持续改进质量，保障医疗安全，为人民群众提供安全、优质的医疗服务是卫生健康工作的核心任务，也是深入推进医疗卫生事业高质量发展的重要工作内容。党中央、国务院高度重视医疗质量安全管理工作，通过多年的建设与发展，我国医疗质量安全水平持续提升。 十四五 期间，质控工作的重心将逐步由单纯的质量信息收集分析，向质量改进策略研究与实践转变。2021年国家卫生健康委首次发布年度国家医疗质量安全改进目标，基于此背景，国家卫生健康委医院管理研究所组织专家制定了相关目标的护理过程质控工具包，提炼出质控要点并形成查检表供临床使用。
洪立、王华丽、冯晓丽编著的《老年期痴呆专业照护--护理人员实务培训/中国社会福利协会养老服务指导丛书》按照老年专业照护人员的培训大纲编写，《老年期痴呆专业照护--护理人员实务培训/中国社会福利协会养老服务指导丛书》主要内容包括职业定位及素质要求、基本知识和基本技能（包括：早期迹象的识别、评估与就诊，重点掌握早期筛查工具的使用和陪同就医的方法；以人为本的专业照护理念和工作方法；与痴呆老人建立有效沟通。这将是痴呆专业照护*为基础的技能；为痴呆老人提供日常生活照护、尤其是针对痴呆老人各种生活障碍的照护方法为痴呆老人设计和安排活动的方法；痴呆老人出现行为和精神症状时的照护方法；痴呆老人的临终关怀；居家专业照护专题；护理人员的自我照顾与权益保护。 通过培训，提高护理人员对痴呆老人照护需
何金爱主编的《护理专案改善方法与案例》共分为五章，**章介绍了医院护理质量管理的新思维、专案改善的概念和专案改善活动的特点；第二章着重介绍了护理专案改善活动的方法与步骤；第三章为护理专案改善活动的组织和开展；第四章为护理专案改善活动的评审与激励；第五章精选了14个专案改善活动案例，从不同的角度加深读者对护理专案改善项目从选题到效果评价等活动方法的理解。本书适合各级护理人员参考。
本书共分10章：第1、2、3、4章为眼科护理内容；第5、6、7章为耳鼻喉科护理内容；第8、9、10章为口腔科护理内容。重点突出了各科的常见护理技术操作和护理配合，较详细地阐述了各科常见疾病的护理，试图体现护理的专业性和独立性。为了便于学生通过护士执业资格考试，实现“零距离”就业，在文中标注了考点，在每章后均设有目标检测。书末还设置了教学大纲等内容。
持续改进质量，保障医疗安全，为人民群众提供安全、优质的医疗服务是卫生健康工作的核心任务，也是深入推进医疗卫生事业高质量发展的重要工作内容。 、 高度重视医疗质量安全管理工作，通过多年的建设与发展，我国医疗质量安全水平持续提升。“十四五”期间，质控工作的重心将逐步由单纯的质量信息收集分析，向质量改进策略研究与实践转变。2021年 卫生健康委 发布年度 医疗质量安全改进目标，基于此背景， 卫生健康委医院管理研究所组织专家制定了相关目标的护理过程质控工具包，提炼出质控要点并形成查检表供临床使用。
由李峥和王志英主编的《精神科护理学》是国家新闻出版总署“十一五”期间国家重点图书出版计划项目中临床护理系列丛书中的一本，适合护理学院(系)作为本、专科教材使用，也可作为精神科专科护士的参考用书。《精神科护理学》是以世界卫生组织国际疾病分类第10版中精神行为障碍的分类为主线，把全书贯穿起来，介绍了精神科常见疾病患者的护理。《精神科护理学》共十四章，前三章介绍了精神科护理学的基本概念、基本技能等，其他章节具体介绍了常见精神疾病患者的护理。《精神科护理学》由北京协和医学院护理学院及北京安定医院合作编撰而成，编者均是临床教学一线具有丰富教学经验和较高写作水平的教师。
尚少梅编写的《老年护理师实务培训(高级)》以高级职业技师培养为目标，按照《老年护理师培训大纲》编写，培训大纲按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件的基本要求而设定，突出职业技能培养的特点，力求体现老年护理师的多重角色功能，参加《老年护理师》(高级)培训、考试合格后，将获得国家职业资格一级证书。 《老年护理师实务培训(高级)》由八个章节组成。
本书以个案工作的手法为切入点，结合不同老年人的服务需求，向其提供专门和定制化的个案服务，以使老年服务更加精准和精细化。老年服务一般包含老年人的日常照料、生活娱乐、社会交往、情绪疏导等。本书可在个案照护计划的制定、实施、评价与调整等方面为养老机构及其工作人员，以及对养老服务感兴趣的人员提供参考。
本书采用问答形式并结合图片对各期的慢性肾脏病患者如何进行自我护理作了全面的、系统的、实用的、科学的解答。本书共六个部分，分别为肾脏的结构和生理功能；常见肾脏疾病及自我护理；血液透析与自我护理；腹膜透析与自我护理；肾脏移植和自我护理；慢性肾脏病饮食、营养与自我护理。本书内容全面丰富、通俗易懂，适合慢性肾脏病患者及家属阅读，帮助指导了解疾病的过程，普及慢性肾脏病的自我护理，保护肾脏功能，延缓推迟进入维持性透析治疗时间，减少和降低透析的各种并发症。本书亦推荐相关专业医护人员及社区服务的医护人员及肾脏科门诊、病房、血透中心、腹透中心、肾脏移植科作为患者宣传教育手册。
本次修订全国高等学校医药学成人学历教育护理学专业（专科起点升本科）教材19种（含3本专本共用）。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的 融合教材 编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应成人学历教育教学的需求。注重遵循医药学成人学历教育教学规律，体现医药学成人学历教育的特点。坚持以人为本的现代护理理念，从理论到实践努力做到与临床接轨，坚持整体护理理念，注重教材内容的实用性。
我国癌症发病率逐年上升。研究显示，30%肿瘤的发生与饮食不合理及营养不良有关，40%~80%的肿瘤患者发生营养不良，约20%的肿瘤患者直接死于营养不良。不仅如此，患者还会出现不同程度的心理、运动等多方面的问题。然而，目前市场上针对放化疗肿瘤患者的相关教育书籍较为有限，且往往缺乏全面性、针对性和实用性。因此，编写一本全面、科学、实用的放化疗肿瘤患者的营养、运动和心理健康教育书籍具有重要意义。本书旨在为放化疗肿瘤患者提供全方位和跨学科的健康教育指导，帮助他们在治疗过程中保持良好的生活质量，减轻治疗带来的副作用，降低并发症发生率，从而提高患者的生活质量和生存期。 主要阐述的内容特点： 1. 肿瘤患者的营养需求分析与个性化营养方案：根据患者的病情和治疗阶段，提供个性化的营养建议。 2. 针对不同肿瘤类型和治疗阶
老年护理 是中等卫生职业教育护理专业的一门重要核心课程，本教材的内容包括绪论、老年人的生理改变、老年人的心理改变、老年人的健康保健与照护、老年人的日常生活护理、老年人的安全用药与护理、老年患者的康复护理、老年常见疾病病人的护理、老年人的临终关怀与护理。全书始终以老年人的健康为中心，以护理程序为框架，以整体护理观为指导，以老年人的自我保健和健康促进为理念，教材每个章节都设有 学习目标 案例导入 ，并适时插入 知识链接 ，章末设 巩固练习 教材课件 等二维码内容，融传授知识、培养能力、提高素质为一体，旨在继承和发扬敬老、爱老的中国传统美德，使学生树立良好的职业道德，端正对养老行业的认识，提高对职业的认同感和荣誉感，培养实用性强和创新型的养老护理人才。
《中医护理学》是五年制高职护理、助产专业学生的必修课程,是一门具有独特的中医基础理论和特色诊疗护理技术的医学课程。《中医护理学》内容自绪论后分为上、下两篇,共13章。上篇为中医学基础知识,共10章,包括传统的阴阳五行学说,藏象,精、气、血、津液,经络,病因病机,诊法,辨证,预防原则与治法,养生,中药与中成药等。其中养生与中成药为《中医护理学》新增,删除了不适合护理、助产专业的方剂学。下篇为中医特色护理技术,共3章,以临床常用、容易掌握、适合护士操作的中医特色护理技术为主,包括中医用药护理、中医传统疗法与护理及常见病证与护理。其中新增了刮痧、刺络、水针、穴位埋线、中医美容面膜疗法与护理、药膳与护理、足疗与护理,体现了教材的实用性和技能性。《中医护理学》增加以案例为导向的实训内容、情景模拟及实训操作步骤
《临床免疫学检验技术实验指导(医学检验技术实验系列教程十二五江苏省高等学校重点教材)》将实验内容分为验证性实验和与免疫性疾病相关的综合性实验两部分；将传统的凝集、沉淀实验及酶标记技术等与抗体制备技术相结合，组合成系列实验，使学生在学习相应免疫技术原理和方法的同时，也能系统、直观地体会到各免疫技术间的关联应用；增加了肿瘤和移植免疫模型制备及免疫功能检测的内容，以拓展学生的研究视野。 本教材中的大多数实验都结合了夏圣和杨曙梅的切身体会，对有关的实验条件进行了优化，尽可能与临床应用相结合，使每个实验都有可操作性和指导性，并有“问题与思考”帮助学生理解、掌握相关实验内容。 本教材主要供高等医学检验技术专业作为教材使用，亦可供临床医学专业本科生和研究生作为必修课或选修课教材，还可作
持续改进质量，保障医疗安全，为人民群众提供安全、优质的医疗服务是卫生健康工作的核心任务，也是深入推进医疗卫生事业高质量发展的重要工作内容。 、 高度重视医疗质量安全管理工作，通过多年的建设与发展，我国医疗质量安全水平持续提升。“十四五”期间，质控工作的重心将逐步由单纯的质量信息收集分析，向质量改进策略研究与实践转变。2021年 卫生健康委 发布年度 医疗质量安全改进目标，基于此背景， 卫生健康委医院管理研究所组织专家制定了相关目标的护理过程质控工具包，提炼出质控要点并形成查检表供临床使用。
为了更好地推广第三轮中医药高职高专教材，继续扩大影响和使用面，根据广大一线师生的反馈和要求，我们决定启动部分规划教材（根据市场调研）的配套教材——《学习指导与习题集》编写工作。本次修订习题集，全书总字数尽量与上版持平，习题集包括“学习重点、难点解析、学法指导”等内容。
