一群小精灵选中一棵大树,在树枝上荡秋千,在树顶上画画,在树杈间看书。他们终于不用惧怕秋天,大树也不再孤独地过冬……
《不一样的卡梅拉 注音版(6-10)》由(法)克利斯提昂·约里波瓦著
《不一样的卡梅拉11:我不是胆小鬼(注音版)》: 为了抢夺垂涎已久的鸡蛋,黄鼠狼强盗巴巴设计引开了卡梅利多和其他的小公鸡,然后对鸡舍发起了猛烈进攻。 留守在鸡舍的卡门和小母鸡们能战胜嗜血如命的强盗巴巴和他带领的四十大盗吗?她们会用什么武器来对付入侵的坏蛋们?危急时刻,奇迹真的发生了…… 《不一样的卡梅拉12:我爱平底锅(注音版)》: 这天晚上,天空中出现了一个奇怪的星座,形状就像口平底锅!而鸬鹚佩罗却肯定地说,这是个不祥的预兆,鸡舍将有灭顸之灾。我的天哪!这可怎么办? 卡门、卡梅利多、贝里奥和其他小伙伴要打破这个平底锅预言!可偏偏这时遇到了一位来自中东的商人,在他的帽子里出现的神秘宝物打乱了小鸡们的生活…… 《不一样的卡梅拉13:我唤醒了睡美人(注音版)》: 卡门、卡梅利多和贝里奥兴高采烈地
曾经的小学老师用风趣而饱含深情的笔触,真切、生动、细腻地描述一年级孩子的校园、家庭生活。小豆豆和他的朋友们就好像我们身边随处可见的那些孩子,尤其是主角小豆豆,他看似寻常、稚趣又勇敢、善良,淘气、捣蛋却又不失积极、阳光。故事仿佛发生在孩子身边一样,是如此地贴近孩子的生活现实,选当排的、练坐姿、学拼音、上课犯困、学洗手……在作者浅显平易、幽默动人的叙述下,这些寻常的事也显得那么天真烂漫、生动可爱,让孩子感觉,故事写的就是他们,上学就是这么让人喜欢。
小小的巴掌里,藏着一个神奇的大世界。这个世界里不但有小熊、小兔、大象、松鼠、河马等各种动物,还住着精灵、国王、巫婆、鞋匠......他们生活在小巴掌童话的世界里,互相帮助,快乐成长。在小巴掌的世界里漫游,有时候我们会笑掉大牙,有时候我们会感动落泪,有时候我们会屏住呼吸,慢慢地,慢慢地,跟着故事中的小动物往前走......等我们回过神来,我们会惊喜的发现——自己已经长大啦。
《大大大和小小小历险记(注音版)》是中国版的《大人国和小人国》,幽默、冒险、励志的现代经典,书中描写了“世界上有大也有小,大也重要,小也重要”人生寓言,适合小学二年级孩子阅读。
小姐姐克拉拉心眼活、点子多。弟弟(也就是“我”)对她很崇拜,但有时候也不服气。姐弟俩小争小斗不断,有时是同盟,有时是对手。他们互相揭短,互相捣乱,闯了祸互相抵赖,但最后总是互相原谅,重归于好,亲密无间。
金泉堂是市内有名的西式点心店,店里的点心非常好吃,但是价格很贵。孩子们都把能吃到金泉堂的点心当作一件幸福的事。光一和小明去金泉堂买点心,却被金泉堂的人误认成打碎橱窗玻璃的肇事者。任他们怎么解释,金泉堂的人就是不相信。 光一和小明感到名誉受损,为了报复金泉堂的老板金兵卫,光一想出一个鬼点子,由此展开了一场孩子和大人之间的“巧克力战争”……孩子用童心、智慧和勇气维护了幼小生命的尊严。
小比利非常渴望独自穿过花园大门,去探索外面的世界。当他误入传说中的罪恶森林时,遇到了一群小不点儿人,他们全都住在空心的大树里。小不点儿人告诉小比利,森林里有一个圆圈吞妖怪,见到谁就会把谁吞掉,它已经吞食了成千上万个小不点儿人。 小比利下定决心,要帮助小不点儿人摆脱圆圈吞妖怪。他骑着天鹅,踏上了讨伐圆图吞妖怪的征程。他会成功吗?
《我和小姐姐克拉拉》是语文学大奖评审机构德国青少年文学研究院选荐。连续入选2003、2004年全国中小学图书馆推荐书目。小男孩“我”与小姐姐克拉拉总是精力充沛、异想天开,他们总是能很认真地把你逗乐。一部“描写童心童趣的当代儿童文学经典之作”。总的来说,“我”和小姐姐克拉拉还算得上是规规矩矩的乖孩子,只要爸爸妈妈不计较他们:为装神弄鬼把床单铰了两个洞顶在头上:异想天开想成立一个跳蚤马戏团四处收集跳蚤;想做好事给爸爸妈妈擦皮鞋却让小狗小猫坏了事,弄得地毯上到处都是鞋油……
《幸福的种子 亲子共读图画书》是被誉为“日本图画书之父”的松居直先生的一部代表作。作者以自己的童年成长、育儿经验、以及从事童书出版行业的深刻体认,系统介绍了图画书在儿童成长中的重要作用,打破了当今许多育儿迷思,并列举了许多生动的实例教家长和教师如何为孩子挑选优秀的图画书、如何对孩子进行阅读指导。《幸福的种子 亲子共读图画书》使“亲子共读”的幸福画面,成为孩子成长过程中永难忘怀的温馨回忆。
《我的图画书论》是日本图画书之父松居直先生图画书理论的原创先声,全面反映了松居直先生从自己真实朴实的生活经历和颇具传奇色彩的编辑生涯中对图画书本质的高远洞见和革新认知。本书处处彰显日本图画书之父松居直从他自身真实的编辑生活中体悟出的 前瞻性的图画书创新精神。松居直通过探究经典原创图画书背后的活水源头,洞察儿童的心灵宇宙,挖掘儿童潜在的创造性想象力,为新时代儿童的全面建康成长及和谐亲子关系的黄金架构指明了方向,堪称图画书原创理论的先声宝典。
大人给孩子读绘本,往往认为读一遍文字,让孩子看看图,就算读完了。这其实不能算是真正读过,孩子也难以有所收获。 读绘本,不仅要读字,也要将图画部分纳入“讲述”中。孩子在用耳朵听的同时,也需要用眼睛仔细读图,在文图合奏中进入故事情境,获得丰富的情感体验。因此,大人是如何理解故事、图画的,又是如何运用声音语言、翻页动作等讲读要素引导孩子的,直接影响着阅读效果。 林静译的《如何给孩子读绘本》中作者松居直通过对《在森林里》《小黑鱼》《狼和七只小羊》《小房子》等经典名作的画面分析,让你真正掌握读图的要诀,学会同时运用孩子和成人两种眼光看绘本。你将找到与孩子共读的方法,让好绘本的价值得以真正体现。
本书收录了鲁兵的童话和童谣诗,其中拥有代表性的是《浪娃娃》《小刺猬理发》《下巴上的洞洞》等。《小刺猬理发》入选小学语文统编教材。他的童话谐趣机智,创作态度严谨,在单纯线性构思的大胆前提下,在情节中设置小的悬念和波澜。在一篇篇优美的童话和童话诗中,他力求在儿童心灵中唤起美的感受,运用孩子熟悉的食物,生动有趣地向孩子们展示生活中的真、善、美。 本书是注音版,配以大量彩色插图,适合6-8岁儿童阅读。