《孤独症婴幼儿早期介入丹佛模式》由美国加州大学发展心理学教授罗杰斯和“孤独症之声”首席科学家道森博士共同编写,2010年面世,2012年入围时代杂志年度十大医学突破。本书阐释了早期介入丹佛模式(earlvstartdenvermodel,ESDM)的特点、发展过程、课程设计、课程实施环境、适合对象、实施人员、教学过程等,并在此基础上进一步详细描述如何发展短期学习目标、制定日常教学目标、跟踪教学进度、制定教学计划和框架,使ESDM训练有序、有效、有据地进行;如何在教学过程中促进模仿和游戏能力的发展、非语言交流和言语沟通能力的发展;如何在小组训练中应用ESDM,为孤独症幼儿以后融入集体生活打下基础。书后所附的ESDM课程评估表和项目描述为客观评估孤独症幼儿的能力提供了科学且富于操作性的标准体系;ESDM教学准确度评定系统为课程质量控制提供了客观
本书是一本全面、综合介绍发展领域的指南,以发展阶段为线索,详尽地综述了从怀孕伊始到青春期结束的发展,内容涵盖胎儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、童年中期和青春期阶段。在每一个阶段中,将着重关注生理、认知、社会性以及人格四个方面的发展。 本书集理论、研究和应用于一体。它既不是一本只关注技术的应用发展心理学课本,仅仅着眼于如何运用发展心理学知识解决社会现实问题,也不是一本理论导向的论著,只局限于学科领域中抽象的理论。相反,本书关注儿童、青少年阶段发展的各个方面。 本书立足当下,而不只是详细记录了该领域的历史细节,也记录了当前的发展现状和未来的发展趋势。同样,在介绍经典研究的同时,本书更强调当前的研究发现和发展趋势。 无论是“教”还是“学”,徜徉于儿童发展之中都是一种享受,因为它与现实
%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;阿德勒毕生致力于研究人格在幼年时期的形成过程,他对于儿童教育的理论是他作为心理学家的研究工作的成果。阿德勒的儿童教育理论
本书是根据作者过去曾以繁体字出版的《儿童发展与心理卫生》为基础而做的修补与增著;特别是增加了有关辅导的内容。为了配合实际应用,列举了一些个案,并加以分析与讨论,以便就这些例子为参考,能做举一反三的广泛运用。 本书尽量书写深出简入,通俗而容易理解,希望能协助儿童的家长、养育者、老师们对儿童提供适当的养育与管教。更希望能对从事于心理辅导工作的治疗者做参考,并运用于他们的实际工作中,去帮助改善儿童的心理,使儿童的生活变得更安全与愉快,身心更健康。
心理咨询与治疗的技术与实践中,最有力的“武器”就是案例分析与研究。它在世界各国的临床心理学专业人才的教育和培训中,受到高度的重视,具有不可估量的作用。《儿童游戏疗法心理案例集》从一个新鲜的视角,说明游戏影响着儿童的大脑、想象力和情绪的健康发育成长。该书不仅详细解说了儿童游戏疗法的理论、技术和实践操作,同时介绍了儿童玩具的选择及其心理测评工具。本书可以作为攻读临床心理学、心理咨询理论专业的学生的自学教材,也可以作为心理咨询师、学校心理教育的教师和社区工作者的专业培训研修资料,也可以作为科普读物供广大心理学爱好者阅读。当然心理咨询与治疗方面真正的知识,永远不可能仅仅通过看书获得,更重要的是实践,尤其是真心和真情的投入。
在婴儿时期,孩子的“叛逆”行为就已经开始了,之后,孩子逐渐增强的自我独立意识不断挑战着父母的权威,使双方的冲突不断升级。这是无法避免的,若处理得当,经历斗争的孩子会与父母和解,成长为具有独立人格的人;
《第三代儿童心理教育》是小明老师的又一部青少年教育心理学应用力作。 孩子的沟通能力分三个层次:被动回答问题,主动回答问题,主动提出问题。你的孩子在哪个层次?现在,很多培养儿童财商、情商等标准、教材都是采用西方的,但在中国文化背景下,你如何有针对性地培养和训练孩子? 作者基于对互联网时代儿童心理学、教育心理学、发展心理学、认知心理学、社会心理学等领域的多年深耕,在重视外前沿的儿童教育研究成果的基础上,将儿童心理学的理论与技术很好地结合,引导读者在当下的时代,精准掌握第三代儿童心理教育的基本理念与应用技巧。
《童年的秘密》初版发行迄今已近80年,在今天的中国,探究“童年的秘密”仍然具有强烈的现实意义,因为成人对待儿童的错误态度依然普遍存在。童年是人类生存的根基,儿童是成人之父,只有发现和解放儿童,我们才能拥有更好的未来。儿童是自己的创造者。每个儿童都拥有成人不可思议的智力、细致敏锐的感知力和极强的纪律性;这些能力只存在于特定的年龄段,随着孩子的日渐成长转瞬即逝。成人需要学习的是,了解童年的秘密,用适合童年特质的开发方式唤醒它们:这些源自生命本能的巨大能量。在这里,蒙台梭利以医生、人类学家、教育家的身份告诉我们,如何善待童年,培植养自主、强大、智慧的生命的秘密 。
本书对儿童发展的两个主要研究领域,即认知发展、个性与社会性发展进行了厘定,阐释了两个领域的主要理论观点、近期研究动向,以及发展研究的主要方法技术。认知发展研究涵盖了儿童基础的感知、表征和记忆能力,以及高级的言语、概念、推理和问题解决能力;个性与社会性发展的研究则涵盖了儿童的社会化、性别认同、心理理论,儿童的情绪发展与气质,亲子互动与依恋,同伴经历与社会适应,道德与亲社会发展,以及自我与人格特质的发展等。本书以儿童发展的核心概念和主题为线索,给广大读者呈现出一幅清晰的儿童心理发展概貌。
自20世纪70年代末以来,心理学这一学科的建设开始在我国复苏。近三十年的发展不容忽视,但也并不乐观。据我所知,目前全国范围内已有180多所院校建系招生,估计每年在校的本科生少则数千,多则上万。但是据我们从全国招收的硕士研究生的录取状况来看,他们的基础知识、专业知识还很相当陈旧和支离破碎,其中很多理念含混不清,甚至存在许多错误。究其原因,问题仍在于本科阶段所接受的教育内容和质量。
《孩子的世界》是一本关于儿童身心发展的心理百科书,它由三位科学家母亲结合亲身的育儿经验和科学研究成果而写成。《孩子的世界》自出版以来在美国市场上一直是同类书中的品牌,深受广大读者欢迎。《孩子的世界》分为6编,共17章。它从怀孕开始系统全面的揭示了一个新生命诞生和发展的历程。编“走进孩子的世界”告诉你儿童发展科学家如何研究孩子的发展,指出遗传和环境共同影响孩子的成长;第2编“人之初”阐述了怀孕、胎儿发育、产前护理、分娩、新生儿的特征等知识,并就这些过程中可能面临的风险给出了建设性的指导;第3~6编分别从生理、认知和心理社会三个方面探讨“婴儿期和学步期”、“儿童早期”、“儿童中期”以及“青少年期”孩子的成长过程,揭示了0~18岁儿童大脑、身体、视觉、听觉、语言、思维、情绪、信任、道德、行为
本书包括十三章,内容涉及发展心理的学科介绍、心理发展理论、发展的生物学基础、早期发展、语言与沟通技能、认知发展等。
自20世纪70年代末以来,心理学这一学科的建设开始在我国复苏。近三十年的发展不容忽视,但也并不乐观。据我所知,目前全国范围内已有180多所院校建系招生,估计每年在校的本科生少则数千,多则上万。但是据我们从全国招收的硕士研究生的录取状况来看,他们的基础知识、专业知识还很相当陈旧和支离破碎,其中很多理念含混不清,甚至存在许多错误。究其原因,问题仍在于本科阶段所接受的教育内容和质量。
十几年前,《蜗牛不放弃:中国孤独症群落生活故事》一问世即成为孤独症领域家长、教师、社工、志愿者的推荐读物。七个孩子和家庭的故事打动了数万读者。十几年过去了,孤独症逐渐进入公共视野,长大的孩子也带来了他
孩子从出生到长大,心理需求会不断变化,会表现出各种各样迥异的行为。在家庭教育中,掌握儿童心理学是快速掌握育儿技巧,轻松解决亲子问题的关键。本书针对各年龄阶段儿童的心理特点,充分运用心理学知识提供精准的
本书对儿童发展的两个主要研究领域,即认知发展、个性与社会性发展进行了厘定,阐释了两个领域的主要理论观点、近期研究动向,以及发展研究的主要方法技术。认知发展研究涵盖了儿童基础的感知、表征和记忆能力,以及高级的言语、概念、推理和问题解决能力;个性与社会性发展的研究则涵盖了儿童的社会化、性别认同、心理理论,儿童的情绪发展与气质,亲子互动与依恋,同伴经历与社会适应,道德与亲社会发展,以及自我与人格特质的发展等。本书以儿童发展的核心概念和主题为线索,给广大读者呈现出一幅清晰的儿童心理发展概貌。
本书包括十三章,内容涉及发展心理的学科介绍、心理发展理论、发展的生物学基础、早期发展、语言与沟通技能、认知发展等。