本书共20课，每课分句子、会话、替换与扩展、生词、语法、练习等六部分。 本书注重培养初学者运用汉语进行交际的能力，采用交际功能与语法结构相结合的方法编写。将现代汉语中最常用、最基本的部分通过生活中常见的语境展现出来，使学习者能较快地掌握基本会话301句，并在此基础上通过替换与扩展练习，达到能与中国人进行简单交际的目的，为进一步学习打下良好的基础。 本书注重培养初学者运用汉语进行交际的能力，采用交际功能与语法结构相结合的方法编写。将现代汉语中最常用、最基本的部分通过生活中常见的语境展现出来，使学习者能较快地掌握基本会话301句，并在此基础上通过替换与扩展练习，达到能与中国人进行简单交际的目的，为进一步学习打下良好的基础。

《21天征服新HSK六级写作》采用课堂再现的形式，把学习过程分为21天（15天学习 6天周末复习），用口语化的讲解引导学生边学、边练、边复习，每一天的学习都相当于一次模拟训练，由此培养学生用汉语思维的习惯，迅速提高学生的写作能力。

本书为《实用汉语教师培训教材系列》之一的《汉语口语课教学法》，书中包括了：高级汉语口语课的教学、高级阶段表达训练的两种常用方法、学生的座位安排与分组、口语测试的特点和内容、初级汉语口语课课程测试样卷等。

《HSK标准教程》经国家汉办授权，由北京语言大学出版社联合汉考国际（CTI）共同研发，将HSK真题作为基本素材，以自然幽默的风格、亲切熟悉的话题、科学严谨的课程设计，实现了与HSK考试内容、形式及等级水平的全方位对接，是一套充分体现“考教结合、以考促学、以考促教”理念的新型汉语教材。既适用于各国孔子学院，也适用于其他汉语教学机构和个人自学。 全套教程对应HSK考试分为6个级别，1-3级每级1册、4-6级每级2册，共9册。每册分课本、练习册、教师用书3本，共27本。 本书为4级上教师用书，共设10课，每课含教学内容和教学目标说明、教学步骤解析，并附练习册听力文本及参考答案。可为教师使用对应级别教程及练习册提供全方位的教学指导和有效的教学支持。

本书在内容的选择上首先以《国际汉语教学通用课程大纲》(国家汉语国际推广领导小组办公室编，外语教学与研究出版社，2008年)为重要的参照对象，对其中包括的所有语法项目都作了说明。然而，该大纲毕竟只是教学大纲，是对汉语学习者所应具备的语法知识结构的描述，作为教师，‘仅仅掌握这样的语法知识显然是远远不够的。为此，本书系统梳理了国际汉语教学界／对外汉语教学界通行的几种语法大纲和相关教材中的知识点和概念、术语系统，同时借助对汉语中介语语料库中各种偏误现象的分析，并结合笔者数年来的教学与研究经验，对相关内容作了进一步整合和拓展，从而确立了本书的基本构架。我们力求使本书更加适应国际汉语教学的态势，更加适合国际汉语教师的培养目标和培训工作。本书的基本内容已经在多年的教学实践中多次使用，反复调整，可

《汉外分类词典系列：汉语印地语分类词典》是汉外分类词典，收词约30000条，汉语条目按照所属范畴分类编排，涉及政治军事、外交、法律、工业、经济贸易、交通邮电、文化教育、医疗保健、家居生活、体育娱乐、餐饮旅游等等，词目加注汉语拼音，书后附汉语词条索引。

本书主要介绍如何分析、研究汉语作为第二语言/外语学习中出现的语法偏误，如何针对语法偏误进行恰当而有效的教学和学习。 本书分六部分：总论，汉外对比与母语负迁移，目的语规则泛化，教学误导，基于交际策略的偏误，语法偏误的认知解释。 编（总论部分）介绍语法偏误研究的意义和现状，语法偏误研究的方法和程序。其中研究方法一章，列举了丰富的语料，详细介绍了语法偏误的类别、研究方法和程序，对偏误的研究、教学有切实的指导意义。 第二编（汉外对比与母语迁移）以汉外对比为基础，分析母语为英语、日语、韩语、越南语、泰语、西班牙语和法语的学习者受母语影响而生成的语际偏误。对比准确，分析细致。 第三编（目的语规则泛化）从宾语、搭配、杂糅、语篇、结构诱发几个方面探讨偏误生成的语内因素。内容丰富，

《汉语900句》是一套为海外汉语初学者编写的实用口语教材，旨在使读者在较短的时间内，以轻松、有趣的学习方式，掌握基本的口语会话，迅速提高汉语交际能力。 本书所编900句，是日常生活中常用的交际用语。其中包括’700多个汉字、1500个基本词汇、450个补充词语以及100个基本的句式。 根据学习者需求，本教材还提供了与图书配套的CD／MP3、DVD—ROM等多种介质的学习资料，学习者可自由选择，搭配使用，更有效地提高自身的“汉语能力”。同时，本教材还备有相应的网络支持提供教学咨询服务。 本教材的编写出版得到了社会各界的关心和支持，陈至立国务委员题写了书名。国家汉办自始至终给予了大力支持和帮助，国内外许多专家、在华工作的外籍人士和留学生都为本书的编写提供了很好的意见。在此，我们一并致以衷心的感谢。后，期待广大读者

成语对对碰内容提要：有学问的中国人，不论讲话还是写文章，经常会使用成语。外国人要学会地道汉语，必须掌握一定数量的成语。 成语形式简洁，但意思精辟。大多数成语由个字组成，不过也有超过四个字的，如“不知天高地厚”、“金玉其外，败絮其中”、“化干戈为玉帛”等。 许多成语背后都有一个生动的故事。本书收录部分成语的精彩典故，当你阅读并会心一笑时，对源远长的中华文化有更深的感受。每个成语都有中英文释文，并配上应用示例，学而时用之，可快速丰富你的中国文学和历史知识。 快乐背单词内容提要：掌握汉语词汇量的多少直接反映一个的中文水平，要通过中国的HSK考试也一定得掌握相应的词汇量。本书精心挑选了常用的600余个单词。本书为每个单词配上了英文解释，有的还附上了中文解释或例句。在享受游戏乐趣的同时，

长期以来，外国朋友对汉语学习有一种观念，认为汉语难学。本词典用语义关联的模式，将词语按主题进行分类，用图解的方式解释词语，帮助学习者轻松地达到学习效果，为消除汉语难学的传统观念提供了全方位的解决方案。 本词典包括15个主题，主题单元下又细化出142个话题，共收录约4200个常用词语。主题主要根据国家汉办《国际汉语教学通用课程大纲》划分，覆盖日常生活的方方面面；话题则采用大场景或连续小图的方式展现真实生活情景，让学习者在较短的时间内，以轻松有趣的方式理解词义，快速掌握词语。在词汇选择标准上，本着既重词频又重实用的原则，参照了中国媒体和各有关国家汉语教材的词频统计结果。除了名词、动词、形容词以外，还收录了大量词组，以方便学习者了解词语的搭配关系。 本词典具有两个特点：一是词汇的收录不

阶梯公司长年致力于语言教育事业，1993年成功地在中国推出了全球公认的优秀英语视听教材《走遍美国》系列及其姊妹篇《欢乐美语》，不仅令中国的英语爱好者耳目一新，也使他们在接受语言教学的同时广泛地接触到西方文化、风俗及观念。今天，决定出版《汉语水平考试测试指导HSK（高等）》一书，同样也是本着一个初衷即借助于阶梯公司在语言教育方面之信誉及所长，让列多的外国朋友通过学好汉语而列彻底、全面地了解中国……

这套教材的视频部分，以实景拍摄的方式，让外国观众通过真实的视频，了解中国当今社会的方方面面。教材中关于坐地铁、租房子、购物、考驾照等日常生活的介绍，能够给外国学习者提供相关的背景知识，让他们对中国生活有一些心理准备。而“农家院”“参加婚礼”“逛798艺术区”“上海世博会”“逛王府井小吃街”等，介绍的更是有中国特点的事物，是现代的中国文化。不管是到中国工作、学习的外国朋友，还是身在海外的国际友人，看了《实景汉语》之后，都会增加对中国社会和文化的了解，知道哪些事情可能跟他们国家的情况不同，从而避免或减轻文化冲撞。 这套教材的纸版部分，也就是您现在读到的这本书，在涵盖视频系列全部内容的基础上，更是从外国读者的角度出发，为他们提供了大量图文并茂、丰富多彩的有关汉语和中国文化的双

本书特点 1、编者具有丰富的商务汉语教学经验，并在深谙考试大纲，针对命题特点，选取商务环境中真实语料，并进一步拓展预料覆盖面。 2、所有练习均为模拟训练模式，让考生身临其境，提前备战。 3、试题训练和实境测试紧密结合，图书与CD光盘形成互动。书中的口语和听力试题在光盘中均有相应内容，提供的练习时间与考试完全一致，考生能及时了解自身水平，具有极强的实战指导作用。 4、本试题内容的语料内容丰富，具有很强的时代感，熟悉并掌握这些语料，可以帮助考生更进一步地了解中国社会和中国商务礼仪、职场文化等，同时也可以帮助考生更进一步地了解中国社会和中国商务礼仪、职场文化等，同时也可以帮助考生提高自身运用汉语从事商务活动的能力。 本书的“附录”部分的内容，均摘引自中国商际推广领导小组办公室和北京大学商务

本教材是为在全日制学校学过一年（约800学时）汉语的外国留学生编写的中级精读教程。学过《高等学校外国留学生汉语教学大纲》（长期进修）中的初级词（2399个），汉语水平考试成绩达到三级（即初等C级）的外国人也适用。 本教材本着突出科学性和实用性，讲求通用性和持久性、增强知识性和趣味性的原则，同时依据精读课的课型特点和中级阶段学改头换面特点，进行设计和编写。 本教材分为4册，每册12课，共48课，供一学年使用。每课由提示、生词表、课文、重点词语学习、语法注释、练习、副课文等7个部分组成，一般4-6学时学完一课，本教材为第四册。

在当今的社会中，中医学天然、副作用小的特性备受世人瞩目。“针灸热”经历不衰，“中医热”也方兴未艾；许多医疗理念，如“未病先防”的养生防病思想、“天人相应”的整体观念，均得到日益光大，中医的许多治疗方法，包括中药方剂、针灸、推拿、气功，以及散在民间的各种简易疗法，不仅为中华民族的繁衍、昌 盛作出了贡献，也必将为世界人民的健康带来福音。

科学严谨——语法细化拆分暗线贯穿，语音、汉字小步推进，逐级铺垫 实用有效——表达内容真实实用，培养有效学习策略 场景丰富——短课文、多场景，降低学习难度，增加语言接触面 自然幽默——复现幽默真题句，语言、配图与考试风格全面接轨