张日昇教授的这本《箱庭疗法》，与多数有关心理咨询与治疗的著作有很大的不同。*，这是一本根据他本人多年来运用箱庭疗法的经验的总结。第二，从文化的相似性来看，箱庭疗法*初来自E1本，张日界教授也是学自日本，与欧美的方法相比，箱庭疗法中有更多的近似于中国文化的因素。第三，箱庭疗法的理论基础可以追溯到荣格（C．G．Jung）的分析心理学，与当前更多的认知疗法的不同之处在于在时间和空间两个维度上都更注重将人作为一个整体，同时，这种方法不需要接受治疗或咨询的来访者说多少话，方便了一些特别的群体。 张日昇教授着力在我国推广箱庭疗法已经有了10年的时间，在这个过程中，他不仅在国内几所高校创立了箱庭疗法的教学和心理咨询设施，还根据中国人的情况和他的心理临床经验对箱庭疗法有所改进，这些从本书的案例中可以看出
《沙盘游戏疗法象征手册》一书主要介绍沙盘游戏及沙盘心理治疗中所使用的沙具的象征意义，是一本指导沙具使用的工具类图书。书中将当前较为常用的沙具划分为宗教及文化人物类、人体部位类、植物类、动物类、建筑类、自然现象类等9种类型，并对一百余种沙具的相关故事、象征意义等进行了形象的解释，以期帮助读者了解沙具的含义及象征，从而更好的解读沙盘作品。
沙盘师实践与成长 体验式团体沙盘心理技术操作手册一书分为核心理念、热身与团队建设、摸沙操作、团体操作、个体操作与个案报告及督导、培训和应用方案等六大部分内容，每一个方式的操作都是遵循由浅入深的递进方式。特别是 团体操作 部分，分为团体初期、团体中期、团体后期的操作。在进行团体沙盘操作中，我们可以根据受训人群设置培训目标，并根据培训目标来选择具体的操作。体验式团体沙盘心理技术培训根据团体心理辅导、体验式教学、螺旋心理剧、积极心理学等理论，借助了认知、完形、叙事、行为、催眠、正念等技术优势，特别是强调安全感的螺旋式安全建立模式。因此，应用此手册时，建议要遵循从浅入深的规律与原则。切不可飞跃式、超越来访者接受能力的随意应用。书中*后有来自于一线沙盘师的部分操作程序可供参考，抛砖引玉。
荣格的分析心理学给世界带来深远的影响，这个庞大的思想体系，也衍生出了沙盘游戏疗法等简便易行且行之有效的心理治疗技术。本书以通俗易懂的方式向读者介绍了荣格分析心理学的主要内容，这些内容是沙盘游戏疗法、表达性艺术疗法以及其他深度心理学技术使用者必须了解的，也是灵修者和追求心理成长的普通人必须了解的。
本书整体介绍了沙盘游戏治疗方法的形成、理论基础、原则、基本设置、过程与分析、实践与体验，主要凸显沙盘游戏治疗在中国的实践和发展。作者在北川中学等地设置的“心灵花园”工作站，即是以沙盘游戏治疗为主要工作方法。
《沙盘游戏疗法象征手册》一书主要介绍沙盘游戏及沙盘心理治疗中所使用的沙具的象征意义，是一本指导沙具使用的工具类图书。书中将当前较为常用的沙具划分为宗教及文化人物类、人体部位类、植物类、动物类、建筑类、自然现象类等9种类型，并对一百余种沙具的相关故事、象征意义等进行了形象的解释，以期帮助读者了解沙具的含义及象征，从而更好的解读沙盘作品。
沙盘游戏的起源是什么？沙盘游戏领域的开拓者有哪些？他们是如何影响当今的沙盘游戏实践的？沙盘游戏的未来将走向何处？ 《沙盘游戏：过去、现在和未来》回答了上述所有问题。本书对沙盘游戏的历史渊源进行了总体性的回顾，对沙盘游戏的创立者及革新者的生平背景、实践经历、重要著作做了深入探讨。书中还详述了当前五大重要的治疗潮流，探讨了沙盘游戏的未来，分析了当前出现的各种问题及关注点。本书的独到之处在于它提供了一个综合全面的、国际性的参考文献清单，其中包括许多非常珍贵的与沙盘游戏治疗相关的录像带和录音带。 本书对于沙盘游戏的发展脉络及发展趋势进行了全面的梳理，非常适合作为沙盘游戏爱好者及心理咨询师的重要参考资料。
沙盘游戏不仅仅是一种心理治疗的方法，能够广泛地适应诸多心理疾病的工作，而且也是心理教育的一种技术，在培养自信与人格，发展想象力和创造力等方面发挥积极的作用；同时，以整合意识与无意识为目标的沙盘游戏，可以帮助我们自性的成长和心性的发展，以获得真实的自性化体验。 华南师范大学高岚和申荷永教授合著的《沙盘游戏疗法》整体介绍了沙盘游戏治疗方法的形成、理论基础、原则、基本设置、过程与分析、实践与体验，主要凸显沙盘游戏治疗在中国的实践和发展。
《沙盘游戏疗法象征手册》一书主要介绍沙盘游戏及沙盘心理治疗中所使用的沙具的象征意义，是一本指导沙具使用的工具类图书。书中将当前较为常用的沙具划分为宗教及文化人物类、人体部位类、植物类、动物类、建筑类、自然现象类等9种类型，并对一百余种沙具的相关故事、象征意义等进行了形象的解释，以期帮助读者了解沙具的含义及象征，从而更好的解读沙盘作品。
刘建新、于晶所著的《沙盘师实践与成长--体验式团体沙盘心理技术操作手册》分为核心理念、热身与团队建设、摸沙操作、团体操作、个体操作与个案报告整理、培训和应用方案等六大部分内容，每一个部分的操作都是遵循由浅入深的递进方式，特别是“团体操作”部分，分为团体初期、团体中期、团体后期的操作。在进行团体沙盘操作中，我们可以根据受训人群设置培训目标，并根据培训目标来选择具体的操作。 体验式团体沙盘心理技术培训根据团体心理辅导、体验式教学、螺旋心理剧、积极心理学等理论，借助了认知、完形、叙事、行为、催眠、正念音乐等技术优势，特别是强调安全感的螺旋式建立模式。因此，应用此手册时，建议要遵循由浅入深的规律与原则，切不可 来访者接受能力的随意应用。 本书 有来自于一线沙盘师的部分操作程序可供参考
沙盘游戏疗法是一种广为应用的心理治疗方法。这一方法起始于20世纪50年代的瑞士，发展壮大于当今的中国。本书介绍了沙盘游戏疗法的创建与传承、治疗原理与应用范围、基本配置以及个体沙盘游戏和团体沙盘游戏的操作方法，收录了大量操作案例，具有很强的可读性和可操作性。不仅如此，本书还介绍了沙盘游戏在儿童教育领域的新发展和新应用，是极具创新之处的一本沙盘游戏操作手册。
沙盘游戏不仅仅是一种心理治疗的方法，能够广泛地适应诸多心理疾病的工作，而且也是心理教育的一种技术，在培养自信与人格，发展想象力和创造力等方面发挥积极的作用；同时，以整合意识与无意识为目标的沙盘游戏，可以帮助我们自性的成长和心性的发展，以获得真实的自性化体验。 华南师范大学高岚和申荷永教授合著的《沙盘游戏疗法》整体介绍了沙盘游戏治疗方法的形成、理论基础、原则、基本设置、过程与分析、实践与体验，主要凸显沙盘游戏治疗在中国的实践和发展。
卡尔·荣格是很早认真思索古代中国传统意义的深度心理学家之一。当他1923年在达姆斯塔特的“智慧学院”遇到卫礼贤的时候，已经充满了对东方的兴趣与渴望，这对于荣格来说具有深刻的个人意义，使他获得了一种用意
本书整体介绍了沙盘游戏治疗方法的形成、理论基础、原则、基本设置、过程与分析、实践与体验，主要凸显沙盘游戏治疗在中国的实践和发展。作者在北川中学等地设置的“心灵花园”工作站，即是以沙盘游戏治疗为主要工作
沙盘游戏不仅仅是一种心理治疗的方法，能够广泛地适应诸多心理疾病的工作，而且也是心理教育的一种技术，在培养自信与人格，发展想象力和创造力等方面发挥积极的作用；同时，以整合意识与无意识为目标的沙盘游戏，可以帮助我们自性的成长和心性的发展，以获得真实的自性化体验。 华南师范大学高岚和申荷永教授合著的《沙盘游戏疗法》整体介绍了沙盘游戏治疗方法的形成、理论基础、原则、基本设置、过程与分析、实践与体验，主要凸显沙盘游戏治疗在中国的实践和发展。
本书以沙盘游戏的理论、理解及操作体验和临床实践为基础，全面而系统地介绍了沙盘游戏治疗的整个过程。书中分别讲述了沙盘游戏的内涵及理论基础、沙盘游戏中的疗愈因素、沙盘游戏的象征语言、初始沙盘的意义及临床实务、沙盘游戏在创伤应激处理中的应用，以及少盘游戏与抑郁疏导。 本书从本土文化背景出发，注重沙盘游戏的实际操作应用，能够为沙盘游戏实践者及爱好者提供更为实际的指导。
刘建新、于晶所著的《沙盘师实践与成长--体验式团体沙盘心理技术操作手册》分为核心理念、热身与团队建设、摸沙操作、团体操作、个体操作与个案报告整理、培训和应用方案等六大部分内容，每一个部分的操作都是遵循由浅入深的递进方式，特别是“团体操作”部分，分为团体初期、团体中期、团体后期的操作。在进行团体沙盘操作中，我们可以根据受训人群设置培训目标，并根据培训目标来选择具体的操作。 体验式团体沙盘心理技术培训根据团体心理辅导、体验式教学、螺旋心理剧、积极心理学等理论，借助了认知、完形、叙事、行为、催眠、正念音乐等技术优势，特别是强调安全感的螺旋式建立模式。因此，应用此手册时，建议要遵循由浅入深的规律与原则，切不可 来访者接受能力的随意应用。 本书 有来自于一线沙盘师的部分操作程序可供参考
沙盘游戏不仅仅是一种心理治疗的方法，能够广泛地适应诸多心理疾病的工作，而且也是心理教育的一种技术，在培养自信与人格，发展想象力和创造力等方面发挥积极的作用；同时，以整合意识与无意识为目标的沙盘游戏，可以帮助我们自性的成长和心性的发展，以获得真实的自性化体验。 华南师范大学高岚和申荷永教授合著的《沙盘游戏疗法》整体介绍了沙盘游戏治疗方法的形成、理论基础、原则、基本设置、过程与分析、实践与体验，主要凸显沙盘游戏治疗在中国的实践和发展。
