《造物有灵且美》这本书里,日本工艺大师赤木明登走访了20位手艺人,并将他们的故事连同自己对“造物”的感悟记录下来,从而完成了一次对何为“美”的叩问与思考。这些手艺人遍布各个领域,又独具个性。 木工手艺人史蒂芬从制作的形状里看见了自己,明白了不用语言也能表达自我,与他人相连; 服装设计师敏子女士让赤木意识到,美物就是那些融入日常生活、理所当然存在的东西; 陶艺家内田钢一强韧中带着不可捉摸的脆弱,作品呈现出的生命质感却能直逼人的内心; 家具设计师永见真一的工房,是获得授权制作中岛乔治设计的家具; 造纸人吉冈夫妇生活在山中峡谷的大自然里,耕田、造纸,活得朴素又自在; 美术家前川夫妇把自己的工作称为“lolo calo harmatan”式,这句非洲土语意为“月亮、星星、季风”,他们用距离自己最遥远的语言讲述自
为了更加适合当今的学习者使用,我们将这本新版《霍曼小提琴基础教程》在过去老版本基础上进行了适当地改动,在前面加了一些最基本的演奏姿势的图示,并对其中的弓法、指法进行了重新编订,为今天乃至今后一段时间内的小提琴教学和学习者参考之用。
《铃木小提琴教材:、2册(原版引进)》以德国、奥地利、意大利等国家巴洛克及古典时期的乐曲为主。前3册中除少数小提琴乐曲外多数是移植自乐队组曲、钢琴、大提琴等的独奏乐曲,这些乐曲节奏鲜明,风格都比较接近。 《铃木小提琴教材:、2册(原版引进)》是一部通过乐曲学习演奏小提琴的教材,从最初的运弓、按弦开始就在乐曲、曲调中学习,不枯燥,易为儿童接受。
这套教材有以下几个特点:1.教材内容以得国、意大利、奥地利等国家巴洛克及古典时期的乐曲为主。2.这是一部通过乐曲学习演奏小提琴的教材,从最初的运弓、按弦开始就在乐曲、曲调中练习,不枯燥,易为儿童接受。3.教材编排由浅入深,循序渐进。由升号调开始学习,符合手指自然排列,通过不同调号学习手指的不同位置。运弓在初学阶段以短弓为主,然后再延伸至全弓。4.进度较快,不繁琐。
那些年,自己还小的时候,一直在学琴,除了练习老师布置的曲子外,特别想演奏一些喜爱的、熟悉的小曲,可当时由于没有首调、固定调这些概念,也找不到现成的谱例,凭借自己的记忆来演奏通常难以成调,就算调子熟悉自己也不会安排弓法、指法。 近几年,教了很多学生,也是按传统的教材进行教授,偶尔将学生喜爱的歌曲编配好,学生演奏的积极性非常的高。有时候他们需要在一些小型的演出中演奏一些小曲,他们也乐意选择这样的大家耳熟能详的曲目。所以,也就编写了这样一本书,如果你正在学习小提琴或者你曾经学过小提琴,这本书都能够帮助你。 这本书有这样一些特点: 1.精选144首海量的乐曲,古典乐曲、流行歌曲、中外民歌、经典儿歌、电影歌曲等各种不同风格的曲子都有收录。乐曲旋律简单,优美,易上手。 2.随书光盘收录了精
《青少年音乐素质丛书:小提琴入门100问》主要是从小提琴的音乐技术理论和入门角度来提问并一一解答,这种形式将知识重点归纳,易懂易学,特点是以最通俗的语言和最直接的问题配以最简单明了的回答,打破了市场上诸多此类专业性较强的同类书籍。《青少年音乐素质丛书:小提琴入门100问》语言流行化、风格化。这一艺术形式突破年龄、阶层等客观因素的局限,因此受众面很广,专业及非专业的音乐艺术爱好者均适用,也非常适合青少年音乐素质的提高和培养。
帕格尼尼的手是不可思议的,一般小提琴家必须在高把位才能用1、3指在两条弦上拉出八度音,但据说帕格尼尼可以用四根手指在四条弦拉出四个八度,这相当于在手掌弯曲状态下,食指和小指指尖要相距至少20公分以上。 帕格尼尼的身材瘦长,拉琴时情绪激越,似痴似醉,如魔鬼身.技巧之精湛。 在帕格尼尼在五十八年的音乐生涯中,创作了二十四首小提琴随想曲,和《钟》、《》的名曲。
《低音提琴独奏曲两首:幻想曲·阳光照耀着塔什库尔干》分为两大部分幻想曲和阳光照耀着塔什库尔干。
钱启昌先生在少儿小提琴的园地里,已辛勤耕耘了近四十春秋,积有丰赡的教学经验。 在这漫长的历程中,钱先生潜心探究,逐渐积累,反复梳理,并在其爱子钱大晖的襄助下,进而构建了这本教程,经多年实践验证,教学收效显著。 本书依照循序渐进、拾阶而上,从位空弦开始,逐步引向各个基调市的练习。然后进一步学习把位上各种必要的基础技巧。为此,结合每项技术课题,都精心设计了系统、实用而又饶有兴趣的训练曲目(练习曲和乐曲),并附有联系要点提示。通过本教程的练习,将会水到渠成地步入《开塞》练习曲。
那些年,自己还小的时候,一直在学琴,除了练习老师布置的曲子外,特别想演奏一些喜爱的、熟悉的小曲,可当时由于没有首调、固定调这些概念,也找不到现成的谱例,凭借自己的记忆来演奏通常难以成调,就算调子熟悉自己也不会安排弓法、指法。 近几年,教了很多学生,也是按传统的教材进行教授,偶尔将学生喜爱的歌曲编配好,学生演奏的积极性非常的高。有时候他们需要在一些小型的演出中演奏一些小曲,他们也乐意选择这样的大家耳熟能详的曲目。所以,也就编写了这样一本书,如果你正在学习小提琴或者你曾经学过小提琴,这本书都能够帮助你。 这本书有这样一些特点: 1.精选144首海量的乐曲,古典乐曲、流行歌曲、中外民歌、经典儿歌、电影歌曲等各种不同风格的曲子都有收录。乐曲旋律简单,优美,易上手。 2.随书光盘收录了精
德沃夏克《b小调大提琴协奏曲》解决了乐器协奏曲创作的基本问题:独奏部分必须融入乐团的音色之中,但又不能让独奏者完全淹没在乐团之中。况且,作品中充满了如此多的美妙旋律和丰富感情,凡此种咱都使它成为大提琴协奏曲中的翘楚,同时也跻身于音乐殿堂中不朽之作之列。难怪勃拉姆斯听后感慨道:“为什么没有人告诉我大提琴协奏曲也可以写得如此出色?”
练习曲和乐曲的关系是—种共性和个性的关系,把共性的演奏技法掌握熟练,个性的乐曲表现需求就必然得心应手。 在学生的学习过程中,家长们要以平和的心态,正确理解学习目的,本着循序渐进的科学方法让学生稳步提高。而科学的学习方法首先是重视基础训练,练习曲则又是基础训练中最重要的内容。教师要合理地、全面地、逐步地给予学生演奏技术的营养,经过对不同功能练习曲的认真训练,使学生掌握与熟练小提琴的各种演奏技法,从而使他们在学琴之路上茁壮成长。
本书作者盛中华女士是读者熟悉的小提琴演奏家、教育家。她积数十年演奏、教学之经验著成此书。以循序渐进的方式,全面介绍了学习小提琴各种基本技巧的要领和方法及有关乐理知识。结合每项技巧都相应地选配了短小精悍的练习曲及中外名曲,以使学习技巧与表面音乐二者密切结合,达到学以致用,并增强学琴的兴趣,提高学习效率。 书中还撰有“如何练琴”是作者长期艺术实践的结晶,内容全面详尽,对习琴者及教琴者均有启迪和教益。 本书由浅入深,深入浅出,通俗易懂,系统实用,通过本书的学习,不仅在短期内可以初步掌握小提琴的演奏技艺,而且为进一步深造打下了良好的基础。
本书要求对左右手技术学习建立新的概念和标准,对全弓、下半弓、换弦平面以及对各类弓法(分、连、顿、跳)和维奥蒂引法的进一步接触。左手的手指训练、颤音、和弦等。材料以传统的小顿特、克莱采尔、马扎斯练习曲为主。附录为弓法练习。
这部小提琴协奏曲是一部欢快、活泼、充满青春气息的作品,它歌唱青春,歌唱生命,表现了俄罗斯人民的乐观主义精神。全曲共分三个乐章: 靠前乐章,具有俄罗斯民间音乐的宽广气息和明朗悠扬的诗意。其主部主题具有动人的歌唱性,体现了俄罗斯歌曲宽广动人的气息,仿佛在歌唱青春、生命和大自然。第二乐章,其沉思般的抒情,被称为"小抒情曲"。主要旋律真挚动人,略带伤感。仿佛从远处传来一阵悠扬的歌声,使人嗅到了大自然清新的气息。第三乐章主题令人有俄国风激烈地敲击之感,是属于俄国民俗舞曲特雷巴克的一种。以很强的节奏,快活地进行,宛如一幅人民欢庆节日的图画。
二重奏练习可以培养小提琴学习者的乐感与合奏(合作)能力,并让学生从初学阶段开始便接触中外名曲,扩大艺术视野,提高学习兴趣。《小提琴二重奏曲集(初级)》选编的乐曲大多为世界名曲主题改编曲或外国艺术歌曲及民歌改编曲,如《惊愕交响乐》主题、《军队进行曲》《圆舞曲》《圣母颂》《菩提树》《苏格兰的蓝铃花》等。这次修订再版还增加了两首中国歌曲改编曲《歌唱祖国》和《社会主义好》,希望大家能够喜欢。 《小提琴二重奏曲集(初级)》收录的曲目均为初级程度的小提琴二重奏曲目,有一把位的,也有换把的,旋律优美,容易上手。这些乐曲也可用于二部合奏,经教学实践均有较好的效果。所选曲目可用于教学或平时练习,也可作为音乐会表演曲目使用。
那些年,自己还小的时候,一直在学琴,除了练习老师布置的曲子外,特别想演奏一些喜爱的、熟悉的小曲,可当时由于没有首调、固定调这些概念,也找不到现成的谱例,凭借自己的记忆来演奏通常难以成调,就算调子熟悉自己也不会安排弓法、指法。 近几年,教了很多学生,也是按传统的教材进行教授,偶尔将学生喜爱的歌曲编配好,学生演奏的积极性非常的高。有时候他们需要在一些小型的演出中演奏一些小曲,他们也乐意选择这样的大家耳熟能详的曲目。所以,也就编写了这样一本书,如果你正在学习小提琴或者你曾经学过小提琴,这本书都能够帮助你。 这本书有这样一些特点: 1.精选144首海量的乐曲,古典乐曲、流行歌曲、中外民歌、经典儿歌、电影歌曲等各种不同风格的曲子都有收录。乐曲旋律简单,优美,易上手。 2.随书光盘收录了精心制
本书内容:揉音、泛音、顿弓、跳弓、快速、塑造音乐形象、重奏、齐奏几项内容。