洪立、王华丽、冯晓丽编著的《老年期痴呆专业照护--护理人员实务培训/中国社会福利协会养老服务指导丛书》按照老年专业照护人员的培训大纲编写，《老年期痴呆专业照护--护理人员实务培训/中国社会福利协会养老服务指导丛书》主要内容包括职业定位及素质要求、基本知识和基本技能（包括：早期迹象的识别、评估与就诊，重点掌握早期筛查工具的使用和陪同就医的方法；以人为本的专业照护理念和工作方法；与痴呆老人建立有效沟通。这将是痴呆专业照护*为基础的技能；为痴呆老人提供日常生活照护、尤其是针对痴呆老人各种生活障碍的照护方法为痴呆老人设计和安排活动的方法；痴呆老人出现行为和精神症状时的照护方法；痴呆老人的临终关怀；居家专业照护专题；护理人员的自我照顾与权益保护。 通过培训，提高护理人员对痴呆老人照护需
何金爱主编的《护理专案改善方法与案例》共分为五章，**章介绍了医院护理质量管理的新思维、专案改善的概念和专案改善活动的特点；第二章着重介绍了护理专案改善活动的方法与步骤；第三章为护理专案改善活动的组织和开展；第四章为护理专案改善活动的评审与激励；第五章精选了14个专案改善活动案例，从不同的角度加深读者对护理专案改善项目从选题到效果评价等活动方法的理解。本书适合各级护理人员参考。
本书共分10章：第1、2、3、4章为眼科护理内容；第5、6、7章为耳鼻喉科护理内容；第8、9、10章为口腔科护理内容。重点突出了各科的常见护理技术操作和护理配合，较详细地阐述了各科常见疾病的护理，试图体现护理的专业性和独立性。为了便于学生通过护士执业资格考试，实现“零距离”就业，在文中标注了考点，在每章后均设有目标检测。书末还设置了教学大纲等内容。
尚少梅编写的《老年护理师实务培训(高级)》以高级职业技师培养为目标，按照《老年护理师培训大纲》编写，培训大纲按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件的基本要求而设定，突出职业技能培养的特点，力求体现老年护理师的多重角色功能，参加《老年护理师》(高级)培训、考试合格后，将获得国家职业资格一级证书。 《老年护理师实务培训(高级)》由八个章节组成。
为了更好地推广第三轮中医药高职高专教材，继续扩大影响和使用面，根据广大一线师生的反馈和要求，我们决定启动部分规划教材（根据市场调研）的配套教材——《学习指导与习题集》编写工作。本次修订习题集，全书总字数尽量与上版持平，习题集包括“学习重点、难点解析、学法指导”等内容。
为适应医学继续教育实用性人才培养的发展需要，本教材坚持以“本科水平、成教特色、重在实用、便于自学”为总体编写原则，体现继续教育的成人性、基础性和自主性。采用“学习要点”开篇，“小结”与之呼应，使学习有的放矢，提高学习效率，案例与教学内容相结合的编写形式，将知识与技能有机结合，以“知识拓展”开阔视野，以“推荐补充阅读书目及网站”形式提高阅读广度与深度，旨在全面提高学生临床思维能力与实践能力，弥补传统教学之缺陷，致力于培养实用型、技能型护理人才。《BR》 本教材共十七章，内容涵盖了儿童时期的生长发育、儿童营养保健、现阶段儿科*常见的疾病的治疗与护理及儿科常用护理操作技术。根据继续教育特点，本教材选用各系统重点疾病为代表，以重点问题引入的方法，将护理程序有机贯穿其中。
钟代曲、钱春荣编写的《脑卒中三级预防护理手册(附光盘)》在规范脑卒中分级预防及护理方案的基础上，分五个部分介绍了脑卒中基础知识、脑卒中一级预防：高危人群的筛查与管理、脑卒中二级预防：急性期患者的护理管理、脑卒中三级预防：康复期患者的护理管理、脑卒中相关评估量表等内容。为了方便护理人员指导脑卒中患者进行家庭或社区康复训l 练，本手册还配备了 脑卒中康复护理指导视听教材 ，内容包括早期康复护理指导、自主活动能力指导、脑卒中康复体操三部分。本手册图文并茂，方法和措施具体，临床实用性强，相信对护理人员及患者家属(一线护理人员、脑卒中患者及脑卒中高危人群)均有指导意义。
由李峥和王志英主编的《精神科护理学》是国家新闻出版总署“十一五”期间国家重点图书出版计划项目中临床护理系列丛书中的一本，适合护理学院(系)作为本、专科教材使用，也可作为精神科专科护士的参考用书。《精神科护理学》是以世界卫生组织国际疾病分类第10版中精神行为障碍的分类为主线，把全书贯穿起来，介绍了精神科常见疾病患者的护理。《精神科护理学》共十四章，前三章介绍了精神科护理学的基本概念、基本技能等，其他章节具体介绍了常见精神疾病患者的护理。《精神科护理学》由北京协和医学院护理学院及北京安定医院合作编撰而成，编者均是临床教学一线具有丰富教学经验和较高写作水平的教师。
《护理教育学概论》与《当代教育理论与扩理教育》比较有什么不同的话，首先是内容简练。作者们通过教育学有关理论的再学习和再认识，对护理教育有关理论进行了 精练 和 重组 删去了很多描述性、评论性性的内容；特别对一些护理教育研究发展历史的有关介绍大幅删减，更适合本科生学习。其次，增加了教育学的一般概念。第三，对经典的护理教育学理论及其代表人物的教育观点精心选择和归类，采用更加通俗易懂的语言并结合护理应用或实例加以描述。第五，将 教学评价 与 学习评估 内容整合为 教育评价 ，并增加了试卷编制、分析的具体做法。采取这些做法的基本原则是使全书内容力求在突出科学性、时代性的同时，更突出知识性、实用性和可读性，便于自学。
社区护士的职责是为社区人群提供在现代医学模式指导下的，以预防为主的连续性、综合性的医学照顾和服务。因此，社区护士不仅需要熟练掌握临床护理各项基本知识和技能，还需掌握预防医学、社会医学、老年医学、康复医学、医学心理学、流行病学、卫生统计学、医学人文学等诸多学科的相关知识和能力。
本教材立足本科水平、成教特色，并借鉴了当今国内外**内科护理学教材编写而成。本教材共9章，将常见内科疾病的护理按系统进行分类。编写重点和特色在于更多地阐述疾病特征、诊治要点以及临床护理相关内容，具有广泛的实用性，**限度地与临床护理知识需求接轨，重在提升在职护理人员学历水平及临床实践能力。每章前增加“学习要点”，同时有选择性地将临床前沿知识或专科知识以“知识拓展”形式出现，通过“案例分析”、“小结”、“思考题”以及“及网站”，提高学生自学能力。
本教材是全国高职高专医药院校课程改革规划教材之一？全书共8章,分别阐述了老化理论？老年人各系统生理变化及病理变化？老年人的健康保健？老年人的健康评估？老年期心理护理与沟通交流？老年人日常生活护理？老年人常见疾病的护理？老年临终关怀等？
为适应成人医学教育实用性人才培养的发展需要，本教材坚持“本科水平、成教特色、重在实用、便于自学”为总体编写原则，体现成人教育的成人性、基础性和自主性。采用“学习要点”开篇，“小结”与之呼应，使学习有的放矢，提高学习效率，案例与教学内容相结合的编写形式，将知识与技能有机结合，以“知识拓展”开阔视野，以“及网站”形式提高阅读广度与深度，旨在全面提高学生临床思维能力与实践能力，弥补传统教学之缺陷，致力于培养实用型、技能型护理人才。本教材共17章，内容涵盖了小儿时期的生长发育、儿童营养保健、现阶段儿科*常见的疾病的治疗与护理及儿科常用护理操作技术。根据成人教育特点，本教材选用各系统重点疾病为代表，以重点问题引入的方法，将护理程序有机贯穿其中。
鲍秀芹等编著的《康复护理学实践与学习指导》是根据全国高等学校护理学专业第五轮本科教材编写会议精神，由第3版《康复护理学》参编人员共同编写完成的。作为配套教材，全书严格参照专业培养目标、教学大纲以及主教材的内容要求，描述各章的教学要点、重点难点；并依据主教材内容编辑了相应的习题及参考答案，以帮助教师和学习者达到预期目标；同时又为教师开展教学辅导活动和学习者随时检测、自评学习效果，提供了必要的参考。
为适应新一轮继续教育实用性护理人才的培养需求，本教材坚持“本科水平、成教特色、重在实用、便于自学”为总体编写原则，突出“以人为中心”的宗旨，引导读者在临床护理中运用护理程序，科学护理患者。《BR》 全书共二十二章，根据妇产科护理的基本知识、基础理论和技能要求，结合临床护理实践，按妇产科基础知识与理论，正常妊娠期、分娩期及产褥期妇女的护理，异常妊娠期、分娩期及产褥期妇女的护理，妇科疾病患者护理，计划生育妇女护理，妇产科常用护理技术及妇产科诊疗手术患者护理的顺序编排。在编写体例上从病因及发病机制、临床表现、处理原则、护理评估、常见的护理诊断/问题、预期目标、护理措施、健康教育、结果评价，结合知识拓展、案例分析等内容对妇产科病症护理进行了系统的介绍，本教材适当引入现代多媒体教学手段
《国家卫生和计划生育委员会"十二五"规划教材·全国中等卫生职业教育配套教材:外科护理学习指导(供护理、助产专业用)》结合我国护理中等职业教育和实践的现状，强调以人的健康为中心、体现对“人”的整体护理观，体现“以病人为中心”的优质护理指导思想。在强调外科护理基本理论、基本知识和基本技能（三基）的基础上，注重人文素质和综合能力的培养。
腹腔镜手术是20世纪后期逐渐发展起来的一项新兴技术。20世纪90年代以来，发展迅速，现已广泛应用于治疗普外科、妇产科和泌尿外科的多种疾病。我国自1991年由曲靖地区第二人民医院引进和开展腹腔镜胆囊切除术以来，腹腔镜手术以其创伤小、病人恢复快、疼痛小等优点，特别是价效效应好，在迅速得到了普及，取得了良好效果，受到广大患者和医师的欢迎。无疑，腹腔镜定将得到进一步发展，并逐步完善和规范，也必将取代更多的传统手术。 与所有的外科手术一样，腹腔镜手术也承担有发生并发症和死亡的，包括腹腔镜手术所特有的并发症和各种疾病开腹手术有关的并发症。特别是当手术者对腹腔镜手术的有关解剖、腹腔镜手术的特有设备及器械、电外科能源等基本知识缺乏应有的了解，或未经过应有的眼手配合及腹腔镜手术的基本技能切除，则更容易发
包含外科护理操作12项，分别是外科手消毒技术、戴无菌手套技术、穿无菌手术衣技术、手术区皮肤备皮技术、手术体位安置技术、手术区皮肤消毒技术、手术区铺单技术、无菌器械包的打开及无菌器械台的准备技术、手术器械传递技术、更换敷料技术、为卧床患者更换床单法、T 管引流护理技术和胸腔闭式引流护理技术。为护理学专业常见基础护理操作项目的标准流程和考点提示。配有手机APP和光盘版的配套视频。由于护理操作的特点，需要标准的示范作为教学指导，而本视频的拍摄和制作正是严格按照护理操作项目国家*标准，来进行真人示范。
本书是由以北里大学医院、北里大学东医院的认证护士及专科护士为中心的专业护理团队成员共同编写的，以日常提供护理服务中应用到的知识和经验作为基础，提炼出护理重点，介绍了急救、循环、呼吸等各领域有切实依据的信息。内容包括急诊常见症状和疾病、急症处理方案、各生理系统常见疾病和护理要点、临床器械的使用、常用药物的给药剂量和方法、临床常用的量表及数据等。为了方便学习和查找，本书使用了大量图表和流程示意图等。全书内容精炼、有条理、重点突出，可放在案头随时翻阅，供护理学生、护理人员、大众参考和学习。
