《儿童青少年心理咨询与治疗》一书介绍了7种主要心理学学派的理论及其在儿童青少年心理咨询和治疗领域的应用。该书由来自世界各地的临床心理学家完成,由于他们的杰出贡献,使得该书成为以下几个方面的性专著:儿童青少年心理咨询与治疗的伦理和法律问题;儿童青少年心理咨询与治疗的多元文化观;心理动力学、阿德勒疗法、行为主义疗法、合理情绪疗法、疗法和现实疗法在儿童青少年心理咨询与治疗中的应用;儿童青少年心理咨询与治疗中的替代模式和技术;残障儿童青少年的心理咨询与治疗。
首先从本书的内容上来看。儿童和青少年临床访谈是心理学理论研究中重要而有效的研究方法,也是临床心理实践工作中获得来访者信息的重要手段。 这本书主要论述了对儿童、父母和教师的访谈,目的是进行评估和计划干预。我们的目的是给学校工作者,包括学校的心理工作者、儿童和青少年临床心理工作者、学校心理健康和社会工作者、指导咨询师、特殊教育工作者、学校行为专家和这些领域的培训者提供实践的指导和资料。其中很多的访谈形式和策略也适用于儿童精神病学家以及其他校外评估和治疗儿童的心理健康工作者。附录中可以复印的访谈表格和其他相关材料均可供访谈者复印和使用。
想要培养出一个快乐、健康、成功的孩子是件很难的事情。父母们常常会发现,自己被一大堆自相矛盾的养育建议重重包围。当现实生活无法达到预期标准时,那些概括出“正确方法”的书,只会让全心期吩的照料者们感到灰心丧气。雷吉娜?帕利博士在《反思的爱(看见自己看见孩子)》一书中提出了截然不同的观点。她认为成功的养育之道是:放慢脚步、反思并且认识到在养育孩子这件事情上没有专享正确的要领可循。 帕利结合很新的神经科学研究。向读者阐释了人类大脑具有的对他人共情、分析和联结的自然倾向,这是我们成为好父母的推荐要素。这是一本可读性很好高的书,可以为想要跟孩子建立起有爱并持久的关系的父母提供实践指导。
本书是一本全面、综合介绍发展领域的指南,以发展阶段为线索,详尽地综述了从怀孕伊始到青春期结束的发展,内容涵盖胎儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、童年中期和青春期阶段。在每一个阶段中,将着重关注生理、认知、社会性以及人格四个方面的发展。 本书集理论、研究和应用于一体。它既不是一本只关注技术的应用发展心理学课本,仅仅着眼于如何运用发展心理学知识解决社会现实问题,也不是一本理论导向的论著,只局限于学科领域中抽象的理论。相反,本书关注儿童、青少年阶段发展的各个方面。 本书立足当下,而不只是详细记录了该领域的历史细节,也记录了当前的发展现状和未来的发展趋势。同样,在介绍经典研究的同时,本书更强调当前的研究发现和发展趋势。 无论是“教”还是“学”,徜徉于儿童发展之中都是一种享受,因为它与现实
叙事治疗是当今风行于欧美的一种家庭治疗的流派。本书对叙事治疗的理论架构作了清晰的介绍,并且具体呈现了临床工作中各种生动的案例,以此展示如何运用叙事治疗的方法来帮助家庭和青少年解决他们所遭遇的种种问题和困扰。本书可以作为家庭治疗、社会工作和心理学等专业的教学参考书,也可以帮助广大社会工作者学习和掌握叙事治疗的方法,对于广大的家长和青少年朋友。阅读本书同样也有助于提高解决自身问题的能力。
? 语言、文字在大脑中是如何加工的?? 适用于所有阅读形式的理论模型真的存在吗?? 中文、英文的认知加工过程是一样的吗?? 不同年龄的孩子,认知加工的速度、深度、广度是一样的吗?本书从心理语言学的角度,回答了关于早期阅读心理加工机制的诸多问题;系统介绍了与儿童早期阅读相关的理论模型、影响因素以及阅读障碍儿童的追踪研究;汇集了全球多个国家与地区学者,首次集中呈现了有关中文阅读的心理语言学研究成果。
本书是一部系统介绍嗓音相关障碍治疗方法的图书。本书在借鉴国际嗓音治疗的现代理论和方法的基础上,结合国内嗓音治疗的实践经验编写而成,系统介绍了嗓音障碍评估和治疗的原理与方法,为学生进入临床学习与实践奠定
" 注意缺陷多动障碍(ADHD)为常见儿童期神经发育障碍。在ADHD的治疗方法中,本书作者理查德?加拉格尔(Richard Gallapher)教授创立的组织技能训练是具有循证证据支持的系统行为
《童年,人生幸福之源》一书是著名学府哈佛大学为美国中学生列出的50本书之一。 请每一位父母闭上眼,想一想孩子的笑脸,然后问问自己:“我到底对孩子的人生有什么期望?”仔细思考这个问题,你的答案很有可能就是一个简单的词——幸福。但并不是每个人都有信心和能力做到。《童年,人生幸福之源》为你带来绝好的消息。本书恰如其名,告诉你幸福的根源就在童年,而且让你明白,不管你有过怎样的童年,不管你现在年龄几何,都有机会为自己和孩子创造永恒的快乐,都有可能给自己的孩子幸福的一生。 在《童年,人生幸福之源》一书中,美国著名儿童心理学者爱德华?哈洛韦尔提出了卓有成效的“五步循环法”——“联结—玩耍—练习—精通—认同”,来帮助家长教出乐观的小孩,让孩子获得幸福一生的能力。