严苛的自我要求有时候能使人进步，有时又会给人压力，如何解决这种矛盾？这种强迫我们行为的自我批评之声，如何掌控它？如何摆脱它？ 这本书正是为了解决这个问题而写就，法国著名心理咨询师弗雷德里克 方热凭借自己多年的心理治疗经验，针对 自我苛求 这一人性痼疾，结合丰富的心理咨询经验独创了行之有效的心理自助方法，一定能够将你从 自我苛求 中解脱出来，使你获得更富创造力和幸福感的生命体验！
《读信 读心：高中生心理读本》一书行文生动有趣，每个案例都具有一定的典型性和很强的可读性。作者以简约的文字叙述辅导案例，融教育性、哲理性和智慧性为一体，短小精致，生动活泼，可以称之为 5分钟心理辅导故事 。通过阅读《读信 读心：高中生心理读本》，广大高中学生可以达到心理健康理念中自助助人的目的，老师和家长也可从中读懂青春期孩子的心声，找到开启孩子心灵的那把钥匙。
《当代认知心理学(修订版)》以当代认知心理学中信息加工取向的理论观点，系统阐述了人类认知活动的信息加工过程与心理机制，探索了人们如何获取知识和使用知识的规律性问题。修订版尤其是增加了认知神经科学和认知心理学的*研究成果，力求反映当代认知心理学发展的新趋势与前沿性课题。本书具有导论性质，叙述简明扼要，内容体系清晰，适合高等院校心理学、教育学、计算机科学、哲学、语言学、医学、神经科学和管理学等专业学习使用。同时也可供对知识获取与知识运用感兴趣的有关专业的教师、研究人员和广大读者参考与使用。 《当代认知心理学(修订版)》由梁宁建编著。
在2006年10月于福建师范大学召开的理论心理学与心理学史专业委员会学术年会上，郭本禹老师邀我写他主编的“外国心理学流派大系”中的《认知心理学》一书，我欣然接受了邀请。会后，我即着手搜集和阅读资料。 但由于各种原因，直到2008年3月我才动笔。此时，我才发现要完成这项任务并不是一件简单的事情。 作为行为主义心理学的直接“革命者”，认知心理学是20世纪50年代中期在西方兴起的一种心理学思潮，并在20世纪70年代成为西方心理学的一个主要研究方向。在认知心理学中存在着不同的观点、不同的研究途径和研究取向。20世纪70年代占主导性地位的是符号加工论认知心理学；20世纪80年代以后，曾与符号加工论认知心理学并肩齐驱的联结主义认知心理学得以复兴，并开始在心理学中占据上风；生态论认知心理学实际上产生于20世纪50年代，形成于20
人生中有一种药是对抗疾病必不可少的，也是非常有效的，那就是 欢喜、快乐！上帝不会把好运全放在一个人身上，但也绝不会放弃千千乐观的人。快乐就是这样，它往往在你为一个明确的目标忙得无暇他顾的时候，突然来到。 如果不高兴，你活着图什么？如果不快乐，你辛苦为什么？李素文编著的《今天可以不说烦 拥有快乐的心理学智慧》是全球*人物都在修炼的快乐制胜法。 《今天可以不说烦 拥有快乐的心理学智慧》讲述了： 烦死了 这三个字你一定说过，甚至已经成为一句口头禅，时时将它挂在嘴边，动不动就脱口而出。 烦恼已经成为影响都市人健康的心理问题之一，如果无法驱走它，它将会影响我们的生活甚至危及生命。因。此，将烦恼、忧郁、愤怒等不良情绪消除是非常重要的。 快乐是驱赶烦恼的*好方法，但一些人不懂快乐
本书是社会心理学的通俗读本，从社会心理学的基础理论讲起，逐步讲述个体与群体的心理特征，包括偏见、角色扮演、从众心理、归属感等等。*后讲述各种心理特征在社会生活中的表现，以及应用社会心理学灵活处理职场、婚恋、家庭等关系，并与自然生态、文化、法律、道德等客观环境和谐共处。
本书分为三部分： *部分是关于*印象的心理分析：*印象是如何形成的，人们向对方寻求的是什么，*印象为何如此重要； 第二部分概述了*印象的七个基本要素，把 *印象 分解成亲和力、表达关注、客观性话题、展现自我、谈话节奏、人生观和性别魅力这七个基本要素，并且帮助读者认识自己在每个要素中的表现； 第三部分则告诉你如何把你学到的知识综合起来，真正地去改变你形成*印象的方式。 书中的每个要点都会辅以具体的案例作为说明，目的不是为了告诉读者什么是 正确 的，而是告诉读者怎样去展现真实的自我，怎样认识自己眼中的自己与他人眼中的自己。
TA沟通分析理论（TransactionalAnalysis）是20世纪60年代美国心理学家艾瑞克 伯恩（Eric Berne）创立的一种人格论。TA强调的是一种自我状态，离开了自我状态，TA就不存在。即是说TA是从本我出发，先了解自己，然后再与世界沟通。《TA让我活得明明白白》一书用通俗的语言重点介绍了TA技术这一心理学流派的由来、理论特色，从新的角度探讨了人生的意义及应秉承的健康心态，传播 我好 你好 的沟通理念。本书共18章，全面阐述TA技术的同时，从不同角度讲述正确沟通的重要性，以及如何建立心与心的交流；又通过插入案例，帮助读者了解TA技术的含义及实践中掌握TA的意义。作者用诙谐直白的语言为一般读者讲述心理学奥义，适合所有有心理困惑或有更高心理层次追求的阅读者。
心理学有一段较短的历史，却有一个漫长的过去。从思辨的、内省的方法到验证的、客观的方法，从现象主义的验证性方法到实证主义的实验法，从一般的实验心理学的研究范式到现代认知心理学的研究范式，从认知实验心理学范式到认知神经科学范式，心理学的研究方法的发展一直朝着高级性和确定性这两大目标演变，力图尽可能地揭示人的高级心理过程，尽可能地得出客观的、确定性的结论。采用认知实验心理学与认知神经科学的研究范式来探讨人的高级心理过程即认知的信息加工过程则是当前心理学研究的主流取向。 作者的主要研究领域是学习心理。学习心理是教育心理学乃至整个心理科学重要的领域之一。我研究的核心方向是学习的信息加工过程。经过多年的探索和努力，在充分吸收前人研究成果的基础上，我初步提出了“学习双机制理论”，认为人
“我需要别人喜欢我，我不可以让人失望……你必须不断 ，让别人高兴……你必须成功，配得上你所在的位置，应该顺从大流……” 我们的内心总有一个声音不断地重复这些话语，不断催生焦虑，造成各种困扰。但这个声音也体现了一个人的价值观：利他、行善、努力、期望成功、追求 …… 严苛的自我要求有时候能使人进步，有时又会给人压力，如何解决这种矛盾？这种强迫我们行为的自我批评之声，如何掌控它？如何摆脱它？ 《从自我苛求中解放出来》这本书正是为了解决这个问题而写就，法国 心理咨询师弗雷德里克·方热凭借自己多年的心理治疗经验，针对“自我苛求”这一人性痼疾，结合丰富的心理咨询经验独创了行之有效的心理自助方法，一定能够将你从“自我苛求”中解脱出来，使你获得 富创造力和幸福感的生命体验！
本书是 心理学新视野丛书 的第二种，书中尝试对读心（读心指日常生活中我们每天与周围各种各样的人进行社会交流或人际互动时要具备的一项普遍能力，即我们把一些心理状态归属给他人或自己的能力）进行哲学、心理学与神经科学的跨学科研究。全书共分六章。*章简要勾勒了读心研究在哲学史上的嬗变轨迹，着力描绘了当代心灵哲学与认知科学哲学图景中他心问题的实质及其表现形式。第二章考察了心智的新科学，强调了认知科学范式转型。第三章详尽介绍和阐释了作为第二代认知科学重要发现的镜像神经元及其功能。第四章回顾了社会认知心理学领域内的 变色龙效应 系列研究，向读者展示生活世界中的读心是如何发生的。第五章阐述了自闭症与读心障碍。第六章结语阐述了镜像神经元系统的研究成果。本书对读心（社会认知）这一领域的发展，以及推动
具身认知常常被认为是标准认知科学的替代进路和竞争者，是当前西方哲学界受关注的领域之一。 作者首先通过标准认知科学中的一些范例工作的考察，揭示了标准认知科学的理论和方法论承诺的观念，接着探讨了挑战认知科学正统看法的几种观念，这些观念为认识的具身进路提供了基础。劳伦斯·夏皮罗编著的《具身认知》的主要部分是对具身认知的各种理论的考察，尤其是主要的三种理论：概念化假设、替代假设和构成假设。作者对这几种理论的主要观点做了详细的论述，对各种理论研究取得的成果和不足做了精彩的评述，对各种理论与标准认知科学的关系的评价颇为中肯。本书内容丰富，对具身认知的介绍全面均衡，对其代表性理论的分析透彻有力，是目前对该主题好的导论之一。
是什么观念给我们带来了这么多心灵苦痛？ 是哪些信条阻碍了我们获得成功与爱？ 美国著名心理治疗大师带你走进他的咨询室，去看看大多数不幸福的人在犯什么样的认知错误，为何他们会陷入看似简单的误区中不能自拔；治疗大师如何帮助他们，幸福的出路又在何处。读毕本书，你会发现不仅能够辨别正确的道路，还会获得一张不再迷失的地图。 当你同案例中的主角共命运时，你会惊讶地发现自己也犯了同样的错误 如果你愿跟随这本书一起思考，将会获得更清醒的人生。 40个心灵谎言： 1. 有志者，事竟成 2. 要想别人听你话，就得控制他 3. 发泄有益健康 4. 亲情和友情永远是无条件的 5. 忍让可以换来尊重 6. 伤害他人的话千万别说出口 7. 人应该追求完美 8. 先拒绝再说，不能让对方得寸进尺 9.
宋明理学曾经影响了千千万万中困人的日常生活，可是当代社会人们对它越来越陌生。但是不可否认，它仍然在以我们无法察觉的方式影响着当代中国人的心理。本书选取认知视角来考察这一现象。宋明理学家提出的“德性之知”其实就是对天人合一境界的体悟。程朱理学和陆王心学分别提出了“格物致知”和“涵养本心”的修养工夫来实现这一体悟。一旦实现了对天人合一境界的体悟，人们就不是以冷漠的情感。客观的精神来认知外界事物，而是以一颗大公无私的“本心”来感受他人。感受外物，以一种“感同身受”的方式来认知外界事物。
2020年以一个未曾想到的方式开启，新型冠状病毒肺炎疫情肆虐，巨大压力下，人们不同程度地陷入焦虑和恐慌。本书从心理学的角度解读人们在疫情中的典型反应，为抗疫提供心理学的援助与支持。 内容包含：如何理性感知疾病，更好应对疫情；恐慌为何 传染 ，如何应对恐慌；疫情带来的角色转换与应对；克服恐惧和焦虑的建议；如何和孩子解释这场没有硝烟的病毒大战；危机中的相互守望，等等。 书中的手绘插画配以简洁文字，向大众普及面对疫情时简单可行的心理调节方法，帮助人们积极应对疫情，保持健康心理。也启迪人们思考疫情给人生带来的挑战，理性地感知和看待疾病带来的威胁，采取积极的行动去预防和治疗；在压力中更加了解自己，以更积极的态度对待生活。
本丛书入选的文章代表了各心理学分支自2000年以来的*研究成果，同时各册所涉及的主题也全面体现了该分支学科国际的研究动态。 在各册图书中，既包括文献综述、对已有研究的质疑，也结合了先进的实验手段、技术和其他学科的综合知识，更多地关注和探索心理现象机制层面的复杂原因。每册均有问题思考，以启发学者们深入思索今后的研究热点和可能产生实质性飞越的突破口。 此套丛书可以作为各高校教师开设心理学新进展课程或专题讲座的教学用书，同时可以作为相关领域的研究人员发表文献综述的内容依据，尤其还适合作为心理学专业英语课程的教材进行学习和讨论。
低自尊很可能是人类已知的*严重的情绪困扰。 憎恨别人会导致打架、对抗、战争甚至种族灭绝；自我仇恨则会导致更加隐蔽的结果：你不一定会去自杀，但可能会鄙视自己，一直生活在深深的自责中。人们一般主要根据两个目标来评价自身：（1）学业、工作等是否取得成功；（2）是否得到别人的 认可。这显然会使你陷入麻烦之中。作为不完美的人，你无法保证永远不在工作和爱情上犯错误，所以你的自尊顶多只是暂时的。即使你现在对自己的评价很高，你也面临着再次犯错并陷入自责之中的危险。 更糟糕的是，由于你不能立即知道未来的结果，而且你知道自己作为一个人的价值取决于自己的成功，因此你会对重要的事情产生焦虑 这种焦虑很可能会影响你的表现，增加失败的可能性。 太糟糕了！你对自尊的需要使你更加难以得到自尊，而且使你在努力过程中变
