《中小学教育与健康课教案设计》一书， 从三个部分进行了设计。 部分为基本理论。首先对体育与健康课教学大纲和教材进行了分析，针对当前中小学体育与健康课程建设中的几个热点问题进行剖析；其次向广大中小学体育教师和师范院校体育专业的学生阐述了外体育教学改革的现状和我国体育教学改革的前景。 第二部分为教案设计。 第三部分为体育游戏创编。既有创编游戏的方法，又有室内外游戏举例。 本书设计新颖，格式独特，在每一份教案上附有一辆健康快车，以指导中小学竽科学锻炼。同时，本书还集实用性、科学性、逻辑性、系统性于一体，图文并茂，结构布局合理，将成为广大中小学体育教师和体育院校学生的良师益友。此次印刷我们又对书中的部分内容进行了修订，以求得更加完善和准确。

《魏晋南北朝体育文化史》是继《宋代体育文化史》《唐代体育文化史》后的第三部体育文化断代史，也是笔者王俊奇根据时代的演变、学术的演变、个人研读进而不断完善的新作。 全书共分二十二章，主要介绍了魏晋南北朝体育文化的基本特征，晋南北朝汉文化辐射与周边体育文化变迁，两晋南北朝文人与体育，魏晋南北朝体育的文化内涵，南北对峙时期玄、道、医、佛与体育的关系等内容。

部分向读者呈现了在社会背景下进行体育研究的理论框架，对术语进行了界定，并明确了体育研究的目的与重要性。此外，还全面阐述了体育科学以及体育研究对体育知识积累的贡献。 部分还介绍了进行体育研究的社会学方法，方便读者了解收集信息和分析信息的过程。这一部分还阐释了社会学理论，以及如何将这些理论应用于体育研究。 在第二部分，作者探究了现代体育的范畴，以及现代体育对社会产生的影响。这一部分分析了体育参与者与体育观众之间的异同，还指出体育参与者和体育观众所喜欢的体育运动有何不同。此外，作者对比分析了各项体育运动的发展趋势，同时区分了进行参与型或休闲体育运动与致力于高水平竞技体育的两大不同人群。 第二部分还向读者呈现了职业与大学体育的商业运作．对利用公共资金来谋取个人利益等一些问题展开了讨论。

本书在作者近几年研究成果的基础上，着重介绍了体育产业的形成与发展；体育产业的基本属性及产品特征；体育市场的供需关系；体育消费及消费者行为；体畜产业组织；体育资源的配置：大型体育赛事的关联波及效应；体育产业的投入产出；职业体育的制度创新；体育产业区域发展模式；体育服务的多元化投融资体系以及体育产业发展的政策等12个专题。该书供体育专业研究生学习，同时也供广大体育工作者及从事经济、产业等工作的读者阅读。

本书根据近几年体育专业田径课程教学的实践，融入新的理论知识，继承了不同时期田径教材的优点，紧密结合体育专业人才培养目标，使其更接近学校体育教学的实际。本书从田径运动概念、竞赛组织与裁判教学训练与健身、科学研究与科学选材、比赛场地与器材等方面，全面系统地构建了教材的章节体系。 本书具有科学性和实用性强、适用面广的特点，不仅适合于体育专业田径课程教学，也可作为田径教练员岗位培训、田径教师进修及田径爱好者的参考教材。

《人文体育：体育演绎的文化》主要内容包括：体育文化的起源、体育文化的本质、体育文化特征、体育文化形态、体育文化的构成、体育文化的发展、体育文化的传播、体育文化的价值、体育文化的评价等。

肌肉时钟理论表明，肌肉并非只是受神经系统支配的简单效应器，而是一种智能且自主的结构，在人体的正确提示下，肌肉可以预测即将到来的训练，从而提高运动表现。而策略性计时正是理解和利用肌肉时钟的关键。 《计时抗阻训练：基于“肌肉时钟理论”的运动表现提升方案》以周期化训练知识为基础，介绍了肌肉时钟的理论知识，以及如何利用肌肉时钟进行力量、爆发力、柔韧性等身体训练，最后还提供了运用策略性计时来制订抗阻训练计划的方法。《计时抗阻训练：基于“肌肉时钟理论”的运动表现提升方案》适合运动员、教练、运动防护师、物理治疗师，以及健身爱好者阅读。

田雨普、赵利主编的《体育课程与教学研究（19792009）》是关于改革开放三十年来我国基础 教育体育课程与教学研究的论文集。全书基 本体现了我国改革开放以来体育课程与教学研究的发展历程，展示了体育课程与教学研 究的重要成果，可为基础教育体育课程与教 学研究工作者加强学术交流、开阔研究视野提供参考与借鉴。书后附有相关论文、著作 目录索引，为读者进一步研究提供必要的线 索。本书具有较高的理论研究、现实借鉴和文献收藏价值。可以说，一书在手，能够基 本了解这一时期体育课程与教学研究的全貌。《体育课程与教学研究（19792009）》可供中小学体育教师、教研员、 体 育教育硕士研究生及关心基础教育体育课程与教学的各界人士参考。

报刊上、网络上关于早恋的文章很多。这些文章大致可以分为三类：一类是记者写的，侧重披露关于早恋的新闻；一类是一线教师写的，多是汇报自己处理早恋问题的经验和困惑；一类是专家们写的，对早恋问题发一些议论。再看书籍。很多教育专著都涉及早恋的内容，但往往属于大题目下面的一个小内容；专以早恋为题目，展开成一本书的专著很少。这些文章、书籍对人们认识和处理早恋问题，都有的帮助，不过目前我见到的有关早恋的信息有明显的缺点：缺乏系统性和可操作性。有关文章往往是七嘴八舌，个人视角，个人感想，少有人对早恋问题整体的、系统的、从不同角度的观察和分析。也就是说，有各种各样的声音(这不是坏事)，而缺乏整合(这就不好了)。有很多文章像局外人“指点江山”，教师看起来隔着一层，很多专家的说法更是太“务虚”了，教师看

本教材力求突出以下特点。 (1)知识面较宽。教材涉及的主要内容有体育与健康、科学体育锻炼、体育保健与运；动处方、生活方式与人体健康、体育欣赏、奥林匹克运动、田径运动、球类运动、游泳运动、塑形与形体健美、武术、时尚休闲体育项目介绍等。在强调打好身体素质基础的同时，围绕“终身体育”所追求的目标，增加反映运动项目特征和体现运动文化价值的内容，集基础理论与实践为一体，融课内外知识于一炉。在编排上充分体现知识性、系统性和先进性，便于课内外教学与辅导。 (2)指导性较强。教材中除对每一项运动的发展特点、基本技术和战术做简明扼要的叙述外，还编有发展速度素质、力量素质和灵敏素质的练习方法等，使学生能养成良好的锻炼习惯，掌握终身受用的锻炼方法，促进职业能力的形成，提高体育文化素养，为学生终身体育奠

本书由当事人从不同角度叙写新中国成立前我国17所大学的历史、人物、大事和办学特色。这些大学包括北大、清华、南开、复旦、浙大，中山、厦大、协和……，还有西南联大、中央大学及北洋、圣约翰、金陵等一度知名的学府。 作者蔡元培、蒋梦麟、胡适、梅贻琦、罗家伦、沈尹默、梁漱溟，梁实秋、潘光旦、钱穆、茅盾、冯友兰、柳无忌、张含英、茅以升、林语堂、林砺儒、胡传揆、陈裕光、赵瑞蕻……或为当年这些大学的校长、主事，或为这些大学的教授和学生。他们通过自己的亲历亲为、亲身感受和实际观察，真切生动地再现了当年这些学府走过的道路和特有的风貌，为了解和研究中国大学教育史提供了宝贵的手资料，对我们思考和推进今天的高等教育改革也有某种参考，借鉴的价值。

全书详细探讨了中医基础理论、养生学基础理论以及这些理论在具体实践中的应用，并且还探讨了中国儒道佛中的养生理论的方法，真不愧是中国体育养生史上的新篇章。尤其在体育养生实务篇中，系统阐述了从中青年健美到老年病慢性病的养生康复，内容全面，方法多种，易于掌握，对男女老幼皆有所宜，对人们养生保健具有现实指导意义。 值得特别说明的是，本书中许多功法都是行之有效的成熟方法，养生活动可以防病、延年益寿，康复锻炼可以治病，恢复身体健康，实为不可多得之体育养生专用书。