师的培训教材，《精神专业/全国临床药师规范化培训系列教材》旨在对常见精神疾病的用药特点和药学监护进行归纳，包括药物的选择、用药方案的设计、给药适宜时间的决策、不良反应的防范、有害的药物相互作用的规避等，力求能为广大专科临床药师在疾病治疗中提供借鉴和参考。希望通过对本教材的学习，临床药师能够掌握这些标准，并落实在行动上、体现在结果上，从而为患者服务。 《精神专业/全国临床药师规范化培训系列教材》包含四部分，内容为培训计划、培训大纲、培训内容及考核与评价体系。靠前部分培训计划指出《精神专业/全国临床药师规范化培训系列教材》的培训目标、培训内容与要求及培训方式等内容；第二部分培训大纲详细列出学员需掌握的理论知识、实践技能、学时设置及考核方式。第三部分培训内容共
通过介绍标准化病人案例的构成、编写原则和案例编写示范，为准备利用标准化病人进行教学和考核的相关人员的使用和案例编写提供指导，为标准化病人准备提供资料和指导。本书较为系统地阐述了标准化病人标准案例的编写原则，并通过大量的案例使读者能更为容易地掌握相关技能，有助于标准化病人在国内的推广。
本书共有七章，首先根据国内外现代教学理论的发展史来综述现代教学理论、教育技术，以及信息化教学的具体概念和方法，包括定义、教学资源、教学环境、教学设计和评价、教学能力等内容。再具体描述现代护理教育的发展历程、国内外护理教育现状、护理专业培养理念与目标，通过对线上线下教学的优劣进行总结和对比，用护理教育创新案例来具体阐述如何进行现代护理教学。总结在此过程中遇到的机遇和挑战，最后进行未来护理教育的探索和展望。
本书结合高职高专基础化学教学特点和编者多年的教学经验编写而成。本书充分考虑药学相关专业的特点，以化学知识为主线，用药学专业实例，讲解化学知识在医药领域的应用，主要内容有烷烃、不饱和烃、芳香烃、醇和酚、醛和酮、羧酸及其衍生物、含氮有机化合物、甾体化合物、杂环化合物、生物碱、糖类及有机化学实验等。 本书主要用作高职高专院校药学类、化学类、药品经营与管理类、分析检验类等专业的教学用书，也可供相关专业的中职学生选用，还可作化学及药学相关领域工作人员的参考用书。
