本书从 语言 叙事 文化 三个维度分享国际传播实践的心得体会，思考对外表达面临的困境以及如何跨越差异走好国际传播的 最后一公里 。第一章以媒体视角，从句法、用词、节奏、细节、修辞、标题等六个方面介绍国际主流英文媒体的话语风格；第二章概括中国时政话语的重要特点，从 外媒视角 汉学家视角 观察中国时政话语英译的难点；第三章聚焦中西 政府观 差异视域下的国际传播身份困境与突破之道；第四章浅谈以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术对翻译、新闻写作、社交媒体运营带来的机遇与挑战。本书延续作者一贯的视角与风格，细读外媒，详说翻译，希望能启迪更多的年轻读者投身翻译与国际传播事业。
《 中 与 中庸 :不同凡响的生存智慧》是北京师范大学李春青教授写的 小书 ，主要围绕 中 和 中庸 两个概念展开。在中国古代，从西汉（前206 25）武帝时代（前140 前87）直至清代（1644 1911）的两千多年之中，占主导地位的思想系统是儒家学说；在儒家的思想系统中， 中 和 中庸 属于核心范畴，与 仁 义 礼 智 信 心 性 诚 敬 等为数不多的概念属于同一层级，而且与这些核心概念存在着十分紧密的内在联系。因此通过对 中 与 中庸 这两个概念的基本含义及其历史演变的分析考察，我们就可以从一个侧面切入儒家思想体系的内核之中，从而对其丰富意涵有比较准确的把握和阐发。 在这本小书中，我们将按照时代的历史顺序展开对这两个概念含义生成与演变的考察，并在此基础上阐明它们所体现出的诸种文化意义以及它们在儒学概念网络中的核心位置。
《英诗的境界》收录31篇翻译家王佐良谈论英国诗人、作品的散文，以轻松、亲切的语言呈现出这些作品所展示的情感和精神世界。这些文章zui早在20世纪80年代的《读书》杂志上连载，国内曾出版多次，受到了较高评价。作者围绕英语诗歌的境界，谈论范围很广，包括中古民谣、弥尔顿、蒲柏、布莱克、华兹华斯、司各特、拜伦、雪莱、济慈、哈代、叶芝、艾略特、奥登等，包含诗歌翻译和个人心得两部分。诗歌翻译是王译经典英诗的完整版或片段，英、中双语，便于读者对照学习。个人心得方面，作者希望能以写意和点睛的笔法来传达诗意，有话即长，无话即短，尽量避免学院或文学家圈子里的名词、术语；他也不怕暴露自己的偏爱、激情，把读者当作一个知心朋友，希望读者能有耐心倾听他常年浸泡在英语诗歌世界中所获得的心得，并因此进一步阅读原著 果
《翻译之艺术》为张其春先生所著，初版于1949年4月，由上海开明书店出版，列入《开明青年丛书》。作者以民中外大家，如林语堂、梁实秋、吴经熊、威利、理雅各等的大量经典翻译为案例，讲述翻译之艺术，分三大章：音韵之美、辞藻之美、风格之美。作者张其春中英文造诣俱深，故能将翻译提升至艺术的高度，点评各大家名译，文采风流，格调高妙。不仅适宜翻译专业人员精研提高，对一般读者而言，也可作为赏鉴品评英文作品的读本。历史学家汪荣祖先生倾力推荐。
本研究借鉴西方二语习得理论、多元文化、社会教育学、社会心理学等相关理论，通过采用定量研究方法，以佤族中学生为例，分析了少数民族中学生的英语学习动机与学习策略现状及影响因素。本研究首先从全球化和现代化进程的视角对少数民族学生英语学习动机和学习策略的研究背景与研究意义进行了阐述。通过文献查阅，系统地梳理了国内外学术界关于英语学习动机和学习策略的相关研究，为本研究提供了理论与实证支持。其次，对本研究的研究对象和研究方法进行了阐述，简要地阐述了佤族的起源、佤族的分布、支系和语系、佤族的风俗文化和宗教信仰、佤族的经济发展和教育发展等。再次，本研究对资料采集、测量工具编制、数据分析等内容进行了阐述，采用SPSS统计软件，对问卷结构进行了深入的分析，包括信度和效度检验、问卷因子提取原则和因
《中国士绅--城乡关系论集(英汉对照)》通以中国士绅为主题，恢宏广阔地勾画了农民、士绅、 之间的结构型态，深入浅出地展现了中国传统乡村社会的权力结构和秩序维持的实践图景。 作者费孝通对中国社会当时面临的危机以及转型时期可能的道路选择所作的系统深入的思考、科学严谨的分析及其悲天悯人的情怀，对我们进一步认识传统与现代交织碰撞的当代社会仍然颇有助益。 重要的是，费先生是希望通过这些英文文章，向西方读者表达一个中国人对中国的看法。这也是英汉对照双语版 在 市场推出的重要价值所在。
梅明玉著的《英汉语言对比分析与翻译》主要分为两个部分。靠前部分主要对英汉两种语言做了比较具体的对比分析。首先讨论两个不同民族的生活环境和历史发展对人们的思维方式产生了不同的影响。这些不同的影响首先表现在语言上，因为语言是思维的载体和体现，不同的生活环境和历史发展造就了两个民族不同的思维方式和逻辑推理方式。然后本书分章对语言生成的模因现象、词语语义标记、蕴含关系、词语的隐喻含义、交际会话和错误分析等方面进行了深入的解读，这些分析和解读是正确的语言理解和翻译不可缺少的基石。 第二部分对翻译中词语冗余、成语翻译、语序排列、公示语翻译、语篇分析等方面用很多的语言素材进行了详细的解释和说明。为了展示靠前翻译活动的开展情况和业界翻译的真实水平，本书很后安排了相关翻译比赛中的很好译文赏析，
《汉英文化读本》是由吕家林和杨山青主编。他们选取从先秦到近代的名言警句、著名的诗章和*秀的散文名篇(短篇)，也就是比较能够反映中华文化特色又为通俗较为熟悉的内容。我们的内容由四部分构成，古诗文和名言警句之原文与出处，简明扼要的注释，白话译文，依据白话译文并斟酌原文而来的英语译文。他们的选文尽量选取比较可靠的本子，注释和白话翻译参考过名家和他人的意见，英语翻译参考过名家的译文(都不专门列出，在此表示谢意)，但主要是他们自己的观点，白话译文以忠实于原文为原则，能够直译的就直译并适当兼顾通俗流畅，以便于阅读。诗歌的英语翻译没有按照英语诗歌要求的格律进行翻译，而是翻译为更为通俗易懂的散文。
著名语言学家GregThomson说的：“外语学习的原理是如此之复杂，以至于没有人能说清楚；但掌握语言的过程又是如此之简单，以至于不需要说清楚。”讨论语言学习的原理，是件非常复杂的事，在下当然也没把握能描述得很清楚。而且因为外语学习就连学术界都存在很多尖锐的争论，本人也不敢说自己有把握能把争论化解。但还是决定先从简单入手，做些抛砖引玉的工作吧，探讨一下外语学习的真谛，特别是对大家在外语学习上普遍存在的误解进行分析和澄清，希望能对外语学习者有所帮助，对外语教学工作着有所启发，就知足了。
韩剑侠所著的《学生英语水平与中外合作办学成效研究(英文版)》以吉姆·卡明斯(JimCummins)的共同潜在能力假说、语言阈限能力假说为基础，采用准实验的研究方法，探讨了中外合作办学环境下全英语教学模式的教学效果以及学生初始英语水平在该教学模式的作用。 本书可供从事外语教学、双语教学理论与实践等相关领域研究的专业人士，包括英语教师、从事双语教学的学科教师、教学管理者和研究者等参考使用。本书的内容对于少数民族的双语(多语)教学也具有一定的启示。
邹文莉、高实玫主编的《学术英语教学与评估— —理论与实践研究（英文版）》是一本关于学术英语教学资源的专著，是学术英语教学实践的经验总结，由台湾地区高校进行学术英语教学实践和研究的专家、学者与教师合作完成。全书共十章，分成三个部分。部分是关于学术英语教师培训等关键问题；第二部分探讨学术英语课程设计等教与学的问题：第三部分是关于学术英语教材开发和评估问题。本书对正在开展学术英语教学的广大教师很有帮助。
本书是一部高校研究者与中学英语教师合作开展行动研究的成果集锦。全书分上、中、下三篇。上篇介绍了行动研究的背景、目的和意义，阐述了双方合作开展行动研究的理论与实践基础，报告了双方在合作开展行动研究中的经历、过程和所取得的成果。中篇汇集了中学英语教师与高校研究者共同完成的18篇行动研究报告，以及双方在行动研究过程中的反思。下篇是中学英语教师在参与行动研究中的读书感悟。
《语言规划学研究(2016年第2期)(总第3期)》内容简介：7月20日至21日，南北京语言大学、中国语言学会语言政策与规划研究会主办，北京语言大学语言政策与标准研究所、中国语言文字规范标准研究中心承办，北京外国语大学国家语言能力发展研究中心、上海外国语大学中国外语战略研究中心、武汉大学中国语情与社会发展研究中心、*语言文字应用研究所社会语言学与媒体语言研究室、商务印书馆中国语言资源开发应用中心共同协办的2016语言政策及语言规划学术研讨会在北京语言大学举行，来自全国40多所高校及科研机构的80余名学者参加了会议。
全书分以下两个部分： 部分 文科高职英语教育教学研究 第二部分 公共英语信息化职业技能竞赛赛项方案研究 其中，部分包括三章： 章 旅游英语专业 第二章 商务英语专业 第三章 公共英语（文科类专业） 第二部分包括两章： 章 英语速录速记实证研究报告及赛项方案 第二章 职场英文写作需求调研报告及赛训方案 全书后附有“高职英语类专业教学标准”，包括旅游英语专业和商务英语专业。
本书以政府工作报告对日翻译为例，在功能翻译理论的指导下，提出了将中央文献对外翻译行为视为包括翻译发起者、原文作者、译者、受众等主要参与者在内的跨文化交际行为的理论分析框架。历时三年对译者与受众进行多次访谈和问卷调查，综合运用访谈法、问卷调查法、语料库工具等方法，通过对调查结果进行定性与定量的分析，基于受众反馈结果对2013至2015年政府工作报告日译本的翻译质量予以肯定的同时，结合功能翻译理论向译者提出三点建议。为进一步提高中央文献对外翻译与传播的效果，分别对翻译发起者、原文作者、译者提出四个对策与建议。
《基于记忆的语言处理（英文影印版）》适用于计算语言学、心理语言学学习者和语言工程师。主要探讨基于记忆的自然语言处理技术，分为两部分：基于记忆的机器学习技术和该技术在自然语言处理任务上的应用。本书逻辑清楚，深入浅出，实用性强。跟很多现有的自然语言处理技术相比，书中介绍的"基于记忆的学习"简单实用；此外还详细介绍了作者团队开发的基于记忆学习软件包TIMBL；而且对相关方法的描述和相关原理的解释直观易懂,即使是刚接触计算语言学的学习者，也能读懂本书的内容。
在我国，伴随着时代发展要求的不断更新，以及对学习本质认识的不断深入，*从教学思想、教学模式和评价体系三个方面进行调整，推进大学英语教学全方位的改革，力图建立适应时代需要的个性化、多样化、立体化的全新的大学英语教学体系。并于2004年颁发了《大学英语课程教学要求（试行）》，明确提出了英语教学要培养学生的自主学习能力。 但目前在教学实践领域，英语自主学习并未得到普遍的认识。在教学中，受多方面因素制约，学生养成了过分依赖教师的习惯。不仅不愿意接受自主学习，也不会自主学习。步人大学，由于缺乏自主学习的意识和能力，尽管投入了大量的时间和精力，英语学习效果仍不理想。因此，如何实现教育的目的和满足社会发展的必然要求，如何培养学生的自主学习能力成为每一个教育者所必须面对的课题。 自2004年黑龙江大
