本书融会贯通了临床教学领先理论和观点，将教育理论、教育策略等融入临床教学环境，为在实际临床教学情景中应用理论、策略提供了实用策略，具有先进的教育理念和针对临床教学的实际指导作用。

第六版的修订工作继承三十年传统，坚持一贯原则，在第五版的基础上对全书内容进行修改、充实和完善。本版《医学临床“三基”训练》(含医师、护士、医技三个分册)特点如下：1.坚持以基础理论、基本知识、基本技能为重点的“三基”原则，保持“三基”系列图书知识框架；体现现代的生物—心理—社会医学模式，将基础医学、临床医学、预防医学、心理学、康复医学和保健医学地融为一体；一如既往地坚持人文医学与临床医学并重。2.根据新版医学本科规划教材，查阅临床疾病的诊断治疗“白皮书”，参考医学本科专业培养大纲、国家医师资格考试大纲等，力争使修订工作达到“夯实基础”和“补充前沿”的目的要求。3.基础医学尤其生理学、病理生理和生物化学等学科发展快、进展多，甚至某些方面颠覆了学科既往认知。此次修订秉承“为临床医学服务的

消化内科学是研究食管、胃、小肠、大肠、肝、胆及胰腺等疾病为主要内容的临床三级学科。消化内科疾病种类繁多，医学知识面广，操作复杂而精细。本书内容紧扣高级卫生专业技术资格考试要求，根据大纲对专业知识“熟悉”“掌握”“熟练掌握”的不同层次要求，详略得当，重点突出。全书共分三篇十六章，具体内容包括消化疾病基础知识、消化系统诊治技术及消化系统疾病。其中，“第一篇消化系统疾病基础知识”内容包括胃肠道相关分子生物学基础、消化系统解剖与功能、消化系统疾病患者的临床营养及消化系统疾病的常见症状与体征。“第二篇消化系统诊治技术”内容包括消化内镜的临床应用、诊断技术及治疗技术。“第三篇消化系统疾病”内容包括食管疾病、胃疾病、肠道疾病、肝脏疾病、胆系疾病、胰腺疾病、腹膜及肠系膜疾病、胃泌素瘤及其他

全书共分7篇47章，具体内容包括急诊医学临床思维与决策，院前急救和灾难医学紧急医疗救援，急救医学管理，急诊常用急救技术、治疗技术、常用药物，常见急诊症状的诊断、评估、鉴别诊断及治疗，危重综合征和非创伤急诊的急诊诊断、抢救、治疗，以及临床应用的经典方法和学科发展新进展和新理论。本书内容紧扣《高级卫生专业技术资格考试大纲》要求，根据大纲对专业知识“了解”“熟悉”“掌握”“熟练掌握”的不同层次要求，详略得当，重点突出，是拟晋升副高级和正高级职称考试人员的复习指导用书。同时可供高年资医务人员参考，以提高主治医师以上职称医务人员临床诊治、临床会诊、综合分析疑难病例以及开展医疗先进技术的能力。

本书内容紧扣高级卫生专业技术资格考试要求，根据大纲对专业知识“熟悉”“掌握”“熟练掌握”的不同层次要求，详略得当，重点突出，及时地反映了心血管疾病的新理论和新治疗，展示了心血管内科领域的许多临床宝贵经验。全书共分3篇21章，具体内容包括心血管疾病基础知识、心血管疾病常用临床检查技术及心血管疾病。本书内容具有实用性、权威性和先进性，是拟晋升副高级和正高级职称考试人员的复习指导用书，同时也适用于主治医师以上的高年资医师。可供心血管内科医师、内科医师、全科医师、急诊科医师及医学院校师生在临床实践中查阅参考，具有很强的临床实用性和指导意义。

结合临床护理实践的变化，适应护理工作者对护理新知识、新技术和新方法的挑战。本教材在编写中坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、优选性、启发性、适用性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应成.人学历教育教学的需求。语言流畅、简练、规范、准确。注重遵循医药学成.人学历教育教学规律，体现医药学成.人学历教育的特点。在编写过程中坚持以人为本的现代护理理念，从理论到实践努力做到与临床接轨，坚持体现整体护理理念，注重教材内容的实用性。

《临床医学概论》课程是高职药学及医学技术类专业的一门重要专业核心基础课程，课程主要适用于高职高专药学、医学影像技术、医学检验技术、中医学、口腔医学技术、康复治疗技术、眼视光技术等专业学习使用，以培养实用型人才为目标，在教材编写过程中以医学科学为原理，吸取近期新中外医疗优选经验，结合我国国情及学习对象的实际情况，主要介绍临床常见病、多发病的临床表现、诊断和鉴别诊断及治疗，让学生熟悉了解临床常见疾病，为今后的工作打下良好的基础。

《病原生物学与医学免疫学》共分四部分，第一部分为医学免疫学（第1～10章），第二部分为医学微生物学（第11～24章），第三部分为人体寄生虫学（第25～28章），第四部分为实训指导。《病原生物学与医学免疫学》保留了前几版的优点与特色，覆盖现行版国家护士执业资格考试的考点；设置了链接、案例等模块，并在章后附有目标检测。此外，《病原生物学与医学免疫学》根据现行版教学标准对内容做了整合与更新，进行了临床案例的精选及链接资源的拓展，在避免内容繁冗和重复的基础上维持了学科的系统性与完整性。同时，按照“整体规划，有机渗透”的原则，挖掘课程的思政元素，设置了医者仁心模块，充分发挥课程的育人作用。三是利用信息化手段，建设了立体化教学资源，配套同步数字化课程，突出了针对性、实用性、科学性与时效性。

《外科护理学综合实践能力训练教程》分为综合型实验和技能型实验两大类，包括12个模块，共52个项目。内容包括外科基础护理技术、手术部（室）护理技术、神经系统疾病护理技术、心脏和胸部疾病护理技术、胃肠疾病护理技术、肝胆疾病护理技术、泌尿系统疾病护理技术、骨科疾病护理技术、小儿疾病外科护理技术、周围血管疾病护理技术、损伤患者护理技术、皮肤病患者护理技术。各项目内容由学习目标、实验目的、临床案例、操作流程、操作要点、注意事项、操作评分标准、选择题、评判性思考等方面组成。

本教材为全国高等医药院校规划教材，以概论介绍为主，共设置六篇。第一篇诊断学基础，介绍诊断学的基本内容和常用检查方法；第二篇肿瘤学，第三篇内科疾病，第四篇外科疾病，第五篇妇产科疾病，第六篇儿科疾病，分别系统介绍了各学科目前临床的常见病、多发病和**诊疗进展。教材采用案例和教学内容相结合的编写形式，融案例教学于课堂理论授课之中，通过规范相应疾病的诊断步骤，使内容更具实用性和通用性，对于培养学生的临床思维和评判性思维能力有着积极的作用。

《协和临床教学:从新手到能手》由张抒扬,张勤主编

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《医学生物学（第9版）》是普通高等教育“十一五”国家*规划教材，也是国内出版较早、影响力较大的医学生物学版本之一。本版是在第8版基础上，围绕生命的基础、生命的延续、生命的进化、生命和环境，以及生命科学和现代生物技术5个方面进行修订的。《医学生物学（第9版）》包括生命的分子基础、生命的细胞基础、动物的繁殖和个体发育、生命的遗传和变异、生命类型的演化、脊椎动物机体结构和机能的演化、生物与环境、人类和环境、现代生物技术概述、现代生物技术与人类健康、现代生物技术与环境共11章，并总结了医学生物学的发展特点和趋势。《医学生物学（第9版）》不仅继承了前8版的优点，而且结合当前现代生物技术、精准医学、预防医学，本着治未病、关注大健康等有关生物医学的特点，合理补充了一些与医学密切相关的理论技术及现

本书精选与假肢矫形工程专业相关的医学基础，包括人体发育学、基础医学、生物力学、人体运动学、影像检查技术、神经电生理检查、步态分析、康复评定、康复治疗技术等基础知识进行全面介绍，同时涵盖骨科疾病、神经系统疾病的发生发展过程及假肢矫形器在不同疾病不同时期的应用，真正实现医学知识和工学知识的相互融合。

本书是一部纪实性专著，对我国20世纪90年代组织实施的旨在推进新药研究与产业化开发的“1035工程”进行了系统分析和总结。“1035工程”是为适应知识产权保护的新形势，提高我国自主创制新药的综合实力，提高企业的竞争能力，培养造就一批具有国际水平的中青年学科带头人，初步建立起一支稳定的、从新药研究开发到产业化各环节和各学科配套的、力量雄厚的科技队伍，加速我国自主研制新药的进程，于1996—2000年组织实施的国家科技计划。全书共分8篇，分别是战略篇、药物篇、平台篇、产业篇、国际合作篇、人才团队篇、药事药政篇、启示展望篇，总21章。本书对“1035工程”组织实施的时代背景、战略部署、目标任务、组织实施与管理、主要成果等进行了系统回顾和总结，并对其历史贡献和意义、组织实施经验与启示进行了系统分析和总结，提出了我国新

本书主要介绍了内科护理相关基础理论知识、临床护理技能，以及医疗人际关系、医学科研、卫生管理等相关内容。书中设置学习目标、导入情景、知识窗等模块，并配套包括操作视频，课后练习等内容的富媒体终端学习平台，以强化学生的学习体验与学习效果。

编者团队于2015年6月23日成立，均为临床一线的PCCM专科青年骨干医师，他们对从内科住院医师到成长为独立工作的PCCM专科医师的过程有着切身的体会。经历了4年半的漫长编写过程，也见证了专科医师规范化培训从试点到正式实施的过程，本书的编写目标也更加明确具体，即把PCCM专科医师培训所需的最重要的临床诊治要点和临床经验总结呈现出来。 本书在内容上精选了62章，涵盖呼吸系统疾病常用检查方法、呼吸系统常见疾病、重症监护及危重症等，希望对读者有所帮助。本书的读者不限于专科培训医师，想了解PCCM学科的各级医生均可从本书获益。