本书系统地对R-way 镜诊断路径做了详细的介绍,包括宫颈病变的病理组织学基础、R-way 镜诊断路径术语、操作方法和鉴别诊断。主要内容包括 镜下宫颈癌、 别病变、低级别病变及正常 镜所见共100例病例,其中每一例均包括宫颈脱落细胞学、人乳头瘤病毒检测、 镜图谱及组织病理学结果。另附加作者对案例诊断路径的解读。 诊断流程图文并茂、思路清晰,各种诊断信息完善, 终提供组织病理学结果。读者学习后相当于自己完成100例 镜检查诊断,对今后的 镜的诊断水平将有大幅度提升。
本书内容紧扣高级卫生专业技术资格考试要求,根据大纲对专业知识“熟悉”“掌握”“熟练掌握”的不同层次要求,详略得当,重点突出,及时地反映了现代呼吸病学的新理论和新治疗,展示了呼吸科领域的许多临床宝贵经验。全书共分4篇46章,具体内容包括呼吸系统疾病基础知识、呼吸系统疾病症状及诊断技术、呼吸系统疾病治疗学及呼吸系统疾病。全书内容具有实用性、权威性和优选性,是拟晋升副高级和正高级职称考试人员的复习指导用书,也适用于主治医师以上的高年资医师。可供呼吸科医师、内科医师、全科医师、急诊科医师及医学院校师生在临床实践中查阅参考,具有很强的临床实用性和指导意义。
本书简要总结了实际问题和教师的要求,并附有项目列表,可让您快速理解关键要素。在每一章的末尾,我们邀请您思考提出的问题,并深入阅读已发表的文献。除了正文中引用的参考文献外,如果您希望更深入地探索该主题,我们还提供了其他参考文献。我们将本书分为六个部分。第一部分介绍教师的角色以及面临的挑战。第二部分解决了教师首先需要考虑的核心问题——学生或学员应该学习什么。这反映了向结果导向或胜任力导向教育的重要转变。下一部分着眼于在课程中达到这些学习结果的不同选择以及可用的教育策略。然后,第四部分考虑如何才能优选地促进学生的学习,以及教师工具包中的可用工具。第五部分描述了如何评价学习者是否掌握了必要的结果和胜任力,以及能力评价是否有助于学生的学习。最后一部分考虑如何审视自己的教学,采用以证据