本书的每一篇，由三部分组成：实验的进行、实验结果及实验者跟踪结果、实验研究结果。 “实验的进行”部分如同一个悬念故事一样，一层一层推进，语言通俗有趣，引起阅读兴趣。 “实验结果及实验者跟踪结果”部分如同一套凶案现场的照片：展示重口味的部分，加重阅读冲击力。 “心理学研究结果”部分有条理地引入心理学概念，以实验做基础，令人毫无理解障碍，并且印象深刻，其中也包含心理学对于人性最复杂最阴暗内容的探索，发人深省。 本书的每一篇，由三部分组成：实验的进行、实验结果及实验者跟踪结果、实验研究结果。 “实验的进行”部分如同一个悬念故事一样，一层一层推进，语言通俗有趣，引起阅读兴趣。 “实验结果及实验者跟踪结果”部分如同一套凶案现场的照片：展示重口味的部分，加重阅读冲击力。

一本严肃的教材，总是力图反映本领域已获公认的较为成熟的思想，所以一般要落后时代十年左右，尽管其所采用的成果可能是近期的。伍德沃思和坎特葳茨也不例外，前者概括了20世纪上半叶以前美国实验心理学以行为主义为主流思潮的成就，后者则总结了下半叶美国实验心理学以认知主义为主导思想的新成就。 本书是当代心理科学名著译丛中的《实验心理学——掌握心理学的研究》分册。全书共分两部分十五章，主要包括什么是科学的心理学、研究技术：观察与相关、心理物理学、知觉等等，就心理学的相关问题作了论述。本书属《当代心理科学名著译丛》丛书，与伍德沃斯和斯科尔斯伯格所著的《实验心理学》齐名，并被人们称为20世纪美国实验心理学教材的代表之作，两本书都以其集时代之大成而在实验心理学界享有声誉，更由于实验心理学中的特殊

《大学物理实验/普通高等教育“十二五”规划教材》根据《高等学校物理学本科指导性专业规范》，结合近年来的教学实践，在原有物理实验教材的基础上并参考兄弟院校教材编写而成。《大学物理实验/普通高等教育“十二五”规划教材》内容包括绪论、测量误差与数据处理、常用仪器与测量方法简介、认知性实验、基本实验、设计性实验等6章，共70余个实验。 《大学物理实验/普通高等教育“十二五”规划教材》适合作为高等院校工科类学生在校期间进行物理实验教材使用。

《心理实验操作手册》是高等学校心理学专业基础课教材，旨在加强实验操作的规范性训练，提高学生实验操作的能力。《心理实验操作手册》从五个部分展开。部分为导论，集中介绍了心理实验的基础理论要点及心理实验报告的写作规范；第二部分为操作实验，阐释了变量实验、心理物理法实验等经典实验；第三部分为演示实验，讲述了“警戒作业绩效测定”、“接受者操作特性曲线”等代表性实验的操作流程；第四部分为学生实验报告举例；第五部分为大型实验（研究）仪器介绍，主要列举了目前心理学研究中常用的大型实验仪器，如ERP、眼动仪、生物反馈仪等。

《大学物理实验》是武汉大学物理科学与技术学院为大学物理实验课程编写的教材。 《大学物理实验》共分五章，章讲述物理实验基础知识，主要包括测量误差、不确定度、数据处理和常用实验仪器介绍；第二章、第三章、第四章按照力学与热学、电磁学、光学进行分类，介绍了31个基础性物理实验，以巩固和加强学生的实验技能训练；第五章介绍了25个综合性与设计性实验。这些实验中，既有经过长期教学实践、内容比较成熟的实验，又有自行研发的新实验，这有利于使学生在实验方法、实验技术方面得到训练，以及培养其个性发展和提高创新能力。 《大学物理实验》可作为高等学校理工科非物理专业大学物理实验课程的教材或参考书，也可以供其他专业和社会读者阅读。

《大学物理实验》是根据《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010版）的精神，结合天津大学几十年来的物理实验教学经验，在历年所用教材的基础上，考虑到与中学教学内容的衔接和现代物理学在各个学科领域的应用和发展，并参考兄弟院校的一些教学经验编写而成的。全书分六章，共计63个实验。实验包括基础性实验、基本实验、综合实验、近代物理实验。基础性实验的目的在于用一些最基本的实验，训练基本的实验方法，以深刻理解一些基本概念和规律。 基本实验的目的在于让学生获得科学实验的基本技能和经验。综合实验是一些多个理论和实验技术相结合的实验，旨在将所学知识普遍联系起来，体现创新和综合素质的训练。近代物理实验则选取了一些物理学史上的重大实验，以体现科学技术的不断发展，学习大师级的思维方式和解决问题的方法。

一本严肃的教材，总是力图反映本领域已获公认的较为成熟的思想，所以一般要落后时代十年左右，尽管其所采用的成果可能是近期的。伍德沃思和坎特葳茨也不例外，前者概括了20世纪上半叶以前美国实验心理学以行为主义为主流思潮的成就，后者则总结了下半叶美国实验心理学以认知主义为主导思想的新成就。 本书是当代心理科学名著译丛中的《实验心理学——掌握心理学的研究》分册。全书共分两部分十五章，主要包括什么是科学的心理学、研究技术：观察与相关、心理物理学、知觉等等，就心理学的相关问题作了论述。本书属《当代心理科学名著译丛》丛书，与伍德沃斯和斯科尔斯伯格所著的《实验心理学》齐名，并被人们称为20世纪美国实验心理学教材的代表之作，两本书都以其集时代之大成而在实验心理学界享有声誉，更由于实验心理学中的特殊

《大学物理实验/普通高等教育“十二五”规划教材》根据《高等学校物理学本科指导性专业规范》，结合近年来的教学实践，在原有物理实验教材的基础上并参考兄弟院校教材编写而成。《大学物理实验/普通高等教育“十二五”规划教材》内容包括绪论、测量误差与数据处理、常用仪器与测量方法简介、认知性实验、基本实验、设计性实验等6章，共70余个实验。 《大学物理实验/普通高等教育“十二五”规划教材》适合作为高等院校工科类学生在校期间进行物理实验教材使用。

本书的每一篇，由三部分组成：实验的进行、实验结果及实验者跟踪结果、实验研究结果。 “实验的进行”部分如同一个悬念故事一样，一层一层推进，语言通俗有趣，引起阅读兴趣。 “实验结果及实验者跟踪结果”部分如同一套凶案现场的照片：展示重口味的部分，加重阅读冲击力。 “心理学研究结果”部分有条理地引入心理学概念，以实验做基础，令人毫无理解障碍，并且印象深刻，其中也包含心理学对于人性最复杂最阴暗内容的探索，发人深省。 本书的每一篇，由三部分组成：实验的进行、实验结果及实验者跟踪结果、实验研究结果。 “实验的进行”部分如同一个悬念故事一样，一层一层推进，语言通俗有趣，引起阅读兴趣。 “实验结果及实验者跟踪结果”部分如同一套凶案现场的照片：展示重口味的部分，加重阅读冲击力。

本书根实验教学是一项集体合作的教学工作，本书的内容是我校物理系许多教师和实验室工作人员集体智慧的结晶。本实验教材是结合当前我校物理实验教学实际情况而编写的。本教材吸取了近几年出版的许多物理实验教材的优点，根据多年的物理实验教学经验，在校内物理实验讲义和以往编写的实验教学用书的基础上修改完成。

《大学物理实验》是武汉大学物理科学与技术学院为大学物理实验课程编写的教材。 《大学物理实验》共分五章，章讲述物理实验基础知识，主要包括测量误差、不确定度、数据处理和常用实验仪器介绍；第二章、第三章、第四章按照力学与热学、电磁学、光学进行分类，介绍了31个基础性物理实验，以巩固和加强学生的实验技能训练；第五章介绍了25个综合性与设计性实验。这些实验中，既有经过长期教学实践、内容比较成熟的实验，又有自行研发的新实验，这有利于使学生在实验方法、实验技术方面得到训练，以及培养其个性发展和提高创新能力。 《大学物理实验》可作为高等学校理工科非物理专业大学物理实验课程的教材或参考书，也可以供其他专业和社会读者阅读。