本书全面介绍了3 6岁儿童发展观察评价的基本理论,详细阐释了《3 6岁儿童发展观察评估工具》中学习品质、健康、语言、社会、科学、数学、艺术7个领域的评估项目,并结合大量实例,对评估工具在一日生活不同情境中的使用、观察记录的整理以及评估结果的处理与运用进行了具体解析,旨在指导广大教师和家长学会运用评估工具观察和评价儿童,了解和理解儿童,鼓励和支持儿童,调整和改进幼儿园保教工作,提升家庭教育水平,切实贯彻落实《3 6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神,促进儿童身心健康全面发展。
本书以绘画心理学理论为基础,介绍了绘画心理分析技术的发展与应用,儿童绘画发展与心理分析,详细介绍了绘画测验方法的实施方法和作用,本书重点介绍了儿童绘画心理 的心理分析 作用,以 案例的形式 呈现了不同状态下的儿童 绘画作品投射出的儿童内心状态 。
本书内容科学专业、简明易懂、易于操作,包含丰富的案例和实操技术,非常适合多动症孩子的家长、教师,以及与多动症孩子相关的人士阅读。 本书分为三个部分: 一、认知篇。该部分介绍了父母需要了解的关于多动症的基本知识。包含常见的认知误区、多动症的本质与成因、多动症与共症、多动症人群面临的挑战等。帮助父母澄清对多动症的误解,深刻认识到自己的孩子到底发生了什么。 二、治疗篇。该部分介绍了多动症的常见治疗手段。包含常见的治疗误区、孩子确诊多动症后该如何做,并且从家庭、学校和专业支持系统三大方面分别进行论述,覆盖孩子社会生活的方方面面。 三、教练篇。该部分介绍了实用的父母教练技巧。包含常见的训练误区、父母如何运用多动症的教练模式来训练孩子,以及ZUI关键的实用技术 养育多动症孩子的A F阶梯原则,指
温尼科特有数十年的儿科从医经验,拥有对孩子的非凡的共情力,可以准确把握儿童的身心状况,同时对母婴关系的理解细致入微,被称为 最懂孩子的心理学家 。他建议家长做 刚刚好的父母 ,给孩子 抱持性环境 ,强调父亲与母亲在孩子成长过程中起着同样重要的作用;事实证明这些养育理念都非常符合孩子的成长规律,值得父母们认真学习。 本套 温尼科特心理学经典译丛 选取温尼科特著述中最为通俗易懂、适于家长阅读的经典文本,邀请国内一流的心理咨询师进行翻译、诠释,兼顾专业度与普适度,不但对家长有很大的启发和指导意义,对于社会工作者、幼儿园老师、小学老师、儿科医护人员、心理咨询师、精神科医生等,都有很好的参考价值。 丛书书目: 《温尼科特写给家长的话》 因为温尼科特的知名度与专业度,英国BBC(英国国
读懂孩子的心,是正确沟通的前提 先理解再教导:没有不会表达的孩子,只有不会倾听的父母 放下架子:学会跟孩子商量而不是命令 巧用表扬:多鼓励、少否定,孩子也有自尊心 不吼不叫:言辞平和的父母更能得到尊重与信任 精准沟通:针对孩子性格给予合理建议 与自己对话:引导孩子客观评价自我 聚焦专注力,是培养孩子自控力的前提 改变不良习惯,孩子做事才有效率、有成果 稳定好情绪,让孩子更好地管理自己 严于律己,做好时间管理,让孩子更自律 强化环境适应:培养孩子的安全感与纪律感 培养责任感,让孩子学会为自己的选择买单
《儿童分析的故事》在 克莱茵 的著作中占有相当特殊的地位。本书是以逐日记录的方式,呈现一位十岁小男孩接受为期四个月的分析历程。克莱茵在每次会谈记录随后的批注中,依据她所建构的理论,评鉴个案的游戏、画作、梦及语言联想等素材与自己的分析技巧。 克莱茵在这本书上投入了空前大量的心力,她细读每一次会谈记录,针对每次会谈做自我评鉴,认真审看每一个联想与诠释,将新的想法及思考模式的转变详细记录在会谈后的批注里,力图向读者说明她的分析工作。
经典的哲理故事只有口耳相传才有生命力,不应该被封存在满是灰尘的图书馆里,也不应该僵化在一个固定的文本里,而是应该以千百个不同的版本流传于世,为每一代年轻人所用,因为其中的财富取之不尽,用之不竭。 但要真正用好这些财富,有时候还需要几把钥匙。所以作者在每个故事的后面都加上了延展阅读或哲学小课堂,希望让读者们在单纯的阅读快感之外,可以走得更远,去思索、自省、对比、全盘考量,甚到……哲学思辨。 分册介绍: 《哲理寓言:世间全部学识》 书中收录的各类寓言、童话和神话来自世界各地,每篇简短的故事都饱含着丰富的含义,帮助孩子走进哲学家的工作室。 《哲理寓言:跌进井里的学者》 让孩子认为哲学难以理解,就好像一张满面愁容、双眉紧锁的脸,这
《儿童心理百科》由新加坡心理健康研究院儿童指导诊所的心理健康专家撰写,他们对儿童发展心理学及心理问题有深入细致的研究。全书引用大量真实案例,针对孩子成长过程中可能产生的心理问题,进行了专业全面的解答。每个分册由该领域的专家详细介绍各种心理问题的成因、症状及诊治方法,为家长和老师提供了很多实用的建议和心理健康方面的指导。
这是一本适合家长和3-6岁孩子共读的正面管教亲子情绪绘本。而本书分为三个主题,将孩子常见的愤怒、嫉妒和自卑情绪故事用漫画展现出来,用家庭的视角来引导家长积极干预孩子的情绪,帮助孩子正确认识自己的情绪,并学会如何应对这些情绪。每种情绪都由三件与情绪相关的事情组成,每件事的后附有关于这件事的分析和应对指南,在每个主题的后还有作者对这种情绪的解说。本书深入挖掘愤怒的原因,帮助孩子学会消解愤怒、恢复冷静;让孩子读懂嫉妒情绪,学会关爱他人、摆脱嫉妒;让孩子了解自信建立的过程,学会建立自信、摆脱自卑。
读懂儿童绘画,走进孩子心里,让亲子沟通畅通无阻,让亲子关系融洽和谐。国内绘画心理研究知名专家严虎博士倾情打造,从理论到案例再到运用,每一个细节都十分考究,文字走心,配图真实,百余幅来自一线的儿童绘画作品,搭配数十个内容丰富的真实案例,图文并茂,通俗易懂。一书在手,孩子无忧,一本书读懂孩子心理。
近年来,岳晓东博士一直在心理咨询和亲子教育中倡导一个理念,就是梳理好来访者或当事人生活中的里程碑事件。也就是说,咨询师在与来访者的交流中,要不断发现并梳理来访者生活经历中的有利事件,以挖掘其优势人格和成功体验,使得来访者对自己的人生有更积极的解读。换言之,你讲述你的故事,我给你新的解读。你原来觉得自己的人生很灰暗,我向你证明,你的人生其实也很光辉。 岳晓东老师以他自己的成长故事为线索,引导家长寻找你自己、你孩子,或你来访者人生经历中的类似事件,加以积极的解读和利用,并给出了颇具现实指导性的建议和方法。此书不仅是写给心理学同行们看的,更是写给广大的家长和青少年朋友看的,大家能从这本书中不断反思自身的成长,对孩子和自己将有更加清醒的认知。本书涉及的心理学问题在青少年的成长当中
\\\"本系列一共3本,采用全彩漫画的形式,所有事例均来自作者一线咨询经验,在韩国已畅销16年,并被收录到韩国4年级课本,是韩国小学生 书目。 全套书的内容是以孩子喜欢的漫画形式呈现,每个章节都按照“漫画引出主题内容(WHAT)-帮孩子分析问题(WHY)-引导孩子该怎么做(HOW)-场景再现,解决问题”的逻辑编排。 本《用沟通化解冲突》用案例系统讲解非暴力沟通技巧,第二本《情绪表达力》和第三本《社交力》提供 多的应用场景,让孩子学会用非暴力沟通的方式表达情绪、解决社交问题。 《用沟通化解冲突》详细讲解非暴力沟通的4个要素,即观察、感受、需要、请求,能让孩子快速掌握非暴力沟通技巧,学会准确清晰地表达自己和倾听别人。 《情绪表达力》从身体、想法、行为三个维度分析出现负面情绪的原因,深入剖析了生气、害怕、
本书的主要内容包括:正常婴幼儿、学前儿童、学龄儿童的神经运动发育、认知、情感、行为、气质个性发育的评估;发育落后或异常儿童的筛查与评估;儿童青少年行为心理异常和障碍的筛查与评估;家庭、学校、社会环境对儿童青少年健康、发育行为心理影响的评估;儿童青少年养育、意外伤害的筛查与评估等。
《童年,人生幸福之源》一书是著名学府哈佛为美国中学生列出的50本书之一。 请每一位父母闭上眼,想一想孩子的笑脸,然后问问自己:“我到底对孩子的人生有什么期望?”仔细思考这个问题,你的答案很有可能就是一个简单的词——幸福。但并不是每个人都有信心和能力做到。《童年,人生幸福之源》为你带来绝好的消息。本书恰如其名,告诉你幸福的根源就在童年,而且让你明白,不管你有过怎样的童年,不管你现在年龄几何,都有机会为自己和孩子创造永恒的快乐,都有可能给自己的孩子幸福的一生。 在《童年,人生幸福之源》一书中,美国著名儿童心理学者爱德华?哈洛韦尔提出了卓有成效的“五步循环法”——“联结—玩耍—练习—精通—认同”,来帮助家长教出乐观的小孩,让孩子获得幸福一生的能力。
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本书内容科学专业、简明易懂、易于操作,包含丰富的案例和实操技术, 适合多动症孩子的家长、教师,以及与多动症孩子相关的人士阅读。 本书分为三个部分:一、认知篇。该部分介绍了父母需要了解的关于多动症的基本知识。包含常见的认知误区、多动症的本质与成因、多动症与共症、多动症人群面临的挑战等。帮助父母澄清对多动症的误解,深刻认识到自己的孩子到底发生了什么。 二、治疗篇。该部分介绍了多动症的常见治疗手段。包含常见的治疗误区、孩子确诊多动症后该如何做,并且从家庭、学校和专业支持系统三大方面分别进行论述,覆盖孩子社会生活的方方面面。 三、教练篇。该部分介绍了实用的父母教练技巧。包含常见的训练误区、父母如何运用多动症的教练模式来训练孩子,以及 关键的实用技术――养育多动症孩子的A―F阶梯原则,
让父母参与儿童的心理治疗过程,可以增强治疗的效果,这一点已得到大多数从业者的认可。但是,如何做才能让父母成为儿童心理治疗的合作伙伴呢?帕丽斯?古德伊尔-布朗在这本《儿童心理治疗中的父母参与》中为临床工作者提供了明确且实用的方法。 本书一共九章,循序渐进地介绍了以下内容: 章帮助父母看到孩子行为背后的需求,激发父母对孩子的同情心,厘清父母的角色;第二章从神经生物学的视角来帮助父母理解关于“安全”的科学,帮助父母设定符合孩子发展水平的期待;第三章从依恋的角度帮助父母成为孩子的“安全老板”;第四章通过父母的反思性依恋工作,以及对父母“耐受窗”的探索,来帮助父母理解自己,从而 好地理解孩子;第五章通过介绍SOOTHE策略,帮助父母成为儿童治疗中的安抚伙伴和儿童生理上的共同调节者;第六章帮助父