中国民族声乐教学，在我国是一门新的学科，在声乐训练、教材建设和课程设置等方面，还需要在长期的教学实践中逐步加以充实、完善。我们中国音乐学院声乐系是专门从事这方面教学工作的，选编一套《中国民族声乐教材》是我们多年来共同的愿望。1990年我系成立了教材选编小组，经过全系教师认真讨论、提供教材、反复筛选、集中整理，将我们在课堂上经常采用的教材和近来一批新的声乐作品选编人集，由人民音乐出版社出版，介绍给从事民族声乐教学的同行和学习民族声乐的同学及爱好者们，供大家在教学和演唱中参考和使用，以便更好地促进教学、相互交流、不断改进、共同提高。 建立一套具有民族性、艺术性、时代性、系统性的中国民族声乐教材是我们所有从事民族声乐工作者的光荣使命和责任，今后，我们将尽一切努力创造条件，继续采取各
《声乐曲选集》简谱本以高等师范院校声乐教学大纲为依据，在高等师范院校试用教材《声乐曲选集》五线谱本的基础上，编选了一百八十余首经过长期教学实践证明，适合各声部、各种不同声音类型的，思想性强、艺术性较高、群众性和训练价值较大的中国民歌，“五四”以来艺术歌曲和歌剧选曲。为了扩大声乐教学曲目的选择范围，本书还选用了一部分时代气息较浓的曲目。 本教程于1998年工月版后，深受读者的喜爱，这次再版，我们重新修订了所有乐谱，力求本教程能更好地为广大读者服务。 《声乐曲选集》简谱本既可作高师音乐院校本、专科声乐教材，也适用于函授、自考、中师、职高及广大业余音乐爱好者。
《乐理视唱练耳/21世纪中等职业教材系列》的内容共分两大部分。上篇是音乐基础理论，较系统地阐述了从音的产生、五线谱、筒谱、音符和休止符到音程、和弦、西洋调式和民族调式等基础知识。每章后面附有思考与练习，以培养、提高学生分析音乐和理解音乐的能力。下篇的视唱、练耳采用了首调唱名法，有利于调式感、主音感的建立，有利于尽快提高学生的视唱能力。这部分的练耳从听音模唱入手，首先建立音高概念，逐步形成音与音之间的听觉记忆，通过听记单音、音组、节奏、旋律和音程、和弦等，来锻炼学生的音乐记忆能力。
......
![数学游戏故事绘本·第二辑:歌唱吧，丛林合唱团！ [日] 冈本一郎 著,黄欣 译 新蕾出版社【正版书籍】](http://img3m6.ddimg.cn/46/25/11934007516-1_l.jpg)
《数学游戏绘本》引自日本知名的儿童出版社，此系列丛书自出版以来，好评不断，日本十余年，其中有的书籍被评为日本图书馆协会选定图书、日本童书研究会选定图书、日本学校图书馆协议会选定图书。 此系列主打数学游戏，并以此为背景贯穿于故事当中，寓教于乐。让孩子在玩的过程中对数学有一个初步的认知。故事情节丰富，色彩明快深受孩子喜爱。
《唱就要唱得漂亮：成为唱歌高手的7个秘诀》乍看似乎有些搞噱头、无厘头，但正是由于这种口语化的搞笑的风格吸引了读者。除了幽默风格，《唱就要唱得漂亮：成为唱歌高手的7个秘诀》没有什么废话，很精炼，话说得明白。
本书所选用的谱例和视唱练习，在考虑到各章节内容要求的同时，尽可能注意到可唱性，以便能提高读者分析、练唱的兴趣。读者应认真地分析、理解所选用的典型性例子，按要求进行视唱练习，才能获得较好的效果。为适应内容安排和读者练习的需要，第七章以前选用的例题和练习曲，都是二拍子和三拍子的；第八章以前两种记谱均只采用无升降号的调，为此，个别谱例在节拍上，部分谱例在调号上做了相应的变动。另外，由于篇幅所限，凡多段歌词的均只选用部分歌词。
在《基本乐理》学习中，适量且合理的书写练习是十分必要的。许多乐理教程由于篇幅所限而没法附有足量的习题，因而影响学习质量，为了弥补这一不足特编写《乐理精要与习题》。 《乐理精要与习题》不是一本完整的乐理教程，每章前的“知识精要”并不是乐理知识的详细介绍，而是就学生学习过程中容易出现的一些疑问作简单扼要的阐述。 《乐理精要与习题》在习题的布局上根据学习顺序分章编写，由浅人深。在第四章之后附有“知识回顾”环节，目的是巩固之前所学之内容而不至于顾此失彼。这是符合记忆规律的重要环节，望学习者不要忽略之。 在各章习题之后附有综合练习十七套，可以提高学习者的综合知识运用能力。 《乐理精要与习题》适合在校的音乐专业学生使用，同时也适用于广大音乐学习者及音乐考生。
试图阐明在不同的历史时期为什么会出现那样一种唱法，那种唱法与历史、与当时的人文思想状况有什么关系……对于歌唱的演变，现在学声乐的人知道的还是太少了。不知道过去，怎么能把一首歌唱好？是不可能的。不但过去的作品唱不好，现在的作品也不会唱好，因为现在的作品是从过去演变来的。
......
本书分为乐理、视唱两大部分，均按章节编排。乐理部分每章后面均附有思考题和练习题。思考题供学生复习用，可不做书面解答；练习题要求学生每题必做，以巩固所学知识。 视唱部分的内容由三大块组成：块是三个升降号之内的各调视唱；第二块是二声部视唱；第三块是幼儿歌曲带词视唱。 笔者在视唱曲目的选材与编排方面，大多选择世界各地的民间音乐、民歌和传统音乐名作的乐曲片段等作为视唱曲，且注重旋律的可听性和可唱性。带词视唱的曲目都是短小的儿童歌曲，旨在训练学生看谱即唱的能力，为学生后续的学习奠定扎实的基础。 本教材可作为幼师、进修学校和成人音乐教育专业的学生、业余音乐学校的学生的教学用书。对音乐爱好者而言，它也不失为一本较好的自学参考书。
本书系作者在北京大学的演讲稿。其内容系统、完整、由浅入深，通俗而深刻，凝聚了作者在发声学领域的全部研究成果。 作者把发声作为一门独特的学科，对包括歌唱、朗诵、播音、节目主持、演讲、配音、解说及日常口语等人类噪音表达的内在科学机制、表现力与感染力的由来进行了系统而深入的研究。同时，从发声学的角度，阐述了系统的艺术原理和美学原理，揭示了艺术的本质及其人类审美的根源。尤其是作者以“表达”为宗旨，以练声方法的“可操作性”为基点，对传统沿袭的发声学理论、教学方法进行了深刻的剖析，指出了其中存在的很多实质性的问题。 整理成书时，作者十分强调内容展开的逻辑性及其整体上的系统性。由此，作者建议读者：阅读此书时一定要耐住性子，从头至尾循序渐进地进行，以求得一个发声学知识上的完整性，从而经历
群众文化是一个民族精神生活的重要组成部分，合唱又是群众文化中参与度广、操作性强、艺术性的重要形式之一。 《社区生活：群众合唱实践与提高》从指挥、团员、伴奏、多媒体等角度对合唱艺术进行了较为全面的阐述和分析，同时对音乐知识结构、声乐发声方法、键盘即兴能力和软件操作基础给予教学指导。虽然不能替代音乐教材，但却能帮助合唱爱好者实现合唱艺术的启蒙。 多媒体手段在合唱排练中的应用是《社区生活：群众合唱实践与提高》的重要内容之一，这部分内容取自作者在学生艺术团的以及诸多沪上社区合唱团队的排练经验。在这个过程中总结出一套依靠多媒体的排练手段，收到了很好的效果，很多群众合唱团都依此排成了很多音准要求略高于他们本身乐理能力的作品。 在群众合唱中，指挥排练要求不高、图示不严谨，伴奏
精选39个省的传统民歌，是一本雅俗共赏的歌本，也是一本极具实用和收藏价值的资料书。
《流行歌曲宝典1》收录了周杰伦、林俊杰、陶喆、SHE、TWINS、王心凌、王力宏、光良、任贤齐、梁静茹等人们耳熟能详的歌手的经典曲目。
《爱国歌曲大家唱（100首）》收录了100首爱国歌曲。适合在各种场合演出、比赛选用。《爱国歌曲大家唱（100首）》为力求版本的准确性，有些是直接由作者提供的，有些是从若干个版本中筛选出来的，限度提高《爱国歌曲大家唱（100首）》的选编及出版的质量，加强实用可靠性，是一《爱国歌曲大家唱（100首）》的歌唱祖国的歌曲选。
本教材在选材方面，除了为训练需要而编写的基本练习和改编了一些视唱曲目外，还采用了大量的中外乐曲以及的民歌，这样能使学生在学习视唱技巧的同时积累丰富的乐汇。此外，每个章节都安排了带歌词的视唱及二声部视唱，这些练习对于每一位音乐学习者来说，都是十分重要的。
《流行音乐演唱教程：英语流行歌曲选（女生篇）》注重讲解流行演唱的歌唱技能训练和演唱风格理论，希望为读者勾勒演唱作为一门艺术的方方面面，由概念到实践去完善演唱。很多演唱教程往往聚焦于发声方法，本教程则在此基础上更重视演唱的整体风格和艺术性表述。 教程注重“视听”学习。我们强调歌手应该大量聆听流行音乐演唱的经典作品，不只是为了积累曲目，更是为了接受音乐风格的熏陶，培养风格意识。《流行音乐演唱教程：英语流行歌曲选（女生篇）》为读者提供了“聆听”部分，并做了扼要的提示，以促成书本外的、开放的学习资源。
