梁晓声的《慈母情深》被选入统编语文教材五年级上册。本书精心编选梁晓声老师的多篇散文、小说，难度与课文《慈母情深》相当，内容也多与课文相关。梁晓声先生的作品，语言朴实，情感深切，思想深刻，字里行间是真挚的泪与笑，是严肃动人的思考和体悟。作品体现了深厚的亲情，也含有对社会现象的思考，具备人文关怀。本书搭配彩图，难字注音，既考虑语言文字规范，也保留了大家经典的原汁原味，便于五年级学生自主阅读。
本书采用文学随笔的形式来综合反映李四光的治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养。将他不同时期写作的机具有学术性、趣味性、可读性的论著、随笔小品、谈艺录精选成集，希望能让广大读者 好地理解中国地质力学的发展，中国科学家的治学精神。
《漂亮老师》是儿童文学作家杨红樱的代表作，也是一部经历了时间考验的当代儿童文学经典。《漂亮老师》讲述了师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在她心灰意冷的时候，被四个幽默风趣的小男生所吸引，主动要求去做了他们的班主任，由此与这几个“坏小子”发生了一系列既温暖又妙趣横生的故事：她带领学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访编着谎言保护孩子的自尊心；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧妙地用计谋教学生自己保护自己；在上课前化妆，则体现了她对学生的尊重；毕业考试前她竟带着全班去郊外踏青……通过青春靓丽、热忱聪慧的米兰老师，杨红樱塑造了一个具有现代意识的教师形象，融入了她对教育深层次的思考：什么样的老师才是好老师？老师和学生的关系是否平等？书中米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的
埃？奥？卜劳恩 E. O. Plauen ,1903年3月18日-1944年4月6日,原名埃里希？奥塞尔（Erich Ohser）。德国漫画家、艺术巨匠。1934年-1937年间，在《柏林画报》上连载漫画《父与子》，后结集出版风靡 ，被誉为德国幽默的象征。这本长篇连环漫画溢满了卜劳恩对三岁儿子克里斯蒂安的爱子之情，可以说是世界上流传 广的亲情漫画。 张芳，女，1982年生人，毕业于石家庄信息工程学院。毕业以来一直担任少儿图书编辑职务，在少儿图书的开发选题创作上有着多年的工作经验。策划、出版《儿童涂色书》《儿童恐龙大百科》《儿童简笔画练习册》等儿童作品。
由于十二生肖依附于每个人的身上，自然受到人们的关注和崇尚。因此，人们便用拟人手法，充分发挥丰富的想象力，给十二生肖编讲出许多生动、神奇、有趣的传说故事。这些独具特色的民间口头文学，有的以现实生活事件为题材，表现动物与人或神的纠葛，常常归结到某种动物系由人或神物所变的模式上，称之为动物传说；有的以人格化了的动物生活为题材，讲述动物之间的纠葛，说明某种动物生理、习性的特征，称之为动物故事；还有一些通过动物形象之间的纠葛及好坏性格对比，表现一般世态人情，这类故事亦可称为民间童话；也有一些通过动物形象的某些行为表现明显的道理，带有一定的哲理，这类故事亦可称为动物寓言。 所有这些生肖传说故事，无论是对动物来历或是对动物生理、习性特性的解释，虽属虚构附会，但它们的内容有着反映生活的
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《安徒生童话》内容简介： 安徒生童话既是写给少年儿童看的，又适合成年人阅读，使后来的儿童文学在题材、创作方法和表现技巧等各方面呈现出空前的丰富多彩。本书译者是著名作家、翻译家，是我国早有系统地把安徒生童话直接从丹麦文译介到中国的人，是世界上众多安徒生童话的译者中与安徒生一样获得过丹麦国旗勋章的人。 安徒生的成就在于他把童话提高到了一个新的高度。使它成为一个重要的文学品种。固然，童话从远古时代，从婴儿开始懂事的时候起就已经存在。奶奶、妈妈或阿姨们在摇篮旁给婴儿讲故事就是童话——我们一般把它们叫做“民间故事”——但作为文学创作，也就是严肃的文学创作，那就应该说是从安徒生开始了。安徒生在开始发表童话以前，就已经是个作家。他写小说，写诗歌，写剧本和游记等等。他先是在这方面取得了社会
阿姆、斯特拉姆、格拉姆、皮克、皮卡、科雷格拉姆。他们都是学生，是魔法学校仅有的学生，一个比一个滑稽搞笑，他们共同组成了一个团结和睦的搞笑组合。 想让自己神通广大吗？欢迎光临魔法学校！ 除了偶尔有外星人光临之外，巴勒塔扎先生就是学校惟一的老师，承担着教授魔法的重任，有时候他也不得不用魔棒管教那些调皮捣蛋的孩子。 女邻居被魔法学校和学校里发生的一切吓得魂飞魄散，而男邻居却没有。她观察学校里的动静并向政府控诉那里发生的，对她来说不太正常的事情（也就是一切事情），他却对此漠不关心。在她备受这所特殊学校学生青睐，成为玩笑、恶作剧的目标时，他却读报纸、种萝卜。
我的名字特别好记，叫——王二，不够响亮？我也知道，可这名字的事由不得自己。不过，这倒不重要，重要的是：我现在可是这套书里的主人公，是主角！ 我去过的地儿——特多！ 我见过的事儿——特多！ 我知道的秘密——特多！ 我交过的朋友——不多！ 怎么样，和我做朋友吧！有了朋友，我也许就不会有那么多不走运的事了！
柯鹿鸣编著的《设计的价值》探讨了 应如何衡量事物的价值，以及反过来价值又是怎样塑造 的设计方式的。1857年，当维多利亚和艾伯特博物馆作为世界 家设计博物馆对外开放时，其宗旨是要通过颂扬良好设计的固有价值来改进 的制作工艺。 但价值究竟是什么呢？价值反映的是性能还是惊奇？是解决问题还是成本？人们的价值观是会变的。随着时间的推移， 对设计的评判标准也是会变的。这本书正是要邀请您去思考您所看重的东西，以及您的价值观对 所生活的世界会产生什么影响。
