本书适用于职业院校学生使用，本教材根据洗发、护发职业活动的实际需要，选取有代表性企业的工作项目作为教材主体，按不同工作内容分三个学习单元。单元一为洗发，根据洗发针对的不同服务对象选取了一般洗发、烫发洗发和染发洗发三个工作项目。单元二为护发，根据顾客发质不同选取正常发质护发、受损发质护发两个工作项目。单元三为头皮护理，按头皮特征不同分为脱发头皮护理和头皮屑头皮护理。每个工作项目都配有操作示意图片并附有相关知识链接及自我检查评定表格。本书还为任课教师提供了相应的实际操作教学视频。
本书是在典型职业活动分析的基础上，整合提炼而成的理实一体化教材。采用单元式的编写方式，主要内容包括四个单元共八个项目。在教材编写上，编者从学生的实际出发，将每个项目中关键技能点进行重点讲解，由浅入深，环环相扣，具有新颖、直观、实用的特点。为了帮助学生 好地理解教材的内容，本书在编写中摒弃了传统教材注重系统性和理论性的编写习惯，以掌握实用操作技能为根本出发点进行编写。同时，本书的每个章节都设计了思考与练习题，增加了知识链接，在巩固学生所学知识的同时拓宽学生的知识面。为了增加直观效果，书中为操作步骤附上具体清晰的操作图解，增加了教材的生动性和趣味性。
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染发是美发的重要工作之一，也是美发操作技术的一项基本技术。染发技术与发型设计、造型技术相互渗透、密切结合，构成了美发企业经营与服务中 核心的内容。本教材依据 和北京市教委有关文件精神，针对中等职业学校美容美发与形象设计专业染发课程教学需要编写而成。 本教材根据染发技术课程标准，按染发工作性质和内容的不同，设计安排了“普通染发”“挑染”和“漂发”3个学习单元。单元一根据染发目的的不同，介绍了普通染发中比较典型和常见的“新生发染发”“遮盖白发”和“发根补染”3种技术；单元二根据挑染方式的不同，介绍了挑染工作中 基本的“锡纸挑染”和“挑染帽挑染”；单元三根据漂发量的不同，介绍了“全漂”和“挑漂”。全书在讲解各个项目的操作流程和技法的同时，将色彩知识、染发剂知识、染发原理知识和染发
本书适用于职业院校学生使用，本教材根据洗发、护发职业活动的实际需要，选取有代表性企业的工作项目作为教材主体，按不同工作内容分三个学习单元。单元一为洗发，根据洗发针对的不同服务对象选取了一般洗发、烫发洗发和染发洗发三个工作项目。单元二为护发，根据顾客发质不同选取正常发质护发、受损发质护发两个工作项目。单元三为头皮护理，按头皮特征不同分为脱发头皮护理和头皮屑头皮护理。每个工作项目都配有操作示意图片并附有相关知识链接及自我检查评定表格。本书还为任课教师提供了相应的实际操作教学视频。
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亲情是亘古不变的主题。玻璃杯承载着两代人的隔膜与冲突，也盛满了两代人的温情回忆。发生矛盾冲突时，玻璃杯是妈妈对付我的 。大笑拥抱后，玻璃杯满满是我对妈 怀念。埃特尼·德里泽特著绘的《玻璃杯(精)》鲜明的人物形象、寓含深意的象征手法、真挚的情感表现以及构思巧妙的插图，为我们描绘了一个关于爱、生命和亲情的感人故事。
