《金铁霖声乐教学法》是一部具有学术价值和实用价值的专著。它当然不是金科玉律，而是铁霖在长达五十年教学实践中深思熟虑的想法、科学实用的方法和卓有成效的办法。它是众多教学者的借鉴与参照，也是众多企望自学成才者可依可信的教科书。

《金铁霖声乐教学法》是一部具有学术价值和实用价值的专著。它当然不是金科玉律，而是铁霖在长达五十年教学实践中深思熟虑的想法、科学实用的方法和卓有成效的办法。它是众多教学者的借鉴与参照，也是众多企望自学成才者可依可信的教科书。

《声乐曲选集》简谱本以高等师范院校声乐教学大纲为依据，在高等师范院校试用《声乐曲选集》五线谱本的基础上，编选了一百八十余首经过长期教学实践证明，适合各声部、各种不同声音类型的，思想性强、艺术性较高、群众性和训练价值较大的中国民歌，“五四”以来艺术歌曲和歌剧选曲。为了扩大声乐教学曲目的选择范围，本书还选用了一部分时代气息较浓的曲目。本教程于1998年工月版后，深受读者的喜爱，这次再版，我们重新修订了所有乐谱，力求本教程能更好地为广大读者服务。《声乐曲选集》简谱本既可作高师音乐院校本、专科声乐，也适用于函授、自考、中师、职高及广大业余音乐爱好者。

本书由读谱基础知识、简谱视唱、听力训练等三个部分组成，重点则是简谱视唱和听力训练。本书的视唱练习是按照节奏由简到繁的顺序，本着从易到难的原则，采用了大量既体现艺术性又注重技术性的视唱曲目和专门训练音准节奏的练习曲，只要读者能在教师的指导下系统地学习，严格要求，那么短时期内提高简谱视唱水平是完全可能的。而且，书中丰富的练习资料，对于一般的音乐教师也是有利而无弊的。 简谱作为一种简便的记谱法，在我国已有百年左右的历史。由于它简单、易懂，长期以来深受广大人民群众的欢迎和喜爱，无论是专业音乐工作者还是业余音乐爱好者，至今都把简谱作为常用的、最为普及的记谱法。而且，在高等艺术院校、师范院校音乐专业的入学考试中，简谱视唱练耳占有重要的地位——属于必考科目之一。

《中国好歌经典老歌》经专业音乐人精心选编而成。《中国好歌经典老歌》中精选了近年来广泛传唱、耳熟能详的经典老歌，以满足广大读者的不同需求，此书不仅是选秀歌手和音乐爱好者的歌曲集，也具有长期收藏的价值。

本书课程，具有音乐基础理论与音乐基本技能教学相辅相成的学科特点。音乐能力测量，是该课程教学评价的重要组成部分。评价的目的不在于评出好坏，而在于增进对课程和教学的理解，因而，评价应不仅在该课程结束时进行，还应贯穿整个课程活动过程。在用考试的方式测量学生可测量的音乐行为时，应避免忽视某些无法测量的结果，而这往往又是对指导音乐学习最有价值的信息。《音乐能力测量:乐理与视唱练耳试卷集》中所呈示的“乐理与视唱练耳能力测量总结构图”，是作者设计的音乐能力测量方案，同时也可作为《乐理与视唱练耳》课程考试方案。测验的目的为课程实施过程的情况作出评价，以便调整教学，促进音乐能力的提高。因此，作为考试方案时，各部分能力内容的分值比应视学生先期的音乐能力状况进行调整。一般来说，应在试卷中增加能力弱

长调民歌是一个具有广泛群众性、社会性的传统音乐形式。它并不是单一歌种，而是内部包括着许多类别。诸如：牧歌、情歌、赞歌、颂歌、训诫歌、宴歌、祝酒歌、思乡曲、婚礼歌、“潮尔”合唱等，丰富多彩，琳琅满目，形成一套完整的长调歌曲系列。长调民歌具有很高的艺术性，经过千百年的流传，通过蒙古族人民的不断加工，日益完善，代表着蒙古族草原音乐文化发展的形态，堪称是蒙古族民歌艺术的高峰。《中国蒙古族长调民歌》介绍中国蒙古族长调民歌的美学内涵、调式、保护、传承机制等内容。本书由乌兰杰著。

这是一本乐译文集，李皖以其独特的方式对当今乐坛上的流行音乐、摇滚音乐以及电子音乐作了精辟的品评，在此之前，还很少有人以这样的方式为音乐把脉——将品评，批评，玩赏与社会情绪间互动的拴在一起。李皖以其通透、清辙的文字，使您以一种全新的方式去感受音乐。

部属师范大学免费师范生（教师教育）实用教程·声乐1适合高等师范院校音乐学专业学生尤其是免费师范生使用。教材注重文化和技术的全面提高。选曲上包括中国民歌、创作歌曲。创作歌曲包括中国20世纪20年代、30年代，以及70年代末到80年代的作品，还有改革开放后到90年代初创作的歌剧的代表性剧目。民歌覆盖各个不同地区，选择具有浓厚地域风格的作品。每首歌曲之后编写了[作曲家简介]、[作品介绍]、[教学与演唱提示]和[教学推荐]。[作曲家简介]、[作品介绍]，力求使学生在学习演唱的同时，学习作品的历史和文化，了解作曲家的人生经历、主要成就及其作品的文化背景、时代特征和风格特点，对演唱作品有一个全面的把握。[教学与演唱提示]、[教学推荐]可以应用教师个性的教学方法，对演唱教学进行有益的指导。

《优质合唱团的养成策略和训练技巧》内容涉及合唱训练与指挥的基本理论、合唱训练的方法、指挥动作的基础等方面，并配有适用于合唱实践与指挥实践的合唱曲谱，通过养成策略与训练技巧内容的分析，让合唱团成员和读者可以很好地掌握合唱的基本知识，以此作为具有演唱多声部合唱曲能力的基础，掌握并运用合唱指挥的基本技能进行排练与演出，在合唱与指挥的艺术实践中获得丰富的审美体验，使音乐表现力和创造力得到提高。 《优质合唱团的养成策略和训练技巧》注重理论知识的准确性和系统性，强调合唱训练与指挥实践活动的有机结合，内容较全面和实用，适用性强。因此，不仅可作为院校音乐选修课的教材，也可作为合唱与指挥爱好者的参考用书。

《中等职业学校学前教育专业系列教材：乐理与视唱练耳》从学前教育专业的实际出发，采用通俗的语言，选择基本乐理中最主要的知识进行简明的讲解，突出知识的科学性、系统性和实用性，着重强调了专业基础知识的学习和基本技能的培养及训练。教学中贯彻理论联系实际和“精讲多练”的原则，把理论的讲授和技能的训练结合起来，培养学生解决问题的能力。本教材由《基础乐理》、《视唱练耳》两部分相结合组成，突出教材的师范性，加强了学生教学能力的培养。教材还具备体系完整、简明易懂、层次清晰、内容翔实、知识性强、趣味性强、可读性强和适用广的特点。适用于学前教育的音乐教学，也适合于幼儿园教师自身音乐素养及音乐理论的提高。

本教程在编写过程中，力求做到针对性与原创性，基础性与渐进性，系统性与音乐性这三点的结合。《听觉训练 节奏的练习》共56课，每课开始用文字介绍其训练点，在具体练习上主要包含节奏短句模仿、节奏读谱、节奏短句听写、二声部立体节奏、判断节拍五个部分内容。 在适用性方面，本教程既适用于基础阶段的教学，也对各层次入学考试备考有帮助，同时也可适用于各层次音乐院校学生的学习。

本书是《海上留声——上海老歌纵横谈》的修订版，在原有基础上修订了部分文字，并且将《海上留声——上海老歌金曲100首》一书中的歌谱整合到修订版中。更方便读者阅读和学习。此书对上海老歌进行了全方位的成因解析，对于相关重要人物（如：黎锦晖、陈歌辛、周璇、李香兰、王人美等）的生平、作品以及音乐团体（如：明月歌舞社、梨花歌舞团等）的发展历程、演出活动等，都做出了较全面的介绍与研究。随书附两张CD。书中附有歌曲的简谱，作者从8千余首良莠混杂的上海老歌中选取其中的传世精华，并对每一首歌的创作背景、演唱者、发展情况等都做了较详细的文字介绍，既有艺术价值又具史学价值，并且附赠两张CD，收录了50首老歌的音响资料，便于读者同时从视觉和听觉上感受上海老歌的内涵与魅力。